⑴ 假设我们班开故事会四百字作文
我们开个故事会，大家同意吗？同意！大伙儿响亮地回答。
张老师让大家准备版了五分钟。故事会开权始了，第一个上场的是曾亮，她可能很紧张，涨红着脸，声音很小，似乎不愿意让别人听到，还有点结巴。张老师鼓励她声音再响亮一些，她才顺利地把故事讲完。接着是韦耀上来讲他的故事，他可是咱班的故事大王，同学们都在认真地听着。只见他气定神闲，滔滔不绝，娓娓道来，有时还加上一些滑稽的动作，逗得同学们哈哈大笑。不用说，他这回肯定又是故事大王了。几个同学过去之后，终于轮到我了。我讲故事的本领在班上也是不可小瞧的哦！可我还是有点紧张，那颗心怦怦地跳着，我担心自己能不能比韦耀强。我在走上讲台的时候，看了一下张老师，张老师的脸上带着鼓励的微笑，好象在对我说：别紧张，老师相信你一定行！我浑身顿时充满了迎战的勇气。我站在讲台上，深深地吸了一口气，便大声地开始讲了。由于我平时读书比较注意感情和语气，又经常给大伙讲故事，所以我讲的故事流利动听，又加上动作表情。我的故事刚刚讲完，台下立刻响起了一阵热烈的掌声。
故事会结束了。张老师向大家公布结果：曾亮86分，韦耀100分，梁缘100分.....听到我得了100分，我感到十分兴奋。
⑵ 夜幕降临，教室里开始热闹起来，课桌椅子粉笔黑板.大家都在议论起来，想像一下会发生什么编个童话故事
夜幕降临了
首先讲台上的粉笔站了起来兴奋地说，你看同学们多喜欢我一下课就喜欢把我拿起来。桌子听见了说确实如此。黑板说才不是呢，同学们是因为喜欢我才会拿起你的。桌子听了说好像也有道理。粉笔听了很生气，然后让课桌评评理。可说说，其实大家都是有道理的，同学们既喜欢粉笔，也喜欢黑板，因为都能给他们写字，学习知识。
⑶ 以《教室里的“悲惨”故事》的作文400字
范文如下只供借鉴
希望帮到你
今天，英语陈老师来我们班上课。她先在黑板上挂了一幅英语书上的图，见我们教室里非常吵闹，像动物园一样，陈老师便什么话也没说，拍了拍手上的粉笔灰，坐在了旁边的椅子上。
开始，有几个同学发现了老师不上课的反常现象，立即停止了说话，坐得端端正正，用眼睛看着老师，后来，一大半同学都看见了，大家就在底下议论开来了。有人说：是不是老师在等我们把话说完再讲课？这个想法遭到了一些人的反对：不怎么像，老师的样子像在想什么心思，况且这堂课内容非常少，老师有可能是在浪费时间。应该是这样的吧，于是我们又七嘴八舌地说起来……
十五分钟过去了，老师还是没有一点动静，我们觉得不对了，全部都不说话了，教室里顿时安静下来。这时，老师终于开口了：“哦，说完了呀！好，今天这堂课你们班可以不上，把英语本拿出来抄写一二两个单元的词各一行！我告诉你们，以后的英语课都可以不上了，我给了你们机会，谁叫你们自己不抓住！”
我们都愁眉苦脸地拿出本字，无可奈何地抄写着那些枯燥的字母，还有许多人在抱怨，但这一切不都是我们造成的吗？如果我们遵守纪律，就不会被惩罚了。
⑷ 《我的同桌》作文
我的同桌,一个脾气暴躁的男生,打球超棒、体育超棒、贪玩超棒、学习超踩(如果认真学,有可能考得好)我们之间有时碰撞出火花,但也有时像磁铁一样在一起。
“哎,我看你几个数学题”他已经第九次来要这份数学题,我忍无可忍“你也老大不小了,该懂事了,这么大了怎么还想以小朋友似的整日贪玩,我们正是人生黄金时期,要好好学习,不耍懒,否则,就你那个只用在篮球上的智力,在社会上咋混?”
