第1个回答 2020-05-08
如果觉得孩子不够博大精深，那多带他到外面走走感受其他国家的文化；
如果觉得孩子不够自信，那就多培养培养他自己的兴趣爱好；
如果觉得孩子不够想象力，那首先自己先不要抑制他的想象力；
芸芸众生，我们都是平凡的人，我们都是伟大宇宙计划里的一员，跟地球比起来我们就是一粒尘埃。首先，先认知自己，去接纳自己的不完美，勇于承认我就是一个平凡的人。平凡的人做着平凡的事，有何不可呢？
孩子并不是我们的附属，更不是你，他只是他，而我们都是孩子的引路人。仅此，而已。
父母需要做的就是多理解多陪伴孩子，该放手的时候就别不舍得放手啦。
如果觉得孩子不够自信，那就多培养培养他自己的兴趣爱好；
如果觉得孩子不够想象力，那首先自己先不要抑制他的想象力；
芸芸众生，我们都是平凡的人，我们都是伟大宇宙计划里的一员，跟地球比起来我们就是一粒尘埃。首先，先认知自己，去接纳自己的不完美，勇于承认我就是一个平凡的人。平凡的人做着平凡的事，有何不可呢？
孩子并不是我们的附属，更不是你，他只是他，而我们都是孩子的引路人。仅此，而已。
父母需要做的就是多理解多陪伴孩子，该放手的时候就别不舍得放手啦。
第2个回答 2020-05-08
面对这个问题，每个家长内心其实是焦虑的。家长之间会比成绩，成绩比完了会比才艺，才艺比完了会比体育。总之，总归会有一项是会拿去比较的。拿自己和孩子和其他孩子做比较，真的是很糟糕的。一方面，你会迷失孩子培养的方向，你会忽略孩子能力提升才是关键。另一方面，会直接打击孩子的自尊心。孩子会有挫败感，更会失去学习的耐心。
每个孩子都是不平庸的。每个孩子身上肯定会有闪光点，作为家长正确的做法是认可和合理的培养孩子的能力。我们希望孩子将来能过得更好，所以孩子还是孩子的时候，我们会创造最好的条件让孩子能够拥有这样或者那样的能力。孩子能力的提升，其实就给孩子将来有或多或少的帮助。所以，在孩子学习、成长的过程中，我们最应该注重的是发现孩子的“进步”。
没有所谓的平庸的孩子，也没有所谓的平庸的家长。孩子成长过程中，只有不会引导的家长。在选择给孩子创造学习的氛围中，切忌去和其他的孩子和家庭作比较。不是具备一身本领，每次考试都年纪第一的孩子，将来就会过得幸福。培养孩子努力的习惯，让孩子养成坚韧的精神，发现孩子进步的脚步，才是让孩子“不平庸”的关键。
每个孩子都是不平庸的。每个孩子身上肯定会有闪光点，作为家长正确的做法是认可和合理的培养孩子的能力。我们希望孩子将来能过得更好，所以孩子还是孩子的时候，我们会创造最好的条件让孩子能够拥有这样或者那样的能力。孩子能力的提升，其实就给孩子将来有或多或少的帮助。所以，在孩子学习、成长的过程中，我们最应该注重的是发现孩子的“进步”。
没有所谓的平庸的孩子，也没有所谓的平庸的家长。孩子成长过程中，只有不会引导的家长。在选择给孩子创造学习的氛围中，切忌去和其他的孩子和家庭作比较。不是具备一身本领，每次考试都年纪第一的孩子，将来就会过得幸福。培养孩子努力的习惯，让孩子养成坚韧的精神，发现孩子进步的脚步，才是让孩子“不平庸”的关键。
第3个回答 2020-05-08
我知道自己的孩子没有天赋异禀，也不期待她出类拔萃，但我从未希望她泯然众人——没有任何一个父母希望。所以，当我环顾四周，意识到她可能真的只是一个再普通不过的孩子时，我失去了理智……
宝妈：有一个孩子学会了怎么写三，于是就表示学懂了，于是父亲高兴的叫小孩给一个姓万的朋友写请帖。结果闹了笑话。大家都笑：这真是个笨小孩，这个小孩笨吗？其实，这是一个聪明的孩子。一是一划，二是两划，三是三划，万可不就是一万花吗？孩子的想法错了吗？一点都没错。这个孩子我为什么说他聪明？就是因为他一开始学习就已经会举一反三了。而举一反三的实质是什么？就是用理论推演出结果。我们把孩子送学校去学校12年，不就是想把孩子训练成这样的人吗？孩子最后闹的笑话不是孩子闹的，是家长和老师的笑话。因为智商再高的孩子都必须学习前人留下的成果。而把一万划缩减为一个“万”字就是前人的成果。家长的无知才是真正的笑话！
