与“班规”PK记
一天，上周会课。老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。
第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……
还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。
终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。
可是，我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。
“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。
放学排队时。
“排路队时说话打闹，扣分。”老师指着那个同学说。
……
不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。
与“班规”仍在PK……
（别人写的！！！！！！！！！！！！）
一天，上周会课。老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。
第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……
还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。
终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。
可是，我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。
“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。
放学排队时。
“排路队时说话打闹，扣分。”老师指着那个同学说。
……
不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。
与“班规”仍在PK……
我们所回的家是一个小家，班级则是一个大家，同样都是家，我们应该爱护家里的一切. 如果有人把你的家弄得乱七八糟，你会高兴吗？我想肯定不会吧.同样班级也是家，所以请爱护班级里的一切.不要用粉笔扔人，不要乱扔垃圾，不要在班级里吵闹.因为这是你的家.请与同学们和平相处，因为他们是你的家人. 爱护班级中的一切吧，让它成为你快乐的回忆！我们班的班规：1.我订的班规是：见到老师要主动问好.原因是：我们外国语中学是一座先进学校，一直有许多人来参观，所以见到老师要主动问好是义不容辞的.2.我定的班规是：不许抄作业.理由如下：有的同学为了抄作业不动脑，对自己的损失大，也影响别人.每天早上，我早去了的话有时会看见有几个同学早早地来了在那里抄作业，这样下去考试成绩怎么会有提高呢？当然，问问题是可以的，最后发展成为抄就不行了.我们应该明白学习是为了自己，而不是别人.3.我订的班规为：在课间时，不许故意招惹或打骂他人. 原因很简单，就是因为在课间时，本来应该不是很吵的教室，在课间时十分吵闹，许多认真的同学想利用课间的时间来写作业，可太吵了，有心无力了.有些同学想在课间时睡上一会，也没有办法了.更可恨的是，有人在课间时有意无意的想去捉弄或打一下其他人，让他（她）生气，去追逐打闹. 所以希望这一条班规能起到应有的作用.4.我来定班规我认为我们班男生在课间经常说脏话，所以我定的班规就是不准说脏话，因为说脏话真的很难听，而且不符合一个中学生的身份，并且有的话真的很伤人.5.一起定班规 班规是：不在教室吃膨化食品. 原因：自从老师说可以带干粮来之后，虽说可以带饼干、面包、牛奶等食品，但还是有许多人带了什么奇多、妙脆角、还有百事、可比克薯片等.所以，一直有许多的垃圾，有难闻的味道，如果吃了这种食品，会得许多病.顺便说一句，最好别抄，自己写吧老师也会上网查的。
班规
我们知道无规矩，不成方圆，国有国法，班有班规，我们班的班规有很多，用来规范大家行为，使我们养成良好的行为做个有用的人，你想知道吗？那大家一起分享一下我们班机其中一部分吧！
