第1个回答 2013-11-17
思路:要告诉孩子,这个题目不是简单的加减法,而是要告诉你用什么方法想题目----即巧妙的思维方法。思路对了,计算是容易的事!
1,按已知条件,只要知道大三角形的面积,那么a,b,c就可以简单的求出来。
2,要求三角形的面积,只能从已知条件开始----要孩子想想从已知条件中能否求出三角形面积。即使做不出来也要想---以便增加孩子的记忆力。
3,和孩子一起分析:三角形的面积就是a+b+c,那么、把已知条件加起来会得到什么!!??
4,和孩子分析:把三角形的面积分别减去每个已知条件,会得到什么??
最后和孩子共同讨论:数学有什么奇妙的地方,学数学的思维方法与学语文有什么不同,数学是不是很奇妙的东西---以此增强孩子学数学的热情。