从结构上看,一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价,也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会.即一是说明的部分,二是要有根据评价作品的部分,三是有感而发,重点在“感”字上.
首要的一点是“读”.“读”是感的基础,“感”是由“读”而生.只有认真的读书,弄懂难点疑点,理清文章的思路,透彻的掌握文章的内容和要点,深刻地领会原文精神所在,结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”.所以,要写读后感,首先要弄懂原作.
其次要认真思考.读后感的主体是“感”.要写实感,还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价.分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程,有了这个 分析和评价,才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点,避免脱离原作,东拉西扯,离开中心太远.
所以,写读后感就必须要边读边思考,结合历史的经验,当前的形势和自己的实际展开联想,从书中的人和事联络到自己和自己所见的人和事,那些与书中相近、相似,那些与书中相反、相对,自己赞成书中的什么,反对些什么,从而把自己的感想激发出来,并把它条理化,系统化,理论化.总之,想的深入,才能写的深刻感人.
第三,要抓住重点.读完一篇（部）作品,会有很多感想和体会,但不能把他们都写出来.读后感是写感受最深的一点,不是书评,不能全面地介绍和评价作品.因此,要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想,就可以避免泛泛而谈,文章散乱,漫无中心和不与事例挂钩等弊病 .
怎样才能抓住重点呢?
我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.
第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.
从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联络实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的 *** .叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.
从表现形式上看,也有两种：一种是联络实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.
《母狼》这篇小说主要讲述武石因为被母狼叼走了给女儿喂奶的羊和母狼结仇。后来武石从陷阱里带走狼崽，母狼经常来看，于是武石补下天罗地网准备抓母狼，可是母狼却很机灵，并且抓走了武石的女儿。武石和婆姨都很担心女儿。武石迁怒于小狼崽，想杀掉它;可是婆姨阻止了，并对小狼崽非常好，嚼碎食物喂养狼崽。后来武石终于发现了小女儿，然后把狼崽放在狼窝前的悬崖诱捕母狼。
最后，母狼叼著武石的小女儿来想交换狼崽。但是武石不死心，想杀死母狼。被逼到悬崖前无退路的母狼带着小狼崽面对武石;而最感人的一幕发生了，武石的女儿因为母狼的喂养竟然蹒跚著扑向母狼，小狼崽也向婆姨蹒跚跑来。
读了这篇文章，不禁感慨万分。在这个人与人、人与动物互不信任的年代，或许只有孩童最直接、最感人——你对我好，我就对你好，知恩图报。没有背叛，没有隔阂，相互之间只有最单纯最直接的感情。
读《书香童年——童年的心有多高》有感
《书香童年--童年的心有多高》已成为了2010年暑假最畅销的儿童文学读物了。然而，一本好书的出现，一定是因为它的背后有一个人在默默的奉献，而这本书的作者就是--徐鲁。
徐鲁是著名的诗人、儿童文学家、散文家，并且他还是湖北省作家协会的副主席。他的作品曾获得过许多项大奖，因为他的作品充满了明亮和温暖的励志精神。他的文字清丽、雅正，字里行间还有种淡淡的诗意和浓郁的书卷气息。
