绝大多数人都可能谈到过社会公德，对于学生、子女也几乎无一不注重其道德意识的建立和培养，可是，究竟什么是道德？我敢说很少有人能马上给出一个准确而概括性的定义，只能说你可以判断某种行为是否符合道德。比如，有人出言不逊、侮辱妇女、虐待亲人等等，恐怕没有人会言其道德。
看起来苦涩难懂，但是又令人似懂非懂，不懂还懂，懂却难以言表，大有只可意会不可言传之意。其实，说白了老子之道也无非就是宇宙规律，凡是符合这个规律者就算符合道德。那么宇宙规律又是什么呢？
由于社会现实的不同、阶层的不同、宗教信仰的不同以及人群的不同，其道德观念也不会一样。比如，西方的道德标准就不同于国人，在国人看来不道德的行为，在西方恰恰认为很正常，是符合道德规范的。在国人看来天经地义的行为，于外国人看来却不可思议。再比如，禁欲对于宗教信仰来讲是道德的，而对于大多数人来讲，则是非道德的。类似事例，几乎不胜枚举。
和任何事物一样，年轻人往往代表着社会的进步，其道德观也预示着新的道德规范的形成，并逐渐为整个社会所接受。而我们这些中老年人中有不少是抵制的，他们往往以自己曾经否定前人而形成的道德观念，去否定年轻人。从整个社会历史发展的眼光看，无疑是一种落后的表现。我们大都承认的“代沟”估计也与此有关。
总之，自从产生人类以来，几乎每时每刻都存在道德观的较量。但是，似乎总是年轻一代形成的道德观念最终占据上风，并逐渐普及到全社会。这似乎是一个社会历史发展的必然规律。昨日的不道德，可能今天就是天理了。
关于道德究竟是什么，想必这是一个我们大家都很熟悉的词语，我们从小学开始就上过一门课，叫做思想品德，从此道德这个词语就从小学一直贯穿到我们的大学。
道德是后天养成的合乎行为规范和准则的东西。它是社会生活环境中的意识形态之一，它是做人做事和成人成事的底线。
道德要求我们且帮助我们，并在生活中自觉自我地约束着我们。假如没有道德或失去道德，人类就很难是美好的，甚至就是一个动物世界，人们也就无理性无智慧可言。我们应该清楚地认识到，道德的驱使才建立了人类的和谐社会；道德的要求才有了社会群众团体组织；道德的体现，使人们自尊自重自爱；是道德的鞭策，营造人与人的生活空间。
一个不懂得道德和没有道德的人是可怕的。道德不像刀枪伤人肢体，它也能要人性命。在历史和生活里，迫于道德压力而“自杀”者并不少见。道德虽不是生活必需品，可它对人的修养和身心健康有着不可替代的作用。
道德具有以下功能：
认识功能
调节功能
教育功能
评价功能
平衡功能
调节功能
道德始终贯穿于我们的生活中，我们从小父母就要求我们做一个有道德、听话的好孩子，在学校里更是被教育要学习崇高的道德精神。看历史中我国古代也是十分注重道德的教育，从古至今，有许多正面教材和反面案例来教育我们道德到底是什么。