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人教版小学二年级上册语文《我是什么》教学设计
如题所述
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第1个回答 2019-11-25
【教学目标】
1、认识11个生字,会写8个字。
2、能正确、流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、了解水的不同形态的变化以及与人类的密切关系,树立环保意识。
【教学重难点】
正确流利地朗读课文。了解水的变化及与人类的关系。
【信息资料人教版小学二年级上册语文《我是什么》教学设计
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《我是什么》教学设计
答:
1、用课件(课件
设计
江河里水流的情景,重点凸现一大滴水珠,并用对话的形式出示它的语言。)“水滴”教我读书的方式(小朋友,你真聪明,
我是
水,不过我睡觉的时候,请你读得再轻一些,不要吵醒我;我散步的时候读得轻快一些;瞧,我在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌的时候,多自在呀!你能把我读得...
二年级语文上册《我是什么》教学设计
答:
预设目标:(第一课时)1。认识“浮、雹”等11个生字,会写“浮、池”。
2
。学会正确地朗读全文,知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3。有感情地朗读1~3自然段。预设教程:一、导入新课,读课题。二、初读课文,读准字音,读通句子,标出自然段序号,猜猜
我是什么
?三、检测...
二年级上册语文《我是什么》
优秀
教案
答:
目标预设: 第二课时 一、
我是
水孩子,我会变成什么? 二、阅读理解 1、 引读课文:我的家在什么地方?我温和时做过哪些好事?暴躁时干过哪些坏事?
2
、 联系上下文思考:我的家还在哪儿?我的温和、暴躁表现还在什么地方?在生活中,我还能做哪些好事?又做过哪些坏事? 3、 了解水...
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