第1个回答 2022-06-18
1、三石的疑惑
三石的同班同学，80%都在上辅导班。虽然从本位上我们都明白，这些孩子本来正是该放肆地玩、快乐地笑的年纪，但不断下放的升学压力却将他们绑架在了课后作业和辅导班上。
为孩子前途计，去年九月开始，我和老公也不能免俗地将三石送进了某某名贯西安尤其是雁塔和碑林的机构，慎重地为他挑选了学习科目和辅导老师。
昨天下午，三石放学回家后，悻悻地跟我说：“妈，我们班有好几个上辅导班的同学都退课了。”
“谁啊，这都快结课了，咋退了？”
“因为他们妈妈说，以后我们小升初不考试，上五大名校是摇号，那全凭运气，所以就没必要再去上辅导班了。”
三石随后将声音压得非常低，充满疑惑地问道，“妈，你觉得以后我要上初中真的有这么简单吗？”
晚饭后，跟老公聊起这件事，老公讪讪一笑，“哪有这么简单，西安的摇号政策怎么搞咱们不知道，但五大名校，谁家娃不想上，肯定最后拼的还是实力，娃的实力和家长的实力，我才不相信天上会掉馅饼。”
2、依然实力主导的民办招生
为了解答三石的疑惑，我查了一些资料。事实上，就像老公说的：讲运气的前提拼的依然是实力。
小升初摇号这个政策在很多地区实施已经有五六年甚至更久，但是我发现，不论是杭州、南京，还是成都、武汉，民办中学的招生大都是以摇号+自主招生两种形式来共同推进的。
拿南京的民办初中为例，去年他们摇号与自主招生的比例为2:8，也就是说，只有2成的学生是通过摇号产生的，8成学生的录取依然是由学校来主导。
设置摇号的初衷是为了稀释名校光环，给更多孩子公平求学的机会，但是优质生源作为名校的血脉，学校真的愿意去做通过摇号选择唯一生源这样自戕的事情吗？
再者，教育部有明确规定，民办院校有自主招生的权利，这样一来，摇号与自主招生同时进行更是无可厚非。目前来说，即使招录比例较高的武汉民办初中，摇号也只占到了4成。
3、摇号？看上去很美
摇号的中奖概率有多大？
虽然摇号的比例只占据了目前民办院校招生的一小部分，但这对许多成绩平平的孩子来说，看起来很美的是他们距离名校之路似乎更近了一步。
但是这个中奖比例，却不容乐观。
2016年武汉7所民办初中同时举行小升初摇号，全市7.03万名小学毕业生中，共有8059人报名参加，录取1359人，相当于每6名学生中有1人通过摇号被录取。
2016年杭州小升初参加摇号的学生数为8835名， 最后摇上的学生有2321名，中奖率为3.81：1。也就是说，每3.81个网上报名的孩子只有1个会被摇中。
而今年杭州20所民办初中摇号招生，平均“中奖率”为4.4:1。在一些突出的优质初中，这一比例高达8.54:1。
试想如果是西工大附中、铁一中等名校，招录名额会分几成给摇号，摇中的比例又是多少呢？
4、摇一摇就能上名校？
所谓摇号，真的是摇上了就可以上么？
西安明年小升初民办初中摇号已经落实，怎么摇才是我们家长最关心的。是所有孩子都有机会参加摇号吗？
目前能看到的新闻是，武汉某知名民办初中在摇号前，排着长队的不少家长手中都拿着孩子的成绩单和获奖证书等可以证明学习成绩的材料。这是不是意味着，并不是所有的孩子都有资格去参加摇号？
就算所有孩子都能够参加摇号，那被摇上的孩子就可以入学了吗？似乎也不是。比如南京一些民办初中，摇号只是决定了哪些孩子能够进入面测环节。面测的内容，仍然是孩子们躲不掉的又一个高高在上的门槛。
即使没有那么复杂的程序，摇上了就可以平步青云上名校。那怎么分班？
在优质学生仍然为主导的名校里，这些通过摇号而入学的孩子，如果成绩一般，能否跟得上老师的节奏？
如果老师为了照顾这些孩子而将课堂内容讲得更加浅显，那名校的优势又如何凸显？
说到最后，成绩仍然是丈量孩子们的准绳。
其实，我们家长对于改革所表现出的焦虑，并非是不认同改革本身，而是对教育资源分配不均的本能反应。
小升初改摇号了，可是只要高考中考的指挥大棒还在，该辅导的还得辅导，该拼的谁也逃不了。
再不甘不愿，孩子一旦入学，一个家庭就被迫带上了跑道。谁又敢有丝毫的松懈呢？