“唉,唐僧的第九代传人”他苦笑道。然后低头不语。在认真写数学,明明不会,在硬抠。我笑道:“苦命的娃呀”这种事每天都在发生。这是我们之间的碰撞的火花。
当然,我们也有像磁铁一样的时候。哥们,好哥们。
“传球,快点儿,一会儿都赶不上八路汽车了”他哈哈地笑道。我不服“我也是会打篮球的,你好歹也传个球,让我也上次篮,我算算……这是第七次传球。”我不服当然他也不服他道:“怎么,有本事你来挑我呀”“你不要欺人太甚”他竟然说;“我欺你作甚,你传与不传与尔等实力有关,与我何干。”他明明不会拽文言文,语文死烂。但在我面前装。我不管,上篮、轻投、唉,偏了“哈哈,我感激你,由你的技术差来反衬我的技术好。”他竟然说出这样的话。
我们之间的趣事,可谓说也说不完、道也道不尽。就一个字友谊。他又在旁边插嘴道:“这是两个字”接着他又学我:“就你连一二都不分的智力,到社会上咋混、”然后我们都笑了起来“哈哈哈哈……”
满意请采纳
⑸ 以感恩教师为题的书信格式作文，急！！！400到600字
感恩老师
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
早上好!
今天我演讲的题目是《感恩老师》.
用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动!您让我们从漫无目标的孩童到求知如渴的学生,从一无所知的少年到满腹经纶的巨人,这一切都受恩于老师的教诲.人们所知的是:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.而我们更能感受到——我们的成长,我们知识的丰富更都得益于师长谆谆教诲.教师辛勤的耕耘延续了人类伟大的人类文明.
恩师掬取天池水,洒向人间育新苗您给了我们灿灿如金的生活真谛.一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水,桃李芳天下!
我们感谢老师们无私的奉献,感谢老师们对我们的循序善诱.然而,再多赞美的言语也不能表达我们对您的爱,再多的的言语也比不上我们用实际行动来感恩老师.
感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.只需要我们在生活中做好点点滴滴:
课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是对老师辛勤的肯定,对老师的感恩;
下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的"老师好",这是对老师无私奉献的感恩;
放学了,向老师挥挥手,说上一句"老师再见",这是对老师爱的感恩;
当我们走在校园里,看到地上有纸屑,果壳能毫不犹豫地将它们放进垃圾桶;当我们乘坐公交车时,看到有老弱病残孕能毅然地给他们让座;当我们外出游玩时,捡到他人的财物,能不假思索地交还给失主……这些都是用行动来告诉老师我们在成长,我们将更好的继承及延续人类伟大的文明.这就是对老师的感恩!我们的身体健康,我们的人格完善,我们的成绩优异……这些才是老师最愿意看到的感恩方式.
同学们,当我们面对肯定与认可时,当我们面对鲜花和掌声,当我们面对荣誉与赞扬,不要忘记,这一切都有老师用汗水灌溉的结果,是老师对我们呕心沥血的结果,是老师对我呵护备至的结果!
穷尽赞美之词也无法形容老师的高尚,也道不尽我们对老师的一片敬佩之情,也说不尽我们对老师的爱.
悦耳的 *** ,妖艳的鲜花都受时间的限制,只有我的祝福永恒!最后,在教师节来临之际,请允许我们道一声谢谢,感谢您们——我们心中最可亲,最可敬的人!
我的演讲完毕,谢谢大家!
⑹ 作文《班里故事多》(400字)
彼此之间已经很熟了.再这一学期里的每一天我们班里的笑声都能传到别的班.想知道这是为什么吗?那就看看下面的内容吧!
我们班有一个一见到他就想笑的老班----於老师,他人长的特别搞笑,小平头,戴眼镜,还经常穿一件黑黄相间的防水衣,记得我们语文老师说过,戴眼镜的有两种人,一种是真正有学问的人,另一种就是戴者眼镜装斯文的人.我和我的几个死党就在背后议论,我们的於老师就是戴眼镜装斯文得人.
记得有一次写字课,老师发了一本花季·雨季,上面的文章全是歌曲,于是老师便让我们唱歌,可是有许多我们都不会,于是,老师便说:“全体起立,唱国歌.”于是,班上的一些调皮蛋都来了劲,好像他们就是歌唱家一样声音好洪亮!过了一会儿,隔壁班的沈老师跑过来说“你们班的小朋友不要唱了,我们班的小朋友受不了了.听了这句话我们哈哈大笑.
……
怎么样?我们班的老班搞笑吧?如果你想认识他,就到翔宇中学初一(4)班来找他吧!
从暑假放完以后一直到放寒假，这段时间里，我们一直在班上快乐地学习着，