第1个回答 2020-02-01
第2个回答 2020-06-25
夏炎炎孓民电影院凉爽宜同教师受着半世纪前位良知教师田
许知道某镇郊外通条幽宁静梧桐树围道坐落着充满暴力恐怖严厉制度少管制校住着群术冷漠野蛮知孩使家奈师烦恼问题少刻板校能用犯事必定受罚准则加暴力惩罚原任班主任束手策奈调职公认事马修放牛班春每孩田瑰丽至梦想逐渐始萌发世俗所公认卑微失意乐者失业教师给放牛班带机勃勃春意影片顽皮孩庄勰嘻笑怒骂间折射颗身教育者马修善良、宽容、耐跳音符驯服群野牛般桀骜逊灵让受阳光温暖春气息……
剧情所牵同体些理知识……
李基度丹东攻击性强孩马修并没交给校体罚派李基度照料致伤麦让自体验命脆弱及自冲行害羞孩像我害羞已经知道错麦慈宽容式化李基度李甚度像所犯错孩看着远麦惊恐问马修:死马修抚摩着医救用宽容语气消除内安
至于丹东冥顽化少马修极力挽丹东受罚马修曾试图阻止等等我唯低音与攻击性行相反幼缺少依恋产抑郁甚至略显自避皮比诺言马修则像父亲关谈自理想唱歌却乎意料选合唱团副团让逐步受集体快乐力量使皮比诺摆脱幸阴影
告诉我工读校寄宿校处都问题孩处都校能更问题厌恶师所我我《放牛班春》给现实容易让我现实失落灵观赏影片抚慰
关于师关系电影历让论《灵捕手》、《死亡诗社》、《命听》皆既使搞笑《摇滚校园》能让情电影与美电影同煽情总平淡积蓄未处让切升华落幕尚能令气息平《放牛班春》确能做点
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