登记图书信息，分类管理
所有的图书都要登记造册，分门别类盖章或者贴上标签，清楚的归属标签。这种造册虽然稍显繁琐，但是把一个小小的班级图书馆包裹得也有“国家图书馆”的规范和庄重。这种规范，就是班级细节的基本品质。
制作图书借阅登记表
班主任要设计简单的图书登记表，以便有效管理图书。每次借书需要登记借书人姓名、编号、借阅日期，还书时填写归还日期。图书借阅登记表可以粘贴在每个图书的扉页或结尾页，学生借书时由图书管理员来登记日期，方便其提醒同学在规定日期内归还。
制定明确的图书管理办法
班主任可以利用班会时间和全班同学共同商定班级图书借阅办法，并在图书角显眼的地方张贴公布。借阅办法，是可以百花齐放的。关键是先说断后不乱。规矩不要太复杂，明确要求即可。
可参看以下示例：
三年级（9）班图书借阅管理办法
①所有同学借书前必须在图书管理员处登记。
②借还书时间：××××，其余时间不可借书或还书。
③每人每次限借1～2本，一周内归还。如延后归还，必须提出申请。
④借阅者有保护书籍的义务，不得在书页上乱画，要保持书页平整干净。
如有违反以上条例的行为，将丧失借书权一周。
图书摆放整齐有序
班级不应该只是知识的灌输地，更应是一个经典图书的汇聚场。在经济条件和空间允许的情况下，班级可以添置一个彩色的小书架对图书角进行装饰，也可以买一两盆绿植作为点缀。小书架可以使图书摆放整齐有序，方便借阅，绿植可在班中营造一种文化气息。而无论书籍多与少，整齐有序，就是养眼基点。
贴一张温馨的感恩卡
对于学生个人或者家长捐赠的书籍，可以在扉页上贴一张温馨的感恩卡。让每本书的出处能有索引，让书中有人，目中有人，心中有人，这对于捐赠者是一种荣誉和鼓励，无疑也是一种集体感恩教育的微小细节。感恩的心，感谢有你。例如：
你好，你正在阅读的这本图书是我班×××同学爱心捐赠，我们要怀着一颗感恩的心，感谢他（她）的一片爱心，爱惜这本书，好好阅读。
三年级（9）班全体同学敬谢