幼儿园是孩子开始集体生活的第一步，从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从“独立王国”来到众多的小朋友中间，从一切依赖父母到自己独立思考处理一些事情，这期间肯定有一个适应的过程，作为家长该如何面对刚入园的孩子？又该如何帮助孩子更快地适应幼儿园的生活呢？河北师范大学教育科学学院青少年教育研究与发展所所长张爱华教授、省直机关第一幼儿园高阶教师刘瑞娟、石家庄大地幼儿园一级教师吕文霞、周丽娜。 “狠心”面对孩子的哭闹 孩子刚到幼儿园肯定会哭天喊地的，家长们看在眼里，疼在心上，一步一回头地想看看孩子在幼儿园的情况，担心孩子是否受得了。 对此幼儿园的老师认为，不要怕孩子哭，一定程度上孩子的哭是表面现象，是哭给家长看的，送完孩子后要赶紧走，其实家长走后，大部分孩子就没事了，因老师会有许多方法平息孩子的情绪。如果孩子不生病的话，家长应坚持送，千万不要因孩子的哭闹而中断。家长要给孩子多讲一些上幼儿园的好处，比如有许多玩具、好多小朋友一块玩、还可学习知识等，告诉他“孩子长大了，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样，这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托”等“灰色”语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方，那样孩子就更不愿意去了。孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接孩子时尽可能早一点，接完孩子后对他抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的。 张爱华教授认为，在孩子刚开始的适应期，家长不能太心软，不要中间到幼儿园去看孩子，可以把孩子的一些生活习惯告诉老师，为孩子准备好必备的衣物等，但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。 有的孩子从幼儿园回到家后，变得动不动就爱发脾气、闹情绪，家长就以为孩子在幼儿园受了天大的委屈，对此不知所措。幼儿园老师认为，幼儿园的常规多，孩子会感到憋得慌，如想玩具时老师不让玩，不想睡觉时老师非让睡，而回家后，就彻底放松了，发一下小脾气也很正常，但孩子闹脾气时，先不要管他，让他先把脾气发出来，然后再去安抚，给他讲道理。对有些孩子无原则的哭闹，家长不能一味迁就，一味顺着孩子，要有原则，不能做的事就是不能做。但孩子哭完，要注意让孩子喝点水，以免上火。 张爱华教授认为，孩子在幼儿园里，面对的是陌生的老师，接受的是幼儿园里的一些规矩，肯定不像在家里那样自由，感到受限制和约束，家是孩子最温暖最舒适的港湾，回家后释放出来是好事，比憋在心里好得多，对此家长不要紧张，但如果出现的烦躁、哭闹得超乎寻常时，家长要主动与老师沟通一下，向老师问问孩子的情况，看看是不是孩子在幼儿园时，老师表扬别的小朋友了，没有表扬他(她)引起的等，让老师帮着鼓励说服教育。 节假日生活要规律 一过礼拜天节假日，家长就认为孩子在幼儿园待了一周，肯定受了不少委屈，于是想方设法带孩子出去玩，给孩子买好吃的好玩的。 幼儿园老师说，一到周一，就有孩子闹病，大多是因为礼拜天家长带着孩子出去玩、走亲访友等饮食不节造成的。孩子回到家里，想吃什么吃什么，想玩什么玩什么，想什么时候睡觉什么时候睡觉，刚刚开始的幼儿园的有规律的生活全被打乱了。孩子礼拜天在家里的生活最好与幼儿园的生活同步，不要让孩子暴饮暴食，要继续午睡，一开始可能不太好，要慢慢来，不要放弃；平时晚上把孩子接回家后，有些孩子感觉饿了，家长可以让他适当喝点稀的，如粥、奶等，但不要让孩子吃不易消化的东西，如肉等。 