在网上，曾看到这样一个小男孩，名字叫迪迪 ，每天六点半左右自然醒，洗漱后便开始大声朗读十多分钟。
这个 习惯已经坚持了400余天了 。
而 现在的孩子，其实对于手机的兴趣，远要比书本感兴趣多了 。
早上起来，你 不用提醒他，他就能想起来想要玩一会手机。
尤其是现在的孩子，不像是以前的孩子，可以出去满街的疯跑， 电子产品可以说是孩子之间唯一的 娱乐 活动了。
孩子之间的谈论的话题，也全都是手机当中的各种 游戏 。如果孩子不玩，可以说，和孩子之间一点共同话题都没有了。
所以我们要做的 不是禁止孩子玩手机，而是要让孩子有“放下手机”的能力。
换句话说， 现在这一代孩子，拼的就是谁先放下手机。
当孩子能够自主放下手机的那一刻，就说明， 孩子有足够的自律能力，有一定的自我管理能力了，能够自己为自己负责了。
而让孩子 拥有自我管理这一能力有多重要？
到现在为止，有多少孩子是 自己不叫就不起床？自己不催就不写作业？自己不说，就不知道去看一看课外书？
更不要说，想那个8岁男孩迪迪一样，坚持晨读400多天了。
之前，广州理科状元杨晨煜的妈妈说，很多家长孩子到了初中高中才想起来怎么培养孩子？那都已经晚了，就要从 小养成他学习好习惯。
家长自律，带着孩子一起自律。
清华大学官微也曾经发布过一个内容，是在清华大学校史馆举行的“清华大学优良学风档案史料展”中一份展品— —12张清华学子计划表。
我们都知道，大学是没人管的，但是这些学霸足够自律，可以 规划好自己的时间，学习才有效率，也是为自己负责。
而 哈佛剑桥学霸在外网上记录自己的一天 ，也可以发现，他们是足够的自律，足够的自我规划。
在当今这个时代，孩子一点 游戏 不接触并不现实。但是我们可以让孩子学会将 游戏 的时间合理规划，以及合理管控。
想让孩子养成自律好习惯，除了家长要以身作则，以及引导孩子去制定计划等，还可以 带着孩子看一些有趣的自我管理的读物。
《让孩子学会自我时间管理》一套4本书，包含 《谁偷走了我的时间》《上学原来是这样的》《考试，我不怕》《写作业再也难不倒我》 。
让孩子知道，应该如何 合理规划时间、写作业这件事怎么才能更轻松，考试的时候如何复习以及克服心理压力。
比如《谁偷走了我的时间》用5-8个小故事告诉了孩子， 磨蹭会有什么样的后果、以及如何制作计划表规划假期时间、如何根据计划表去执行计划；
《写作业再也难不倒我》用故事告诉孩子，写作业有难度但是不用害怕、 怎么能够独立完成作业、怎么才能又好又快完成作业。
故事从 韩国引进，不说教 ，而是用生动的小故事去带着孩子感受，孩子更有代入感。书中有拼音标注，即使是 低年级孩子也可以自主阅读。