其实在大学里所学的大部分学科知识在工作后都将变得毫无用处。作为一名经济管理专业的学生,我可以用一行计算机代码计算出几十个运筹学PPT。经济学是一门理论性和概念性的学科,如果不用于科学研究,它就没有什么用处。不用也算,问题是这些知识考试都交给了老师,基本记住了什么。
底层知识结构的形成
知识很容易忘记,忘记,当然会忘记,但并不是所有的忘记,至少一个或两个最重要的原则将写下来,甚至可能学到很多东西只是为了让你把这一个或两个最重要的原则牢牢地记住,并充分理解,它们向上延伸到所有的根。每个领域的几个重要原则构成了一个人生活底层的知识框架。后来,人生的每个阶段都会在它的基础上建立起大量的知识。他们会更透彻地理解这些原理,形成自己的知识体系,从基础上建造高层建筑。知识,解决问题的技能?忘掉它,是有用的回去收拾残局,你已经失去了,并发现是多么容易检查它们在你建立你的知识,然后回顾这些原则,发现他们真的是一切或者他们是一切的基础。
思维模式的形成,
多重思维模式学不到什么,解决一系列习题后,积累的不是知识,而是思考问题的方式。、知识会被遗忘,思考的方式伴着生活。生活中的各种经历都能一点一点地改变思维方式,并逐渐演变。然而,要改变你的思维方式,可能需要一辈子的时间,或者是一个重大的转变,没有什么比在大学里学习各种学科、反复解题、阅读各种书籍更能快速形成多元化思维模式的了。这些思想不仅局限于解决问题,还在生活的各个方面发挥作用,可以帮助解决生活中的许多问题。良好的人生是终身学习的,没有学习解决不了的问题。然而,并不是每个人都能学习。许多人在大学毕业的时候就失去了学习的能力,以至于他们几乎一辈子都停留在原点,甚至倒退。有些人从很低的起点开始,但掌握了学习一切的能力,并把它保持下来。要能够学习什么是需要的,什么是新的,要能够在有问题时快速学习,在有需要时解决问题,这样才能始终保持进步。进步不仅体现在地位、权力和金钱上,更重要的是体现在能力、思维、思维、模式和认知上,这些都是人生的决定性因素。只有不断学习才能不断提高,可以说,学习能力决定了人生的进步空间。所以珍惜青春,努力学习,不觉得学习是没有用的,就像阅读,即使似乎没有使用,但所有的学习,甚至一些事情会深入你的血液和骨髓,塑造一个不同的和更好的你。
大学期间学习的学科知识,工作后绝大部分都
用不到,我是经济管理的,学运筹学费劲计算
几十张PPT,计算机一行代码就可以解决,经
济学这种理论概念类的学科,如果不是搞科
研,估计不会用不到。用不到也就算了,问题
是这些知识考完试全都还给老师,基本记不住
啥。那么大学生究竟为什么要花费四年乃至更
长时间去学习这些学科知识呢?
一、形成底层知识架构
忘,肯定会忘,但是不会全忘,至少一两条最
重要的原理一定会记下来,甚至可能学那么多
就只为了让你把那一两条最重要的原理牢牢记
住,并且理解通透,它们是向上向外延申一切
的根源。每一个领域的几条重要原理构成了一
个人最底层的知识架构,之后的人生各个阶段
会在上面建设很多很多,会把这几条原理理解
的更加通透,形成自己的知识体系,从地基建
成高楼大厦。那些知识,解题技巧?忘了就忘
了吧,有用的到的回头捡一捡丢掉的碎片,发
现在深刻理解之后复习起来那样容易,等你已
经建立了自己的知识体系再回头俯瞰那些原
理,会发现,他们真的是一切的根基或者说他
们就是一切。
二、形成思维方式,多元思维模型
没有任何东西是白学的,解完一道道习题,积
累的不是知识点,而是思考问题的方式。知识
点会忘掉,思维方式会伴随终身。人生的各种
经历,都会使思维方式一点点地改变,进化。
可那样代价太大或者说时间成本太大,可能要
一辈子或者经历重大变故才能对思维有所改
变,而没有什么会比大学期间学习各种学科,
反复解各种习题,反复读书学习更加强制性的
快速形成多元化的思维模型更好的方法了吧。
这些思维绝不仅仅局限于解题,而会在生活的
各个方面发挥作用,能够帮助解决生活中多方
面的问题。
三、培养学习能力
好的人生是要终身学习的,没有什么问题使学
习解决不了的。然而不是每个人都会学习的,
很多人大学毕业就失去了学习能力,以至于一
辈子都几乎停留在原点甚至退步。有的人虽然
起点很低,但掌握了学习一切的能力,并始终
保持。能够随时学习需要的,新鲜的东西,能
够在需要的时候出现问题的时候迅速学习,去
解决问题,这样才能永远保持进步。进步绝不
仅仅体现在职位,权力,金钱,更重要的是能
力,思维,思想,格局,认知,这些才是决定
人生的因素,只有时刻保持学习才能不断提
高,可以说学习能力决定了人生进步的空间。
所以珍惜青春,努力学习吧,不要觉得学什么
是没有用的,就像读书一样,即便好像一时感
觉没有什么用,但所学的所有,哪怕一点点东
西都会深入你的血液和骨髓,塑造一个不同的
更好的你。
在其位,尽其责。
责任
大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。
作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才,大学生代表年轻有活力一族,是具有开拓性的建设与创造的主力军,是推动社会进步的主要人群。
大学入学方式按照层次通常有多种:专科和本科层次-应届高中毕业生(含三校生)以普通高等学校招生全国统一考试为主,还有高中保送、大学自主招生、单招;往届中等学历毕业生多以成人高考、国家开放教育、网络教育(普通高校的远程教育(网络教育)是其特殊的一种教育形式,介于成人与普通之间”、本科学习阶段需参加全国公共课统考,方可电子注册)等多种入学方式。
从社会对大学生的期待来看,学生证的优惠政策,校招等等都是社会对大学生善意的表现,还有些城市对于大学生落户方面有相应政策,因为大学生是人才的象征。
人才
当然,你可以选择不奋斗,就像老师讲题也会讲难题,为什么,明明数学最后一道大题的最后大题,大多数人没有时间和能力去做,老师还是要讲,一方面是期待我们去学会。另一方面,因为这不是讲给我们听的,这是讲给愿意听的人,讲给差一点就会做的人,给已经会做的人的巩固。
学习
愿不愿意努力,是自己的选择。不是大学生就要努力学习,是不努力的下场好像不怎么样,社会利益的交接,别人想要的是人才,你不努力没有关系。总不可能所有人都是第一,反正都有第一第二,没有你没有关系。
至于所有人都躺平,不太现实,因为已经有前面的人站着,他们的要求和标准都已经定下了,也不可能所有人的意愿都一样,有些人欣慰于自己奋斗的成果,欣喜闪闪发光的灵感,喜欢在知识的海洋中探索。
仰望星空
本回答被网友采纳