新修订的《义务教育法》对我国教育体系产生了深远影响，其核心特征在于强化义务教育的公益性、统一性和义务性，以保障少年儿童的受教育权利，推动国家发展和全面建设小康社会目标的实现。
教育的力量在于塑造未来，新法明确义务教育的公益性，强调“不收学费、杂费”，旨在消除教育负担，确保所有适龄儿童平等接受教育。财政投入的明确责任分工和对违规行为的严格追责，使得教育经费保障机制更为健全。
统一性体现在教育标准的全国性，无论是教材、教学还是经费，都要求在全国范围内实行统一的标准，消除城乡和区域间的教育差距。义务性则体现在强制性，家长、学校和社会都有义务确保适龄儿童接受教育，违反者将承担法律责任。
新法特别关注均衡发展，提出消除学校等级分化，强化对薄弱学校的支持，保障农民工和进城务工人员子女的教育权益。此外，教育乱收费现象将受到严厉打击，学校被要求遵守国家规定，确保学生权益不受侵犯。
素质教育的实施被进一步明确，强调全面发展，培养学生独立思考、创新和实践能力。同时，保障校园安全也成为法律的一部分，规定学校有责任为学生提供安全的学习环境。
总的来说，新《义务教育法》亮点频现，旨在通过法律手段，强化义务教育的公益性质，促进教育公平，提高教育质量，为我国的长远发展奠定了坚实的基础。
义务教育法，是指规范义务教育过程中各方权利义务的法律规范的总称。我国此方面立法主要是1986年7月1日起执行的《中华人民共和国义务教育法》，2006年6月29日，全国人大常委会审议通过了新义务教育法，于2006年9月1日实施。