《书香童年--童年的心有多高》这本书可以分为十大类，例如：最美的爱心故事、感动世界的励志故事、哲理小诗库、亲亲大自然等。其中给我印象最深的是《相濡以沫的姐弟俩》一文，这篇文章写了作者兰姆是一个非常苦命的人，小时候家里很穷，妈妈还患了精神病，虽然学习很好，但因为口吃，没能去上高等学校，他和姐姐还遗传了妈妈的精神病，但是他很善良、很坚强，父母去世后，由他来照顾姐姐。但是这些挫折并没有难倒他，反而促使他更加热爱生活，热爱人类，并与姐姐一起成功的把莎士比亚的戏剧原作改写成了一本文笔优美、故事简练、通俗的《莎士比亚戏剧故事集》。通过这个故事，我知道了一个道理：坚强永远胜过困难。 所以我们应该做生活中的坚强者
如果说人生是一条漫长而没有终点的路，那么我们每个人都在这条布满荆棘，充满坎坷的路上行进。‘沿途风光无限，前方光明一片。’但前方不会一帆风顺，正如人生并不会十全十美。生活中的困难就像途中突然袭来的暴风雨，来势凶猛，无人可挡。想要在风雨中屹立，唯一的法宝就是坚强。弱者与强者就是这样区分出来的。缺乏坚强品质的人看到前方的险境，只会停滞不前，甚至掉头逃开，以防灾难来袭。而坚强的人，则会藐视困难的存在，昂首挺胸，纵使暴雨击打，狂风咆哮，也不能动摇他的决心：要战胜困难！这才是强者！把不可避免的灾难当做加冕前神圣的洗礼，再大的风雨都会过去，雨后的彩虹就是你闪耀的王冠！烈日骄阳也会为你鼓掌喝彩。
坚强就是一种相信阳光总在风雨后的乐观，坚强就是永不言败的执著坚韧的精神，坚强就是不畏艰险勇于进取的气概。正如贝多芬所说，我要扼住命运的喉咙，他绝不能使我屈服。被困难击倒是不可避免的，但一蹶不振是懦弱的表现，站立才是王者的姿态，跌倒后爬起来的过程，就是一个人成长的过程。相信跌倒只会让我们更加强大！做生活中的坚强者，我要向所有的困难大喊：你可以使我跌倒，但你永远无法战胜我。因为，站立是我的姿态！
这发自内心的呐喊，就是这本书带给我的最深刻的感受。
答--学习是有目的的，不是什么都学的。学生就要学习上课，老师就要教好书，家长就要做好后勤保障工作。读后感就是
您看完这本书的想法，通过笔记录出来。
假期里,我读了《文明美德伴我成长》这本书。读了这本书,让我学到了很多在课堂上接触不到的东西。其中,我印象最深刻的就是人与人之间的尊重了。尊重,是一种修养,一种品格...
寒假里，读了《简爱》一书，颇有感想！书里主要写了女主人公简。爱从小是个孤儿，寄养在舅母家里。由于她没有财产、没有地位，自幼就受到虐待和歧视。也因此，简。爱从小就养成了反抗不合理社会习俗的坚强个性。之后，她进入了罗沃德学校学习。毕业后，简。爱来到桑菲尔德庄园任家庭教师，她的自尊、自爱和自信赢得了人们的敬重。在与主人罗切斯特先生相处的过程中，两人都被对方的气质所吸引，他们经历了无数的挫折和磨难，最终走到了一起。
读完此书，我被简爱那独立自主、自强不息的精神品格，那丰富、明确、坚定的追求女性在社会上的独立和尊严的个性所震撼，我也为海伦的智慧、爱心、真诚所感动。是的，虽然她在人世间的生命是短暂的，可她的一生却绽放出流星般的光芒。我还为罗切斯特先生的热情奔放、敢作敢为、敢爱敢恨、有同情心而感到敬佩。我憎恨里德太太，她对穷人的痛恨是简·
《丁香木马》读后感
我读了一个故事叫《丁香木马》，这个故事主要讲的是：丁香是一个被惯坏的孩子。有一天，6岁的她和她妈妈一块去了娟阿姨家玩。她遇到了阿根（一个男孩），阿根正在骑一匹木马。她突然也想骑，于是命令道：“让我骑一会！”男孩不让。丁香就把男孩推倒在地，但男孩还是最先骑上了木马。丁香拿起来一把生锈的水果刀，阿根以为丁香要杀他吓得直往后退，丁香假装要杀他走到木马旁，拿刀刻了几个字：丁香木马。她说：“丁香是我的名字，这是丁香木马，也就是我的木马。”阿根说：“这匹木马是我的坐骑，正好我就叫它丁香木马吧！”说着边骑边说：“丁香木马!驾驾！”但丁香一不小心刮破了手，出了血，大哭，吓得阿根一 *** 坐在地上，丁香明明是自己刮破了手却赖阿根。
6年后，丁香爸爸回来了，把丁香送进了重点中学。她遇见了很沉闷的女孩江敏之。丁香撕了一本书的一页，因为那一页脏了。恰恰被江敏之看到了，江敏之说：“你撕书?这可是周同的。”（丁香喜欢周同）于是，她就赖到江敏之头上。
有一天，丁香来到了江敏之家里，发现阿根就是江敏之。丁香道歉了，阿根原谅了他。后来阿根家着火了，一匹白马把阿根救了。