宝妈： 我们夫妻均过四十后生下小儿子，抱着一个平常心，并且我还认为老来得子智商一般就属奢望了，哪知这个儿子让我感到意外，上个级别很低幼儿园，学习很执着，进一个普通小学学习，很努力，成绩超好，在这种情况下，我不得不考虑进奥数班培训，他同意后从五、六年级入奥数培训，今年全免费进入主城重点中学读初一，进入初中，不适应远离家生活，常恋家，情绪低落。但在学习上他很努力、力求做好！每天电话勾通，短信鼓励！看到年龄偏小、瘦小的他，我们父母有点心痛，半期考了，前天很兴奋的告诉我！3个A，总分A！班上前几名！也让我欣慰！我们在学习一点没施压反而减压！他自觉也想学习好自身有学习压力！恋家情结才让我头疼，慢慢疏导罢！
现在的孩子确实太累了，被家长拖着拽着，你追我赶……以我家老大为例，现在上三门兴趣班，已经算是在她们幼儿园班里最不“上进”的了～我都不敢看其他家长的朋友圈，就怕不自觉的拿自己孩子去做比较。想想自己小时候，下了学就是跟同学各种玩儿，真是挺幸运的人生是一场马拉松，贵在途中的坚持，起点抢跑的，一般不会取得太好成绩。不要以平庸而作为放弃的理由，但要用心读懂孩子，找到最适合的方法，一定会成就她最好的自己。
宝妈：有一个孩子学会了怎么写三，于是就表示学懂了，于是父亲高兴的叫小孩给一个姓万的朋友写请帖。结果闹了笑话。大家都笑：这真是个笨小孩，这个小孩笨吗？其实，这是一个聪明的孩子。一是一划，二是两划，三是三划，万可不就是一万花吗？孩子的想法错了吗？一点都没错。这个孩子我为什么说他聪明？就是因为他一开始学习就已经会举一反三了。而举一反三的实质是什么？就是用理论推演出结果。我们把孩子送学校去学校12年，不就是想把孩子训练成这样的人吗？孩子最后闹的笑话不是孩子闹的，是家长和老师的笑话。因为智商再高的孩子都必须学习前人留下的成果。而把一万划缩减为一个“万”字就是前人的成果。家长的无知才是真正的笑话！
宝妈： 我们夫妻均过四十后生下小儿子，抱着一个平常心，并且我还认为老来得子智商一般就属奢望了，哪知这个儿子让我感到意外，上个级别很低幼儿园，学习很执着，进一个普通小学学习，很努力，成绩超好，在这种情况下，我不得不考虑进奥数班培训，他同意后从五、六年级入奥数培训，今年全免费进入主城重点中学读初一，进入初中，不适应远离家生活，常恋家，情绪低落。但在学习上他很努力、力求做好！每天电话勾通，短信鼓励！看到年龄偏小、瘦小的他，我们父母有点心痛，半期考了，前天很兴奋的告诉我！3个A，总分A！班上前几名！也让我欣慰！我们在学习一点没施压反而减压！他自觉也想学习好自身有学习压力！恋家情结才让我头疼，慢慢疏导罢！
现在的孩子确实太累了，被家长拖着拽着，你追我赶……以我家老大为例，现在上三门兴趣班，已经算是在她们幼儿园班里最不“上进”的了～我都不敢看其他家长的朋友圈，就怕不自觉的拿自己孩子去做比较。想想自己小时候，下了学就是跟同学各种玩儿，真是挺幸运的人生是一场马拉松，贵在途中的坚持，起点抢跑的，一般不会取得太好成绩。不要以平庸而作为放弃的理由，但要用心读懂孩子，找到最适合的方法，一定会成就她最好的自己。
第4个回答 2020-05-08
提高孩子的承担能力
孩子年龄小时，家长认为孩子没有承担能力，总是为他包办一切。孩子在这种环境中成长，如果遇到难题，总是将问题抛给家长，自己不解决，也不用承担责任，慢慢的孩子遇事就会失去积极性，长大后做事也会没主见，承受能力也会差。培养孩子承担能力，可以从小事做起，比方孩子上学时，可以让孩子自己背书包，锻炼他自己的事情自己做，不能太依赖家长。

