第1个回答 2013-11-17
思路：要告诉孩子，这个题目不是简单的加减法，而是要告诉你用什么方法想题目----即巧妙的思维方法。思路对了，计算是容易的事！
1，按已知条件，只要知道大三角形的面积，那么a,b,c就可以简单的求出来。
2，要求三角形的面积，只能从已知条件开始----要孩子想想从已知条件中能否求出三角形面积。即使做不出来也要想---以便增加孩子的记忆力。
3，和孩子一起分析：三角形的面积就是a+b+c，那么、把已知条件加起来会得到什么！！？？
4，和孩子分析：把三角形的面积分别减去每个已知条件，会得到什么？？
最后和孩子共同讨论：数学有什么奇妙的地方，学数学的思维方法与学语文有什么不同，数学是不是很奇妙的东西---以此增强孩子学数学的热情。