第1个回答 2023-02-17
“一个正方形剪掉一角还有几个角”的解答如下：
1、当沿正方形对角线去掉一个角之后，正方形还剩下三个角；
2、当沿正方形一个角到对边之间任意一点间的连线去掉一个角时，正方形还剩下四个角；
3、当沿正方形相邻两边上任意两点间的连线去掉一个角时，正方形还剩下五个角。
数学是人类思想对客观世界的刻画，其本身是高度抽象和凝练的。常见的数字和运算符号本身就是这种思维刻画出的抽象模型，成人之所以会有“小儿科”的感觉，只因“熟能生巧”罢了。
我们对待儿童学习数学的初始阶段，切不可“囫囵吞枣”，要尊重儿童的认知规律，将抽象的数字符号“物化”为具象的生活物品。
家庭教育在儿童的低龄阶段影响巨大，我们现在谈“零起点”教学，并非真的让儿童空着脑袋走入小学课堂，而是给予他们充分的思考自由，保护他们的好奇心，促使其积累丰富的生活经验，从“物化”的世界中初步感知数学符号的简约和思维的凝练。
当儿童对真实事物有了数学经验以后，家长可以逐步引导儿童，用小木块、小棒、小圆片等进一步抽象真实事物，让他们感受到实物的抽象是一点一点生成的，从各不相同变为大小一样、颜色一样，为下一步符号的抽象和产生，搭好思维的台阶。