第一条：每天都带红领巾，我们校长规定全校学生都要配带红领巾，因为这是用我们中国战士的鲜血换来的，所们以我们每个少先队员必须佩戴红领巾。
第二条：尊重老师、团结同学，营造良好学习环境。
第三条：我们每个人衣服都要整洁，如果不整洁，如果给外国人看见，就会丢进国人的脸面。
第四条：按时打扫卫生，这样我们的健康才有保证，是培养良好习惯的基本要求。
第五条：按时打扫保洁区，如果打扫的好，我们就可已拿到卫生锦旗，增添我们班级的风采。
第六条：我们每个少先队员都不能迟到，一迟到就要给班级扣分，所以，几乎每个少先队员都不会迟到。
第七条：不能乱说脏话，如果乱说脏话，是不文明的表现，大家都会讨厌你。
第八条：我们每个做学生的上课必须认真听讲、积极举手、积极发言。
第九条：下课我们要玩文明游戏，千万不要做任何危险游戏，保证我们的安全。
第十条：我们课间千万不能追逐打闹，俩个发生了矛盾，吵来吵去，你说不过他，你就要追那个人，那个人突然
停下来，你来不及停住，撞到了他，这样你们俩个都会受伤，所以课间千万不要追逐打闹。
第十一条：不能乱扔垃圾，这样才能保持学校卫生。
我们班级的班规差不多介绍完了，那你们班的班规是什么呢？想发表一下一起分享好吗？很期盼！
一、进校： 穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。
二、早读： 勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高； 语数英语同重要，书声琅琅气氛好。 三、升旗： 升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条； 齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。
四、两操： 出操集队快静齐，动作规范做好操； 每天眼操做两次，持之以恒视力保。 五、上课： *** 一响教室静，专心听讲勤思考； 举手发言敢提问，尊敬师长听教导。
六、课间： 课间休息不吵闹，文明整洁要做到； 勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。 七、学习： 各门功课要学好，遵守纪律最重要； 预习复习要自觉，环环扣紧才生效。
八、作业： 审清题意独立做，格式规范不抄袭； 簿本整洁字端正，保质保量按时交。 九、活动： 科技文体热情高，体魄健壮素质好； 思想觉悟要提高，班队活动少不了。
十、生活： 爱惜粮食要记牢，节约水电少浪费； 服从管理加自理，遵守纪律觉悟高。 十一离校： 值日卫生勤打扫，按时离校关门窗； 横穿马路站看行，安全法规要记牢。
十二目标： 班级公约牢记心，行为习惯常对照； 同学之间勤勉励，道德情操修养好。
一天，上周会课。老师说：“现在要订班规，每违反班规一次就扣1~5分，满分是100，如果有90以下的分数，那么就请家长来学校一趟。”她说得是那么的平静，可是台下同学们却议论纷纷：怎么办？如果真的请家长那会很丢面子……不等同学们说完，老师又说：“好，那么就从明天开始实行吧！”然后宣布下课。
第二天上第一节课时，哎哟，好累啊……我苦着脸想着，好想马上趴在桌子上，可是趴一次就要扣一分！习惯趴桌子的我那里吃得消啊！我看看左右两边的同学心想：他们肯定也吃不消了吧，要知道以前我们班可个个都是特喜欢趴桌子的哦！果然，我猜得不错，同学们大多都苦着脸，连成绩很好的甘芳榕同学也在拼命地忍住，有的刚想趴下，然后又好象想起什么似的，又马上抬起头……
还有喜欢说话的同学忍不住说话，后果当然是被组长扣了2分。
终于，下课了，同学们发出一阵幸福的叫声。
可是，我知道不会那么简单，我们班上的同学都喜欢给同学起外号，不久，两个同学为了一点小事而吵架了，一个同学因为生气而说了一句话：“你这个王八蛋！”……然后，被扣了1分。
“组长！求求你别扣我分！”又是一个不完成作业的同学，组长扣了分。
放学排队时。
“排路队时说话打闹，扣分。”老师指着那个同学说。
……
不知不觉，过了一个星期，大家渐渐变听话了……说脏话的同学减少，很少有人上课说话，路队整齐……这就是大家努力的结果，我可以想象老师的脸上已经洋溢着欣慰的笑容。