张爱华教授认为，孩子在家的生活要尽量有规律，如用餐时间、活动的时间、午休的时间、晚上睡觉时间等，尽量与幼儿园大体一致，家长不要以为孩子在幼儿园受了什么天大的委屈，不要放纵孩子，按幼儿的一些正规教育方式教育孩子，让孩子慢慢养成一个良好的习惯。否则，孩子再到幼儿园，得重新适应幼儿园的生活，使适应的过程加长。 多与老师沟通 有些家长把孩子接回家后，常爱问孩子今天老师都教了些什么，学了些什么？由于孩子太小他可能一时说不上来，但他已经潜移默化地印在了记忆里，可能会在玩玩具时或别的场合不经意地说出来或表现出来。如果家长老问，会给孩子一种心理压力。如有位家长每次接孩子后，先让孩子尿尿，尿如是白色的就说明孩子今天喝得水多，如果尿是黄色的说明今天喝的水少，这无形中给孩子造成不必要的压力，久而久之会让孩子产生一种精神负担。 张爱华教授认为，孩子在家时家长各方面都为孩子想的管的很周到很好，比如穿衣、吃饭等，而幼儿园里那么多孩子，像吃饭、穿衣、大小便这样的事情，最好帮孩子自己做，培养孩子的自理、自立能力，以便让孩子尽快适应幼儿园的生活。孩子在入园时一定要告诉孩子，有什么问题要跟老师说，主动接近老师，老师就像妈妈一样，如想喝水了，就要说：“老师，我想喝水”。并且还要告诉孩子，到幼儿园有了小朋友，不能任性，小朋友间要相互谦让、合作，有玩具要和小朋友一起玩，与小朋友之间有了矛盾，要找老师，不能打架。做为家长，千万不能给孩子说，“幼儿园有人打你，你就不能打他呀”，“如果再让我知道，你被谁打了、欺负了，回来我先揍你一顿。”这样只能让孩子学得更霸道，不利于孩子的成长。另外，要告诉孩子正确对待老师的批评，有不同意见要找老师说明，或是回来给家长说，让家长与老师沟通，互相配合把孩子教育好。 做一个细心的家长 家长不要让孩子往幼儿园带零食，最好在家里也不吃零食，吃零食会影响孩子的食欲。
面对一群刚入园的孩子，他们的哭声此起彼伏的情景经常在我耳边响起，但静下来一想，这也是理所当然的。他们从熟悉的父母身边来到陌生的老师身边，从“独立王国”来到众多的小朋友中间，从一切依赖父母到自己独立思考处理一些事情，这期间肯定有一个适应的过程，而作为家长该如何面对刚入园的孩子呢？对于从未离开过家的孩子来说，到一个陌生的环境和人群中生活，肯定会有不安全感，入园焦虑现象也就由此产生。孩子的焦虑情绪无时无刻不牵动着家长们的心，如何使孩子尽快适应幼儿园生活，也就成了家长们头疼的事情。孩子和父母分开，孩子和父母同样都要经受分别的阵痛，那些抽泣、尖叫的哭声，以及孩子求父母留下来时的绝望眼神，都足以把家长们的心撕成一块块的碎片。然而，我们必须清楚，孩子希望父母留在身边是非常自然而且正常的事情，让孩子学会独立，是他人生情感成长中的一个重要组成部分，父母是不可能阻止孩子长大，更不可能不让孩子独立面对生活的。身为家长，如果自己立场不够坚定，态度不够鲜明，就很容易延长了孩子的入园焦虑期，这对孩子来说是很不利的。因此，面对孩子的入园问题，家长要做的，首先是自己要有心理的准备，其次是放心的将孩子交给老师，相信老师。一、心理准备。（一）“狠心”面对孩子的哭闹。孩子刚到幼儿园肯定会哭天喊地，家长们看在眼里，疼在心上，一步一回头地想看看孩子在幼儿园的情况，担心孩子是否受得了，或者和孩子一起哭。对此家长应该不要怕孩子哭，一定程度上孩子的哭是表面现象，是为了挽留各位家长，如果这时家长也跟着孩子一起哭泣的话，那么就更加影响了孩子的情绪。因此送完孩子后家长要赶紧走，其实家长走后，大部分孩子就停止了哭泣，因为老师会有许多方法平息孩子的情绪。如果因为担心孩子，送完后又绕了个圈来到操场上，偷偷躲在窗子旁，看自己的孩子有没有哭，自己倒没发现，可孩子却发现了自己，一下子又哭了起来。