第1个回答 2022-06-21
本课是三年级下册“太阳、地球和月球”单元的第3课，主要内容是通过模拟实验，探索产生影子的要素，以及三个要素之间的关系。本课学生必须要有“影子形成原理”的知识储备，才能更好地理解日食、月食、月相变化等也与影子相关，通过影子的变化，让学生体会太阳对地球的影响。
科学概念目标 ：
1. 行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。
2. 光源、阻挡物和屏（呈现影子的平面）是影子产生的条件。
3. 光源和阻挡物的变化会导致影子的变化。
4. 影子的变化包括方向和大小长短的变化。
教学中出现的问题及反思：
1.学生结合第二课所学知识和生活经验已经初步掌握，影子的形成跟“遮挡”有关，但是对于影子产生的条件还不清楚。在讲解这一部分时，我是先让学生进行自主探究：如何产生影子？每个小组都能成功，大部分学生从中可以总结出：影子产生需要光源和物体，没有“屏”这个概念。这个地方我不知道怎么引入“屏”更好一些，我是引导学生去发现：影子产生以后需要有一个东西去展示它，我们才能看到，那么显示影子的这个物体我们就把它叫做“屏”。不知道其他老师是如何讲解的呢？
2.学生在上一个探究中已经知道，影子的产生需要三个条件：光源、物体和屏。在探究三者之间的位置关系时，学生通知小组合作探究可以发现：物体必须要在光源和屏之间才能产生影子。但是大部分学生都忽略了一个问题，如果光源和物体之间没有遮挡关系，那么也不能产生影子。我示范了一个例子：光源、物体、屏，按顺序摆放，但光源没有照在物体上，也不会产生影子。学生就可以明白，除了位置之外，光源和物体还必须形成遮挡关系。