读完后，我觉得，这真好！丁香还是那么任性，但已经比她小时候好多了。她小时候好多了。至少她会对人道歉了。江敏之也高兴了。
今天，我读了一篇文章——母狼的爱，让我心里有一种对生命的震撼。
故事发生在一个黑暗，冷雨凄风的夜晚。一场狼与人的战争，刚刚结束。当狼王丈夫为了护住母狼和她腹中的孩子而失去了生命，母狼悲痛欲绝，在一年以后，孩子都长大时，她，也去了。
这篇文章让我伤心，让我记忆深刻。
尤其是狼王在遍体鳞伤时，却也让妻子受了伤，他伤心，他自责，他认为自己失败，做狼王的失败，做丈夫的失败，他想要复仇，却身不由己。只可惜他已一命呼呼。
在母狼生出孩子时，他靠饮丈夫的血，食丈夫的肉来维持生存。人们都说，狼是没有任何感 *** 彩的东西，可是每一次她碰到丈夫的血肉，她的心，碎了又碎。但为了哺育孩子，她不得不选择。
从两只狼的行为让我们看到了我们的父母。是呀！父母对我们操碎了心，早晨他们起来做饭，送我们上学，又是拖地，又是洗衣，天天忙都忙不过来。可惜我们不懂他们的付出，有时候会把他们的问候当做耳旁风；有时候，觉得他们做的饭不好吃，就大声说：”怎么回事？真难吃！“我们可曾想过他们因为我说的一句话而暗地里伤心过几次？也许现在，他们就在你身边，说一声辛苦了，用心去品尝父母对你无怨无悔的爱吧！
童年每个人都曾经历过，童年里有快乐，有幸福，童年时美妙的，童年是充满阳光的，值得回忆的很多很多……而阿廖沙的童年却很悲惨。
阿廖沙3岁丧父，失去了父爱，跟着母亲和外祖母来到了外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到他的头上。外祖父的脾气十分暴躁，经常打外祖母和他，使他幼小的心灵出现了阴影。但外祖父也有慈爱的一面，比如书上说道：外公那端正瘦小的身体轻贴我，他开始讲自己童年的生活，他的话语沉重，滔滔不绝。他讲著讲著，在我眼里形象高大起来，这个干瘦的老头忽然变成了童话里的大力士，他独自一人拖着一条巨大的灰船逆流而上。他一直讲到天黑，待他亲切的和我话完别之后，我才知道外公并不凶狠，也并不可怕。
和阿廖沙相比，我们的童年是灿烂的，是彩色的；是没有烦恼痛苦的，更是无忧无虑的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为他们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。他们丰衣足食 ，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝” 哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂， 一个是地狱 ；一个充满阳光，一个到处黑暗。美好的童年来之不易啊！
《童年》读后感
童年是一条五彩的河，童年是一道七彩的路，童年是一座闪亮的桥，童年是一个美丽的世界。童年是多么美好，但是前苏联著名文学家高乐基的童年却是非常的悲惨。
这本书主要讲了阿辽沙.彼什科夫在三岁时就失去了父亲，由母亲和外祖母带到外祖父家，在那里，到处都是争吵、打架，但只有外祖母时时刻刻地关注着他，阿辽沙十一岁那年，母亲又去世了，外祖父也破了产，便走上社会，独立谋生。
我禁不住想到了自己，我今年也是十一岁了，当年的高乐基已经走上了独立谋生的道路，想想自己无论做什么事，还要父母给我帮忙，就说一次做奥数题吧，读了一遍以后，觉得这道题很难，根本不经过自己动脑子试一试，就要爸爸来教我，其实这道题很简单，还没等到爸爸来教，我已经做出来了。记得还有那次夏令营吧，在绿色学校里，教官要求我们自己洗衣服，洗衣服说说很简单，做起来却很难，先要擦肥皂，然后这边搓搓，那边搓搓，再……，洗到再来，衣服还是不成样子，脏的地方还是脏，所以爸爸批评我依赖性太重，缺乏独立生活和独立思考的能力。
在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了阿辽沙坚强不屈的性格，让阿辽沙感觉到自己的存在。如果在我们这个世界里谁都能关心别人，、帮助别人，那还会出现争吵、打架之类的事件？这又让我想到了我们学过的一篇课文《将心比心》，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
读了《童年》这本书以后，不仅让我珍惜这美好的童年，还让我懂得了应该怎样做人和做事