这时原本安静的教室又沸腾起来了。还有些家长因为孩子的哭闹，间断的送孩子上幼儿园，以为这样做会对孩子有利，相反这样还会更加延长了孩子对幼儿园的适应期，所以家长在开园的两三个星期里一定要配合老师的要求，“狠心”的面对孩子的哭泣，如果孩子不生病的话，一定要尽量做到坚持让孩子每天按时上幼儿园，千万不要因孩子的哭闹而中断。（二）家长在家要给孩子做好心理准备。家长在家要给孩子多讲一些上幼儿园的好处，比如有许多玩具、可以和许多小朋友一块玩、还可以学习知识等，告诉他“你已经长大了，该上幼儿园了，就像妈妈要上班一样，这是任务”。千万不要说“不听话就把你送幼儿园，把你全托”等“灰色”语言，这样会让孩子感到幼儿园是个可怕的地方，那样孩子是不愿意去上幼儿园的。（三）多与班级老师沟通。现在的家长工作较忙，常常是接完孩子就走，很少与老师沟通，对孩子在幼儿园的表现如何不甚了解，这样就不利于对孩子的教育。如果家长平时多与老师沟通，对孩子表现好的方面多表扬多鼓励，表现不好的方面，配合老师一起对孩子进行教育，将有利于孩子更快适应幼儿园的生活。还有些家长把孩子接回家后，常爱问孩子今天老师都教了些什么，学了些什么？由于孩子太小可能一时说不上来，但孩子已经潜移默化地印在了记忆里，可能会在玩玩具时或别的场合不经意地说出来或表现出来。如果家长老问，会给孩子带来一种心理压力，这无形中给孩子造成不必要的负担，久而久之会让孩子产生一种精神压力。在孩子刚开始的适应期间，家长一定不能心软，不要中间到幼儿园去看望孩子，可以把孩子的一些生活习惯在老师家访事告诉老师，并为孩子准备好必备的衣物等，但不要过多干涉孩子在幼儿园的生活。孩子刚上幼儿园，心理上一时可能受不了，接孩子时尽可能早一点，接完孩子后对他抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种安慰，让他感到不是妈妈不要他了，妈妈还是很喜欢他的。二、家长要信任老师，不要把老师“当”恶人。孩子初次入园的时候，不少家长很不放心自己的孩子，生怕孩子在幼儿园老师会不喜欢他，总觉得老师会对自己的孩子不好，所以有时会经常躲在门外偷听里面的动静；在家或工作时想着老师会不会因为孩子哭，而让孩子一个人待在什么地方；或干脆在接孩子时，当着孩子的面，问老师“今天，老师有没有对你不好”等等一些不信任老师的作法。我觉得这些都是一些不可取的，一方面会影响自己的孩子，让孩子觉得幼儿园不是一个好地方，老师不值得信任，不会像妈妈一样对我，幼儿园不是我的另外一个家。另一方面也会妨碍老师正常工作的开展。幼儿园老师是从经过专门培训了的，她们知道如何去安抚在哭闹中的孩子，如何正确的培养孩子。孩子来到一个新的环境，什么都是陌生的，这时候老师会主动去和孩子亲近，跟他们说说话，拉拉他们的小手，摸摸他们的头。尤其是那些不爱说话的孩子，更是主动地和他们打招呼；孩子哭了，给他们擦擦泪，抱一抱，让孩子感受到老师给予的爱不会少过自己的父母；孩子冷了，给他们搓一搓，捂一捂，让暖意从小朋友的心底流出；老师每天都会充分地准备好每一节活动所需的材料，以饱满的热情带领孩子生活、游戏、学习。看到孩子们那一天比一天灿烂的笑脸，老师是最开心最高兴的。所以家长一定要相信老师，放心的将孩子交给老师，让孩子感受更多的爱。由此可以看来，做为老师的我们，在家长不知道如何正确帮助孩子时，应该主动的与家长联络，向家长介绍正确的指导方法。孩子的教育不是一方的责任和义务，而是我们大家的责任。因此，新生幼儿入园，我们做教师和父母的都应该主动去做好相应的准备，这也是幼儿园工作中不可缺少的重要一环。上幼儿园对孩子来说是生命中的第一个重要转折，既然不可逾越，那么只有家长和老师互相协作，共同努力，才能消除孩子的恐惧心理，使孩子很快的适应幼儿园的生活，顺利度过入园焦虑期。