让孩子多挑战
许多家长处于对孩子的爱，经常会溺爱孩子，有些家长出于对孩子的保护，不愿孩子挑战自我，总认为孩子承受能力差。当孩子生活中缺乏挑战时，慢慢的他就不愿突破自我，做事会缺乏兴趣，没有积极性。孩子成长中，如果不断的突破自我，能增加自信心，还能增加做事的乐趣。家长可以让孩子多参加比赛，让孩子在比赛中越挫越勇，能够很好的锻炼孩子的积极性。

多鼓励孩子
许多家长会让孩子做事情，但是孩子如果做错了，就会批评他。孩子付出了劳动成果，却没有得到父母的夸赞，会打击他做事情的积极性。因此，当孩子做事犯错时，家长不要一味否定，先给予肯定的夸赞，建立孩子的积极性，再给他相应的建议。

多设立小目标
家长可以给孩子多制定小目标，当孩子完成目标时，及时给予肯定，孩子会更积极的进入下一个小目标，这一过程能够建立孩子的自信心，如果孩子生活再遇到问题，他会用积极的态度处理事情，并不断突破自我，在快乐中成长。
孩子出现做事不积极的情况时，家长一定要及时的纠正孩子的行为，如果孩子长期处于这种状态，他的承受力会变差，对他未来的生活没好处。
孩子年龄小时，家长认为孩子没有承担能力，总是为他包办一切。孩子在这种环境中成长，如果遇到难题，总是将问题抛给家长，自己不解决，也不用承担责任，慢慢的孩子遇事就会失去积极性，长大后做事也会没主见，承受能力也会差。培养孩子承担能力，可以从小事做起，比方孩子上学时，可以让孩子自己背书包，锻炼他自己的事情自己做，不能太依赖家长。

让孩子多挑战
许多家长处于对孩子的爱，经常会溺爱孩子，有些家长出于对孩子的保护，不愿孩子挑战自我，总认为孩子承受能力差。当孩子生活中缺乏挑战时，慢慢的他就不愿突破自我，做事会缺乏兴趣，没有积极性。孩子成长中，如果不断的突破自我，能增加自信心，还能增加做事的乐趣。家长可以让孩子多参加比赛，让孩子在比赛中越挫越勇，能够很好的锻炼孩子的积极性。

多鼓励孩子
许多家长会让孩子做事情，但是孩子如果做错了，就会批评他。孩子付出了劳动成果，却没有得到父母的夸赞，会打击他做事情的积极性。因此，当孩子做事犯错时，家长不要一味否定，先给予肯定的夸赞，建立孩子的积极性，再给他相应的建议。

多设立小目标
家长可以给孩子多制定小目标，当孩子完成目标时，及时给予肯定，孩子会更积极的进入下一个小目标，这一过程能够建立孩子的自信心，如果孩子生活再遇到问题，他会用积极的态度处理事情，并不断突破自我，在快乐中成长。
孩子出现做事不积极的情况时，家长一定要及时的纠正孩子的行为，如果孩子长期处于这种状态，他的承受力会变差，对他未来的生活没好处。
第5个回答 2020-05-08
1.不要按照自己的主观想法去否定式的评判孩子行为；
2.不要试图把自己的想法强加给孩子并要求改变，让孩子做喜欢的自己；
3.对于孩子自己的兴趣和想法，给与无条件的支持。
为什么北美或欧洲的孩子看起来更自信？
曾经我在美国的幼儿园去做观摩的时候，在一次他们户外活动之后要进教室的时候，一个三岁的孩子跟老师说：老师我的水壶忘在操场上了，这个时候作为一个爸爸妈妈，你会怎么说，我们在中国了解过很多爸爸妈妈的做法，会跟孩子说，你赶快去把那个水壶拿回来，下次不要再犯这样的错误了，要记住注意不要毛毛躁躁……大家想想，这样的表达方式，刚结束你并没有批评孩子，但是孩子依然明白他做错了一个事情。
那么我们当时看到这个北美老师非常有经验，他蹲下来跟孩子说：“哇，你太棒了，老师谢谢你！”为什么他会这么说，因为老师觉得一个三岁的孩子，在他进学校进班级之前，他能想起来，他水壶忘拿了，这本身就值得肯定的。所以呢，关于培养宝宝自信心，来源于你每一天跟宝宝 在他所有的反应行为背后的交互。如果你能在孩子行为的背后看到他值得肯定的地方给予鼓励，那么日积月累，他一定会提高他的自信心。
2.不要试图把自己的想法强加给孩子并要求改变，让孩子做喜欢的自己；
3.对于孩子自己的兴趣和想法，给与无条件的支持。
为什么北美或欧洲的孩子看起来更自信？
曾经我在美国的幼儿园去做观摩的时候，在一次他们户外活动之后要进教室的时候，一个三岁的孩子跟老师说：老师我的水壶忘在操场上了，这个时候作为一个爸爸妈妈，你会怎么说，我们在中国了解过很多爸爸妈妈的做法，会跟孩子说，你赶快去把那个水壶拿回来，下次不要再犯这样的错误了，要记住注意不要毛毛躁躁……大家想想，这样的表达方式，刚结束你并没有批评孩子，但是孩子依然明白他做错了一个事情。
那么我们当时看到这个北美老师非常有经验，他蹲下来跟孩子说：“哇，你太棒了，老师谢谢你！”为什么他会这么说，因为老师觉得一个三岁的孩子，在他进学校进班级之前，他能想起来，他水壶忘拿了，这本身就值得肯定的。所以呢，关于培养宝宝自信心，来源于你每一天跟宝宝 在他所有的反应行为背后的交互。如果你能在孩子行为的背后看到他值得肯定的地方给予鼓励，那么日积月累，他一定会提高他的自信心。
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