作为一个学生，我觉得我完全可以用自己的亲身感受来回答这样一个问题。
首先的话就是老师要给学生足够的兴趣。想要做到这一点，其实很简单，只要老师能够把书里面那些比较精彩的句子或者剧情给学生看一半，那么剩下的你只要把书名告诉他们，他们自己都会在课后去找的。毕竟兴趣是最好的老师，只要学生对一部书感兴趣了，那么他是很容易会把这本书看完的。所以老师要有正确的方式来提起学生们的兴趣，那么就大功告成了。
另一个的话就是要给学生时间，因为很多时候真的老师布置的作业太多了。所以不妨留出一节课来，哪怕一个星期只有一节课，也是足够的。在这一节课，学生可以看自己感兴趣的任何书籍，如果这一点能够得到允许，我相信学生是会有很大的兴趣去读书的。
其实说实话我作为一个学生我在小学，初中，高中我都没有怎么读书直到大学我才开始读起一些经典的书籍。我觉得不是应该怎样鼓励学生读书而是应该怎样让学生对读书感兴趣。其实在现在的教育中有些强制让学生读书的意思了比如说在有的重要的考试中会出一些关于某种经典书籍的一些粗略的知识。
我知道这是为了让孩子们多读书可是我觉得还是应该让还是应该让学生们对读书产生兴趣这样学生们就会对读书感兴趣，我觉得可以在班级中举行一个读书交流会让学生们把自己最近读的书分享给大家，或者节选其中的一部分朗读一下。也可由老师和家长带头做起这样学生感觉到了兴趣就会喜欢读书。还可以在班级的一个角落中做一个书香一角让同学们把自己喜欢的书籍放在那里班级的同学都可以观看书籍不用很经典也不用很深奥正能量学生门喜欢就好。还有要适当的减轻课业压力让学生门有时间去读自己喜欢的书籍。
阅读是一种非常好的开拓眼界、视野的方法，但是现在影响和刺激学生的方法很多，比如电视、手机，所以很多学生不爱阅读。那么，为了改善这种状况，我们可以采取什么样的方法来鼓励学生阅读呢？
第一、和学生一起阅读。很多家长、老师自己都不爱阅读，但是对学生阅读的要求却很高，这其实是非常不好。试想，学生问你一个阅读的问题不知道，他会怎么想。所以，可以和学生一起阅读。这样和学生讨论的时候就更有话题，同时也更知道怎么来引导学生。
第二、采取适当的鼓励政策。学生都是爱鼓励，所以对学生采取恰当的刺激是非常必要的。比如给他们发表扬信，或者是准备阅读存折，到了一定的量之后就可以有更大的表扬。方式可以多种多样，只要是适合学生的都可以。
第三、给学生选择合适的书。很多学生不喜欢阅读，其实是因为家长、老师给他们选的书是不合适的，比如四五年级就让他们看原版的四大名著，这样的书明显学生是不适合看的。所以，让学生看适合的、有趣的书是很有必要的。
有人说，阅读是最简单的让孩子变得高贵的方式。虽然很多家长、老师也意识到了这一点，但是真要让学生阅读也不是容易的事。这需要家庭、学校和社会三方面的配合。当他们会阅读、喜欢阅读，就会发现很多问题在阅读中就能解决。
我们家俩娃都是书虫。老大已经四年级了，我们家最大最多的家具就是书架。老大三个书架，老二一个书架。放了我给他们买的，已经看过，还准备看的书。书的种类繁多，文学、历史、地理、动物、植物、哲学等等。很多书不是买了就可以看得，而是一直放在孩子的视线之内，等到孩子年龄到了可以看懂的年龄，自然而然就去翻看了。
所以我感觉鼓励学生阅读的第一点，就是让孩子生活在一个书香门第里。每天目力所及都是书籍，看书和做游戏一样，是家常便饭。
第二是父母要做表率作用。不能鼓励孩子看书，自己却在追剧。即便追剧，也不要当着孩子的面。最好的状态是和孩子一起看书，探讨书中的精髓，和孩子共情，也帮助孩子提高阅读的效率和作用。
第三是养成固定的阅读时间。早起，晚睡前，都是不错的时间节点。到了这个世界，就和孩子躺下来一起分享书籍。这是孩子最期待的亲子阅读时间，是孩子一辈子幸福的记忆。
第四是带孩子常去书店、书城、图书馆。这些环境里，孩子会获得安静的滋养，在书本的海洋里遨游。
千万不要狭隘的把阅读当作学习，阅读更是一种乐趣，可以带给我们大家无尽的遐想。我们的生活空间有限，但是精神空间是无限的，我们要通过阅读打开自己的想象空间，多“走出去”看看，多“出去体验”一下。生活本就该五彩缤纷的。
作者：Rue，十年博客书写者，公众号：平白书（ID:pingbaishu）。
首先的话，老师组织活动的话，肯定是需要有一定的制度了，去保证，特别是有一些和鼓励孩子的一些奖励的一个机制，比如说孩子看完书之后会进行一个小组的分享，分享完的小组是有一个奖励的。
然后的话是他们整个的话，是需要去营造氛围，就会集体向孩子的话，他是喜欢结伴而行，去太原，对于他来说，能够一起来供读书，然后互相跟小伙伴一起去分享哈，共同进步，共读一本书的话，有助于他自己去增加阅读。第二个的话是奖励因为除了阅读本身带来快乐之外，有些孩子是需要家长或者老师这边进行一个推动。特别是老师这块的举办一些活动，有一定的奖励的话，孩子的投入度会更高一些，他也更加愿意去投入学习，我觉得首先这是非常关键的，老师鼓励也是非常好的一个机会，比如说看了多少页书，然后他完成了会有什么一个奖励，然后就说明一下什么样的项目，进行评估评级。还有一个就是在学习方法的一个总结，也是一种能够鼓励孩子去阅读所有的活动，特别是关于阅读的活动都是为了让孩子对阅读感兴趣，特别是低年龄段的孩子，对阅读的兴趣远比她月底会有个目标要重要的多，如果说他阅读只是为了说起他就没办法体验得出，都是非常喜欢，然后也是自己去沉浸其中，所以整的来说的都是非常喜欢，然后也是自己去沉浸其中。
所以总的来说鼓励学生可以分为几点，一个是营造氛围，第二个是多组织分享的活动，还有一个设定奖励机制，同时的话多跟家长进行互动，低年级就开始鼓励阅读。