与“班规”仍在PK……
.遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校班级的各项规章制度，努力做优秀学生。
2.树立大局观念，个人利益服从集体利益，维护班级荣誉，积极为班级荣誉增光添彩，敢于同违纪现象作斗争。 3.尊敬师长，团结同学，同学之间健康交往，不起外号、绰号，不背后非议他人，言行举止文明规范，做文明学生。
4.有事必须请假，未获批准，自动离开，按旷课处理；在家不能亲自请假者，必须家长亲自到校或电话请假。旷课期间发生所有事故责任自负。
5.培养良好的作息习惯，午晚休时不听录音机、收音机，不看与学习无关书籍，做其他与休息无关的事情。 6.早读时间按时到，不能随便请假，不能迟到。
7.遵守学校就餐及宿舍楼管理规定，养成良好饮食习惯，不在教室、宿舍内就餐，不把零食带入教室。 8.体育用品不带入教室，违者没收；教室、宿舍内个人物品摆放整齐，衣服、被褥等到指定地点晾晒，不乱扔物品，保持教室、宿舍内外清洁。
9.组长、及各班委成员认真负责，领导本组及本班成员在预备前保质保量完成当天应尽职责；遇大扫除，绝对服从卫生委员安排调遣。 10.牢固树立时间观念，在规定时间内到教室，不迟到，不早退，不随便出入教室。
11.进入教室即保持安静，不喧哗，有事到教室外处理，教室内不东张西望及无故抬头，自习及正课时间不下位，不换位，不做传递纸条等影响他人学习的事情。 12.自习及正课时不喝水，不吃零食。
13.不把课外书、单放机、镜子、梳子等与学习无关物品带入教室；不把手机、呼机带入学校。 14.上课认真听讲，紧跟老师思路，不起哄，不做与学习无关的事，勤学善问好思；课后独立、认真、及时完成并交作业，巩固并加深对所学知识的理解。
15.自习时谈论问题，只限谈论者听到，不能以谈论问题为由说笑及做影响他人学习的事情。 16.班干部在学习、纪律、卫生等各方面要以身作则并起带头作用，其他同学要支持班干部工作，有意见要以合适方式向老师或班干部提出。
17.爱护学校的一草一木及公私财物，如有损坏，及时报告修理，不随便动用他人物品，要有安全意识，及早发现安全隐患，及早处理。 18.禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏室等营业性场所，校内不抽烟、不喝酒，不在校园内举行生日聚会及其他节日聚会。
19.遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派。 20.不与校外闲杂人员交往。
这是我们班原来的班文化JING文化 净：既指环境的干净，配合学校常规，力争在班级环境的整洁美观创新上想办法，营造良好的学习硬环境；又指思想的纯净，可结合学科教学，通过阅读优秀文学作品为学生的思想导航，营造有利于学习的软环境。
敬：包括自敬和敬人。 竞：既包括学习上的公平竞争，又泛指行为规范的公开评比。
劲：学习上要有冲劲；在学校的各项活动中，要有干劲。 如何把班训、班级精神化为耳熟能详的规则，时时、处处、事事激励自己，学生说亚运会、奥运会以及大型的集会都有会标，我们也可以设计一个班徽。
谁设计，怎么设计，我让学生毛遂自荐，可以一人，也可以多人自由组合。先独立设计，再进行竞标，时间为一周。
当即有几组学生踊跃报名，一下课就聚在一起，画图、修改，忙得不亦乐乎，不时传来激烈的争论声，俨然一副小主人的模样，同学之间各展所长，距离缩短了。一周后，各组展示作品，有的组为了胜出，还到外面用激光彩绘打印出来，惟妙惟肖；有的组偷偷请教了美术老师，光与影的搭配别具一格；有的组甚至动用了亲友团，洋溢着家长的智慧。
配备的解说词个个引人眼球，调人胃口，能与“感动中国”颁奖词相媲美，我感慨不已，暗自赞叹后生可畏，庆幸调动了学生的创造力。我实不忍取舍，也很难取舍。
于是又把决定权丢给了学生，进行无记名民主投票，最后定下一幅。为了表彰同学们的尽心尽力，我宣布其他作品评为优秀参与奖，并颁发了奖状，放入成长记录袋。
就这样，班徽脱颖而出。 净：既指环境的干净，又指思想的纯净。
