第1个回答 2017-08-31
近年来，历史材料解析题是中考的必考题型，所占分值较大，可以说无题不材料。许多考生在解答此类题时感到力不从心，这就使学生难以考出好成绩，这就成为初三历史教师面临的难题。为此，我结合近年的教学实际，就如何提高学生对材料解析题的解答能力谈谈看法。
一、注重基础知识的积累
掌握考点考查的基础知识是答好中考历史材料解析题的第一关，因为只有掌握了基础知识，才能看懂材料，找好答题点。近几年，中考对课本基础知识考查的广度和力度都有所加强。因此，中考要取得好成绩，平时吃透课本很必要。教师在教学中一定要引导学生注重基础知识的掌握。
二、注重平时训练
中考材料解析题的材料都不出自课本，而是出自教材以外的历史文献、著作、报纸、杂志、文学作品等，这就需要学生有很强的阅读、理解、分析、概括、归纳能力，做起来感觉难度很大，这是失分点所在。这就要求教师在日常教学中增加一些课外史料，引导学生理解分析材料，培养学生阅读和理解分析史料的能力。
三、掌握中考历史材料解析题的提问方式及解答技巧
从近几年各省市中考试题的分析中，得出材料解析题的提问方式大致有以下几种情况。
方式一：根据材料回答材料所反映的问题。
方式二：提问内容是根据材料并结合所学历史知识回答问题。
四、掌握中考历史材料解析题的解题步骤
学生在答历史试题时要掌握一定的方法，我认为可以通过以下几个步骤提高学生的解读能力。
1.仔细阅读材料。阅读材料时，一定要读全，不能忽视材料的标题、注释、出处。这些说明性文字，往往能够提供材料的时间、国别、背景、作者及其身份等信息，给考生某种暗示和引导，应该给予足够重视。还要根据问题去读，这样有助于找出线索。
2.针对答案从材料中可以提取的题型，答案往往包含在材料中，所以要深入阅读材料，在材料中寻找与问题相关的主要语句。提取信息后稍加整理就可以得出答案。
3.对于根据材料和所学知识回答问题的题型，掌握材料信息后，必须将其与教材中相关的事实与观点密切联系起来，进行重组来答题。要求学生对历史人物、事件、现象有全面、准确、透彻的理解，是对学生能力的考查。
4.答题时要紧扣题意、论从史出。坚持“问什么答什么”;注意问题的分值，分值大的，回答要详尽些;分值小的，回答要简洁些。要恰当使用历史术语，少说大白话。
总之，材料解析题解答能力的提高不是一朝一夕的，平时要多让学生阅读、分析、概括、归纳。通过教、学、练相结合，学生对材料的解读能力一定会提高。中考冲刺阶段还要进行专项训练，做好解题思路的指导，提高解题能力，备战、决胜中考。