第1个回答 2022-06-23
为 迎接上级年度考核和检测。对本期学校教学工作的亮点做了以下梳理，现汇报如下：
一、 教学常规：
1、 每天教师手写教案、周前备课： 每天教师手写教案、周前备课，手写教案能更好的梳理知识、明确目标、思考方法，教务处每周检查例会公布。
2、每天上午8:00——8:30分为集体说课时间： 根据分工，组长主持教师分析课件、教案、重难点等，每个老师依次说自己所备的课；根据个人说课情况，其他老师进行补充讨论，确定教学案、习题和课件的最终定稿。
3、 植根于教学实际的 2 8 轮赛课。 教务处每周安排好赛课活动，目前我校正在进行第28轮赛课——“让课堂厚重起来”。要求业务校长、教务主任、学科主任、备课组长、学科组成员全员参与。赛课后及时做好问题收集、汇总，总结本节课优缺点，将问题累计后在周三业务会进行专题研讨，解决教师疑难。
4、58 届优秀合作小队评选。 我校课堂实行小组合作激励机制。每节课由教师评出课堂表现积极的两个小组，每周一汇总，每教学月结合月清成绩评选出优秀合作小队，对每个小组成员进行物质奖励，目前以评比到第58届。教务处进行课堂巡查，督促教师做好教学模式的落实及小组评价。
5、 每半期举行一次 教师教学常规展评 ： 活动采用分项评定和集中展评相结合的方式，临时成立教案、作业两个评定小组，本着客观公正的态度，按照具体评分标准，为全体师生提供了相互学习、共同提高的交流平台，为提升教师业务素质、教育教学质量奠定了坚实的基础。
6 、 全方位的期中、 期末教学质量分析 ： 每教学月、每次期中期末考试后，印发学生层面、教师层面、学科组层面的教学质量分析表。利用周三业务会的时间从学校层面进行总结，表彰激励。
二、教研活动：
398 期业务论坛课改思想交锋的阵地： 每周三的晚上的业务论坛，五年来雷打不动。第一年密度更大，有时一周两个或三个晚上，都要进行研讨。研讨主题的确定，都是从学校教学实际出发，两周前定出一个主题，并确定出主讲教师，一般5、6名，提前做好准备，做好课件以讲座的方式进行交流，大家讨论达成共识，大家都去遵守执行，并形成制度进行考核。除小主题研讨外，研修的方式还有：高效课堂校长解答、教研沙龙、名师讲坐。截止目前我校的业务论坛已累积进行到到第398期。
407 次每周一文一问一思同化着教师理念： 依据课堂改革推进情况，分析制约因素，选取能解放教师教学思想，从理论指导到实践操作的相关文章，推荐给教师，每周一篇，设计好一个问题，引导教师反思自己的教学，使教师教学理念不断更新，教学过程更加规范，在困惑中找到出路。现已累计到第407期。高效课堂的构建说到底技术改变没有多少，就是改教学观念、改教学习惯，而观念、习惯，大家都知道，一旦行成很难改变，时间越长固化越深。课堂教学改革最难改的是教师的观念
2 1 次学习习惯培养打造自主化学习状态： 做好学生的培训工作，因为只有学生知道怎样做，课堂才会更高效。每期初我们都会在第一周安排时间对学生进行培训，使学生清楚我们课堂每一环节的要求，培养学生的良好学习习惯和能力。