环境的干净是外显的，可以通过打扫、保洁，可以通过室内布置，如班级板报上设立班主任寄语，墙壁上设立表扬栏，开辟出《最棒的人是我》的主题栏，表彰班级前十名，两边配以同学自拟的对联“你追我赶，个个才高八斗；争先恐后，人人弘扬班风”，横披“我爱八班；” 另一方面设立专栏《超越自我》，表彰班级进步较大的前十名，同样送给他们一幅对联“超越，需要的是勇气；依靠的是执着，八班为你而自豪！”为学生营造一种良好的学习场境。 思想的纯净是内隐的，难度也比较大，但可以通过让学生自创座右铭、收集哲理故事、记每日一得、拟班级对联，用他人的故事启迪学生勤思考、多反思，启迪学生的心智。
用自创的座右铭、班级对联约束自己，才能收到事半功倍的效率。 敬：包括自敬和敬人。
自敬是指自尊自爱，作为八班的学生，要时时、处处、事事对自己高标准、严要求，努力做好年纪的表率。 敬人是指要想别人尊重你，你得学会尊重他人。
当同学在发言的时候，不管说得对与错，都要认真倾听；当同学有错误的时候，要学会关爱，出谋划策，伸出手拉他一把，共同进步。即帮助别人，快乐自己。
为了进一步消除学生的孤傲情绪，我有意设计了一节“夸夸身边可爱的同学”的主题班会，让学生大胆说出你认为最可爱的同学，以及夸赞的理由。结果有大部分同学得到了他人的认可，有的崇拜者还不止一个，有些默默为班级、同学服务的感人的事情也浮出了水面。
学会关爱身边平凡人、平凡事，取己之长，补己之短。 当然作为老师，也会设身处地为你们着想，尊重你们的意见。
像期中考试下来，我班成绩出现了滑坡，有客观原因，也有主观原因，很多学生哭了，说寒假过后还未收心，没有发挥出最佳水平。正好学校要开家长会，考虑到学生和家长的情绪，我主动向校长申请八班能否暂时不开家长会，给学生一个拼搏的机会，一个改过的机会。
在得到允许后，我开了名为“携手共进——零距离”的学生会，让班级前十名和后十名结成对子，邀请任课老师面对面交流，缩短师生之间的距离，缩短学生之间的距离，交流复习方法，解答疑难困惑，签好共进协议，从师生反馈来看，跟学生交流，在一定程度上比跟家长交谈更有效，效果更直接。 竞：既包括学习上的公平竞争，又泛指行为规范的公开评比。
学习上的竞争可以开展诸如寻找对手——公开对手——争当对手；确定各个阶段的目标；自选同桌；定期轮换科代表，给学生前进的压力。用好个人成长记录袋，划好成长曲线图。
也曾让班级月考核优秀的同学榜上有名，优秀的叫“领军人物”，交流经验；进步的叫“后起之秀”，畅谈体会，一时群星闪耀，群情激昂。在几次阶段测试中，我专门让宣传委员开辟了“公开对手”一栏，让对手一览无余，有的放矢展开竞争。
行为规范的评比可以以个人或小组为单位，评选如思维之星、守纪之星、锻炼之星、服务之星、文明之星、作业收缴之星；为了提升班委、小组长的威信，可实行班委提名小组长，入团优先的倾斜政策，鼓励学生出头，并乐为班级服务的意识。 劲：学习上要有冲劲，要力争冲在年级前列；在学校的各项活动中，要有干劲，全力以赴，勇于展示自己的才华，把集体荣誉看得高于一切。
我反复跟学生讲：“每个人应最大的发挥自己的潜能，沉默未必是金，不能为班级争光不是你的错，当你起码不能为班级抹黑。”。
我班的“班规”
俗话说“国有国法，校有校规”，可这“班规”却是很少听说
的。
自从我们学校为了使小组合作学习的成效更加显著，重新安排
了各班的座次布局以后，在我班也引起了一阵小小的热潮。班主任
还特意重新选举了班委，同时以提升我们班的总成绩为目标，以加
强小组之间的竞争和合作为目的，大量征求同学们的意见和建议，
并以书面形式展现出来。我班的“班规”就这样诞生了。
我班的同学好像太高兴接受这位将要陪伴我们一个学期的“新
成员”，毕竟，他约束了我们的一言一行，只要稍不留神，就可能
为本组减上“光荣”的一分。
就拿我们组来说吧！每个人在看到新上任的班规以后，脸上的
表情可以说是“五花八门”。但都有一个共同点，就是“垂头丧气
无精打采”，跟那泄了气的皮球一般。特别是平时几个不做作业
、调皮捣蛋、游手好闲的同学。这下，可有他们受得了！
这不，一个星期下来，我们组就“光荣”的减了六七分。气愤
难耐的我把那几个人批的都恨不得找个地缝钻下去。但愿他们能有
所回改吧！说实话，我并不对他们抱太多希望，还是，我也被他们
感染了病菌？
这学期已经过去了一半，剩下的时间已经很紧张了，但愿，我
们班能在我们班主任的英明指导之下，在这行成员——“班规”的
陪伴之下，能更加辉煌！