第1个回答 2022-06-07
最多再有两星期，暑假就到了，孩子们盼望可以痛快玩耍，家长们忙着给娃们挑选兴趣班，眼下各种噱头的暑期班林林总总，怎样选择适合自己宝贝的那款呢？你的选择恐惧症是否又来了？
宝贝在上公立幼儿园、而自己又不是公立学校教师的宝妈一到寒暑假就头疼，为了给孩子安排一个妥当的假期基地跑断了腿。当然可以请上一周到半拉月的年休假，带孩子去旅游，但剩下一个多月又不愿扔给老人，还是要早做打算。
英语、口才、乐高、机器人、全脑开发、舞蹈、唱歌、美术、钢琴、跆拳道、轮滑、国学……可供选择的兴趣班应有尽有，只有你想不到的，没有市场上没有的。教育产业的兴旺给了我们太多选项，怎样理性选择便考验家长的眼光了。
切忌贪多。由于暑期班一般都是集中授课的，几乎每天都有课， 每个孩子最多选择两种，错开时间，上下午各安排一种为宜。
兴趣班还是有一定专业性的，老师对学生的表现有要求和评价，家长也有期待，这些都会直接或间接地对孩子形成压力， 因此不宜给孩子报超过两个兴趣班，别反而让兴趣给孩子埋下厌学的种子。
给孩子报兴趣班的家长是带有目的性的，同时又是盲目的。 目的性是指，我们希望孩子达到一定高度；盲目性是指，我们并不了解孩子的真正兴趣和天赋所在，代替孩子做出决定。
有的家长会反驳，说自己只是为了培养孩子的兴趣，并没有太高期待，也绝不会给孩子任何压力。这话一般是比较小孩子的家长第一次给孩子报班时夸下的海口。随着孩子长大，以及各种兴趣班的天价，你的期待自然会提高水涨船高。这很正常。
低幼家长的标准是“孩子快乐与否”，紧接着是要“物有所值”即“快乐并有所进步”，再接着是“学有所长”，最后是“学有所成”。这与人的发展是相对应的，但“孩子快乐与否”已被我们遗忘了。但愿所有的家长都可以“不忘初心”，关注孩子内心世界的需要。
1、根据年龄和敏感期阶段
家长要对幼儿心理发展顺序和敏感期有所了解，也要对自己的孩子有深刻的理解。毕竟每个孩子都是独特的个体，敏感期出现的时间和顺序也有不同。
有的孩子很早就表现出对某方面的兴趣或天赋，比如很有节奏感、对数字很敏感、对绘画饶有兴致，等等。家长可以根据孩子表现出来的特征做选择。
一般来讲，幼儿园小班的孩子一切能力尚在酝酿中，入园前半年主要是适应和克服分离焦虑，后半年渐渐发展各项能力，如自理能力、身体协调能力、情绪管理能力、人际交往能力，而各项认知能力也在缓慢提高（语言、思维、数字、审美等等）。
自我意识的敏感期从两岁持续到三岁多，到小班结束基本形成了与他人分享的品质，伴随语言、数字、审美、空间等几大敏感期，孩子心理及各项能力得到增长。也就是在孩子的第一个暑假，家长便可以根据自己孩子的情况，适当选择兴趣班了。
有的家长很着急，看不出孩子究竟对什么有兴趣，也没有哪方面的天赋，或者担心孩子只是三分钟热度，没有长性。 对于前者，选择兴趣班的标准是“一动一静，宜动宜静”。比如，“绘画+舞蹈”，或者“钢琴+跆拳道”，“乐高+轮滑”，这样的组合可以让孩子静下来优雅有耐心，动起来健康有活力。 对于后者，贵在坚持和引导，果真“三分钟热度”的话，暑期班也权当“花钱玩玩了”。
不管是哪种情形，暑期班都是“试金石”和“启蒙星”，通过“不带太多功利性的”短期试验，家长可以更好地了解孩子的偏好和天赋所在。
如果家长实在无从选择，我推荐幼儿园阶段一定要给孩子绘画的机会，绘画不只是兴趣，绘画是最简单、直接，每个人都可以通过其表达自己的途径。幼儿阶段的画风是一生中最充满想象力、最天才的阶段，过了这个阶段，便归于写实，很多成年人的绘画水平和十岁孩子的无异。
2、关于日托班、课时班与英语班：
暑期班大致分两种，一种是类似幼儿园的全托班，一种是走课时的班。没有所谓更好，只有更合适。
全托班又分幼儿园综合式和培训班单一式。前者长于各项兼顾，短于不专业。后者一般是英语培训班的短期全托，所谓“英语全浸泡”。
单独提出“英语班”是因为幼儿阶段稳定的“语言敏感期”。 其他的敏感期因人而异，且时间较短，有的转瞬即逝，能不能成为某方面的天才很难把握， 但语言敏感期却贯穿幼儿3-6岁长达四五年时间。 汉语的天然母语环境令我们的孩子在三周岁末便毫不费力地掌握了世界上最难的语言，在4岁开始突飞猛进地发展出经修饰、完善的华丽篇章，四五岁的孩子可以讲故事、用修辞、讲俏皮话。第二语言的敏感期也应该得到重视。
同理绘画，第二语言的学习在6周岁以前也“有如神助”。由于母语思维还没有强大到排斥第二语言的地步，有幼儿习得英语很容易。 暑假选择比较专业的幼儿英语机构是个不错的选择。
3、关于私立幼儿园：
有些家长将孩子送往私立幼儿园过暑假，比较省心，价位也合适。但笔者还请各位家长三思。孩子 进入私立幼儿园的弊端是：由于插班，他要克服一种孤独感和陌生感，而这种感觉只属于他一个人。 其他人都是熟悉的，只有少数几个“外来者”是“被排斥或被瞩目”的，这会让孩子有过大压力，相比培训班的模式，私立幼儿园可能让孩子产生更多的不适。
4、关于中大班的“学前班”和“拼音班”：
由于公立幼儿园不教拼音，很多中大班家长会在暑假给孩子报“学前班”或“拼音班”，短期突击汉语拼音。这种速成班属于目的性最强的一种，在现行教育体制下却是不得已而必须为之的选择。
速成班可以让孩子入小学时更加顺畅，毕竟可以平静等到“三年级见分晓”的家长太少了，等教育体制完善后再给家长提“温柔对待孩子不及格”的期待吧。
如果想不报这种班，家长自己就要做足功课及时引导孩子，或者早报“国学”，但问题又来了——英语自然拼读与拼音的冲突。 建议小班开始学英语，至少一年以后再接触拼音。
5、关于时间
暑期班一个月足矣，建议留出两三周自由时间，带孩子去读书、旅行，或者仅仅是观察这个世界。
无论报哪种兴趣班，孩子都是主体，其他人只是引导与提供机会，千万不要逼迫孩子，让孩子在幼年就背上沉重的学习负担。幼儿的首要任务是认识他自己，并发展他自己，长成他自己的样子。家长的意愿既不能变成一厢情愿，也不能成为孩子的甘心情愿，通过暑期班让孩子发现他自己的所爱，才是我们不能忘记的初衷。
要给孩子充足的“自我时间”，让他自己去观察、发现大自然的美，玩手机、看电视太多不能怪孩子，那是成人图省心造成的，就像有个孩子说，“如果有一个地方，到处是花和树，里面全都是昆虫，那我就不玩手机了，我就去观察它们”。