大部分孩子在上幼儿园时，才第一次真正经历了与父母分离,与家人分离的切身体验。从哪个角度考虑，孩子确实需要一段时间来适应,最初几天的哭闹是再正常不过的了。常常出现这样的场面:在父母转身离开之际，背后就传来孩子的哭喊声;还有的孩子是还没进幼儿园就开始哭，家里哭、路上哭，送到班上哭的更厉害;还有的孩子送到班上死活都放不下,孩子的小手死死抓住家长的衣服或头发,哭声\哀求声连在一起。 面对孩子的哭声，作为家长心里的滋味无法形容，此时此刻，不知有多少父母会舍不得.舍不得,还是舍不得。但是，作为孩子的家长，应该认识到，分离时的眼泪是正常的，上幼儿园无论对孩子还是父母来说，都是生活中的一个重大变化，无论是孩子还是家长都应慢慢地来适应。 孩子上幼儿园是他步入社会的第一步，对孩子心理的一次重大挑战。父母首先自己要表现得果断\有原则，其实，很多孩子做得非常出色，一旦父母离开后，他们很快就会融入班级和小伙伴的游戏之中，也会对老师产生依赖,眼泪早已不见。 开始几天最好是父母亲自送，并及时和老师交流，老人帮忙可以，但作为孩子的父母千万不能忽视这个阶段孩子对父母的期待和希望,以及父母对孩子的肯定。 亲爱的家长朋友们，请相信你的孩子，相信老师，同时也要相信自己。
面对孩子和家长的入园焦虑
这个每个家长对待孩子能够学习的问题，都是比较看重的
所以说，上学难，只要能够成功的入学，家长也是会非常的感谢的。
一、不停的哭型别
像这种小朋友，我们先要想办法转移他的注意力，比如可以给他一些玩具，然后，要多抱抱他，让他感受到老师的关心，增强他的安全感；跟他讲道理，爸爸妈妈要上班，告诉他爸爸妈妈来接他的具体时间。如果说理、转移注意力都不起作用，不妨采取冷处理法，给他一些玩具，让他自己去玩，当组织其他小朋友进行活动时，会吸引他参加，但老师要给予一定的关注。
二、容易受人影响型别
这些小朋友容易受人影响，碰到这样的情景，我们可以带他们出去走走，去操场上逛一逛，向他们介绍一下幼儿园好玩的地方，让他们心情平静一下，或者他们玩一玩滑滑梯，把他们的注意力转移到玩上面。再慢慢告诉他们：幼儿园有好多新鲜好玩的东西，那些哭的小朋友，只是一时的不适应。
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三、几天后才哭的型别
像我们班级里的刘世瑾小朋友，就属于这型别。好奇心重，在幼儿园看到很多家里没有的东西，立刻产生了兴趣，前几天都很开兴，不哭不闹。但是过了几天，当他熟悉了幼儿园的生活环境，知道自己要每天重复时，就会厌烦，觉得没意思，开始用大哭表示自己的不满。因此，我们要利用他们的好奇心，多介绍在幼儿园里她还不知道的事物，比如我们会带他去别的班级看看，告诉他哥哥姐姐们都在做什么。
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四、心里默默在流泪的型别
这些小朋友呢，表面看上去没有哭，但是心里却在默默地流泪。我们主要就是多和他们聊天、玩耍、建立感情，让他消除恐惧感，慢慢熟悉幼儿园生活，从心底尽快信任和亲近老师。其实这些孩子要比其他孩子更加需要爱，比如说：当看到孩子情绪不好时，我们可以拿着玩具和他说：“我和你一起玩好不好？”让他感觉到老师是可以随时给予他帮助的朋友。
