6月25日阅卷结束，26日前后为核分阶段，不出意外，27日即可知道成绩总分数。一般28日成绩单到达所就读学校，29日对学生及家长公布。慢慢等吧，这也是中国国情。
1、遗留问题太多。初一遗留一点问题，后果不明显，还能考个90分。到了初二，遗留问题会有一个小的质变，因为遗留问题已经有了一个长期的累积，所以初二再能考个90分那就难了。到了初三，遗留问题会有一个大的质变，因为遗留问题有了三年的积累，学生这时候还会有厌学情结，考试考个90分已经相当困难。遗留问题多，做起作业磕磕绊绊，思路也不顺畅。考试比完成作业有难度，所以考试也不理想。反映到作业和考试上，就是作业完成差、考试不理想。要想根治，固强补弱是一个办法。辅导班也有效果，但是不如老师直接点拨好。学生自己也要敢于晒问题，把问题找准了，老师辅导、同学帮都是可以的。
2、听课效果差。会听讲的孩子，听的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点、难点。所以说，会听讲的孩子，课堂上已经从老师那里拿到了差不多95分，课后复习巩固做作业，又拿到了5分。在考前，已经是100分的水平，考场上发挥正常一般都会取得不错的成绩。
3、自主学习能力差。看似在那里学习，其实是应付而已。家长虽然督促，然而给家长的印象只是虚假的表象，他是做给家长看的，其实在心里是另外一个状态。
4、好学生不能考满分、高分的原因。这个问题很怪，也没有具体的原因，每个人情况也不一样。有发挥失常说，有重视不够说，也有考试进入状态差等等说法。其实，这都不是根本的原因。学习型孩子，一般会出现这个问题。而对于研究、探讨和琢磨型的孩子，一般还不会出现这样的问题。学习型别、学习品质、学习特性，决定了考试的结果。
5、考试准备差。这是大部分学生都存在的问题。考试安排一般于考前半个月已经下达，对于复习，二十天左右的时间是充足的。有的学生，以平时的状态应对考试，没有完整计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，重点难点复习不到位，没有知识拓展，对老师讲的考点熟视无睹。形象点讲，一切的一切都与考试不合拍，不合拍的结果就是考不好。打了无准备之仗，其结果可想而知。
学生不存在聪明不聪明的问题。学习成绩好坏，是学习行为的一个直接反映。同一个班，有的好，有的中上，有的中下，为什么？学习行为不一样。总之，心态决定一半，状态决定成功。
可以说，绝大多数家长在应试教育体制下，都不可避免为孩子的成绩操着心。因为每次考试成绩出来后，有成绩排名，成绩排名关系到孩子在班级年级中的水平。与此同时，老师对学生成绩有看法，家长们会私下议论孩子成绩，甚至亲朋好友左邻右舍们也会经常问及孩子的考试成绩。人人谈成绩，已经成了常态化。要知道家长们都有脸面都有自尊心，如果看问题出发点有偏颇，很容易因为孩子成绩排名靠后，或成绩下滑而脸上挂不住。再从居安思危角度来看，很多家长会把孩子眼前的成绩与将来的小升初，中考，甚至高考联络在一起，只要孩子成绩有波动，只要成绩不理解就会惴惴不安。
一：复习时不踏实，不抓紧时间
二：基础太差，并且复习时仍不努力
三：复习路子偏差
您好！我想最好是少说，多做！多陪伴！因为这时无论是什么样的语言可能都不如身体语言更好吧。多做呢，可以是默默的做孩子最爱吃的饭菜。然后常常默默的陪伴在身边，这或许就是最大的支援与鼓励吧。
还是好好沟通一下吧，毕竟是为孩子好，不过现在有好多孩子都在外面上课的，不上课就不能与同龄人拉开差距啊！可以先和孩子沟通一下上课的事情，再答应他在寒暑假抽出一定的时间补偿一下，去旅游啊什么的，好好沟通没啥问题的。
蛋椅（Retro-Arne-Jacobsen-Egg-Chair）、天鹅椅（Swan-Chair）、咖啡桌(Arne Jacobsen Coffee Table)和高档椭圆桌子(Super Circular Table)等 蛋椅和天鹅椅最为有名了
方便联络家长吧，写错了应该没事。我中考前没写过家长名字。
请问一下你是家长还是孩子啊，如果是孩子的话，我觉得你得问一下你内心想要的是什么，朝着自己想要的方向去做决定，如果不知道自己想要什么，那可以听听家长和老师的建议，再在这些建议中去寻找自己想要的东西，再做出决定，如果你是家长的话，你可以去和自己的孩子去沟通一下，去了解一下你孩子的想法，然后站在你孩子的角度去想一下，如果你作为孩子，你的想法被家长给剥夺了是什么感受，并尊重你孩子，理解你孩子，如果当你孩子没有明确的想法的时候，你应该对你的孩子给出相应的建议，并让他们去寻找到他们想要的是什么，但是千万不要把你的思想，或是你为完成的心愿强加给你的孩子，因为他们是你的孩子，不是你，他们跟你的能力不一样，他们有他们自己的人生，他们不一定能完成你们想要的东西。
好问题。
所反映的比较心理是最糟糕的。不是比隔壁阿三多三分就了不起，也不是隔壁阿三的孩子满分，咱们孩子也该满分。