新学期又要开始了，适龄孩子就要开始自己的幼儿园生活了，可是很多孩子刚开始入园的时候都是又哭又闹的，孩子每天早上上幼儿园演“哭戏”，原因很多，我们要根据不同的原因，采取不同的措施。 1 在孩子上幼儿园前，家长可以有意识的做些准备工作，比如，经常给孩子吹吹风，幼儿园如何好，有什么玩具，幼儿园的老师唱歌跳舞特别好，幼儿园有电视，电脑，可以看动画片等，使孩子思想上先有一点向往。也可以把邻居家上幼儿园的小朋友请来，讲讲幼儿园里好玩的事。 2 在孩子入园前，应该带孩子提前到幼儿园转一转，做些实地“考察”，让孩子产生对幼儿园的兴趣，让孩子熟悉幼儿园，喜欢幼儿园。 3 进幼儿园的那天，家里可以搞得像过节一样，让孩子吃节日食物，穿节日服装，让孩子觉得上幼儿园是一件特别好的事，盼望已久的事，让他欢欢喜喜地进入幼儿园。到了幼儿园，把孩子教给迎接的老师，家长应立即离开，不要千叮咛万嘱咐，和孩子和老师讲个没完没了。孩子看到家长这么不放心，自己也就会对家长的即将离开感到不安。所以，家长要学会调控自己。 4 一旦把孩子送幼儿园，家长就必须坚持到底。如果孩子一开始不适应，有些哭闹，家长不要有所顾忌，时间长了就会好的。如果父母态度不坚定，孩子就有机可乘，找理由不上幼儿园，这样会反反复覆，孩子迟迟适应不了。 5 平时家长切忌拿幼儿园吓唬孩子，千万不要用恐吓的口气威胁"你再不听话，就送你上幼儿园“或”看幼儿园的老师怎么收拾你“等，使孩子觉得幼儿园是惩罚人的地方，不是乐园，从而产生恐惧心理。 6 在孩子入园前，家长有意识地培养孩子的自己动手的能力，教孩子自己穿衣服，自己洗脸，自己系鞋带，上完厕所，自己提裤子，玩过玩具摆放整齐，吃过饭把碗筷送到厨房等，孩子动手的能力强了，也就不胆怯了。 7 帮他树立自信心和自豪感，孩子戴小礼物回家了，家长可以表扬孩子，问问怎么得的小礼物，哪些方面做得好？把孩子赢得的小礼物固定在某个地方，多赞扬他的进步和成绩。不要对孩子提出过高的要求，让他达到力所能及的目标就可以了。 8 鼓励孩子多交流，多让孩子参加集体活动。交流是多向的，比如和亲人交流，和小伙伴交流，和老师交流。多参加一些集体互动，比如幼儿园举行的大型活动，走亲访友，和同小区的孩子玩耍，参加自己感兴趣的社团等。 孩子怕上幼儿园总是有原因的，只要家长即使查明原因，对症下药，孩子就会像上公园，上游乐场一样，高高兴兴地上幼儿园。希望所有的孩子都能快乐的入园！
新入园孩子的哭闹是一件非常正常的事情。那么作为幼儿教师的我们唯一的愿望就是让他们尽量缩短哭闹时间，以尽快进行正常活动。目前，问题已经很清楚了，即如何让新入园幼儿不哭闹或者少哭闹。那么，我想只要做好以下四点，问题就简单许多了：
首先，整体环境。当幼儿进入到某一个活动室时，需要有一个非常舒服的视觉冲击，包括室内环境和三位老师的表现以及小朋友们的情绪等。幼儿进入活动室看到比较舒适的环境在心里会放松些，加上老师们热情接待（面带微笑），和蔼的语气，再有小朋友们的开心、放松等表情无疑都会给幼儿带来一些宽松的氛围，为新生入园创造有利条件。
其次，每个人心中在每个时期都会有崇拜者和信服者。作为幼儿就更不例外了，甚至他们会出现多个崇拜者。因此，我们要想风调雨顺、一呼百应，必须要成为孩子们的信服者包括：
一， 对他们进行无微不至的关心和爱护；
二， 讲一些他们所感兴趣的故事或者做一些能够吸引他们的动作等；
三， 带领老孩字表演一些律动、英文数来宝等。
再次是从培养幼儿角度出发。主要是培养幼儿的自信心。当其在课堂上看到别的幼儿积极回答老师的提问；在生活上各项事宜都不知所措时，无疑会有些自卑。这时就需要我们用敏锐的眼神去发现他们，同时对其加以关注。
最后一点是食品的安抚。“民以食为天”，绝大多数幼儿都是比较喜欢吃的，那么我们教师可以利用孩子们的这一弱点来改变他们的某些行为。
送幼儿园前跟孩子沟通好 当送去学校时家长不要多停留果断交给老师 回家后询问孩子哭没哭 没哭的话给予孩子表扬和鼓励 其实家长大可不必担心 其实孩子在幼儿园和在家里很不一样 独立性比家长想的还要强 我是一名幼师 在幼儿园这样的情况很普遍 小朋友在父母在的时候嚎啕大哭 父母一走 立马和别的小盆友玩成一团 相反一些爷爷奶奶带的 因为舍不得看见孩子哭 在教室窗外一直看着 孩子就会一直哭 融入不到幼儿园的环境里去