第1个回答 2022-11-19
问题一：以大学生谈恋爱为主题开个班会，应该怎么开啊？具体该怎么弄啊？ 参考 2008年3月30日晚上七时，物理学0701班在D103举办了以“如何看待大学生谈恋爱”为主题的主题班会。系党总支书记邵毅、副书记江瑜、辅导员刘向远老师出席本次主题班会。 主题班会上同学们踊跃发言，气氛热烈。同学们结合自己的见闻和经历各自陈述了见解和看法。有的同学认为大学生不应该谈恋爱，因为我们不够成熟；有的同学认为大学生可以谈恋爱，但要慎重交友，妥善处理。通过交流大家一致认为大学生要以学习为主，假如要谈恋爱，定要把握住以下三点：一是要有正确的恋爱观，本着对他人负责，对自己负责的态度；二是要正确处理谈恋爱与学习的关系，两人应相互鼓励共同进步，而不能因为谈恋爱影响自己的学习和综合素质的提高；三是正确面对失恋，年青人失恋是正常现象，也是人生一种宝贵经历，失恋了不能一蹶不振，自暴自弃，而应及时调整心态，认真反省，更加努力学习，以便更好地提高自身的文明修养和综合素质。 主题班会一直持续到晚上十点。在刘向远老师对主题班会进行总结以后，江瑜副书记、邵毅书记分别从不同层面阐述观点，提出了要求。本次主题班会达到预期效果。 主办方最后阐述 首先，谈恋爱，不只是发生在大学生这个群体中，与我们同龄的社会上年轻男女都要谈恋爱，这说明，我们大学生追求异性的爱是正常的。这也就是说，大学生谈恋爱是一种正常的现象，不应视为洪水猛兽。 其次，谈恋爱，实在就是婚姻的前奏，大家谈恋爱的目的，就是为了找到一位能和自己相伴走过人生的伴侣，因此，谈恋爱是一件严厉的事情。 最后，谈恋爱必定隐躲着失恋。假如你确定你要发展一段感情，你应该做好充分的思想预备做好可能失恋的打算。 这决不是危言耸听。 还是应该声明，我对这个话题还是布满了矛盾。 大学里谈恋爱，大多数人注重的是恋爱过程本身，几乎不往想结果。不求天长地久，只求曾经拥有。这体现了大学生对未来没有充分的信心。 但是，爱情是可遇而不可求的。假如一段感情能够发展，我还是鼓励大家往发展。谁都没有预见性。但是，不能刻意。也就是说，出于一种真心地交友态度，两个人相互吸引，相互帮助，为了共同的“事业”或“未来”而努力地往付出，这是值得鼓励的。但假如是由于是为了解除寂寞，填补空虚，别人都谈我也得谈，别人都有男（女）朋友我也要有，这种从众的思想是要不得的。
问题二：求 大学生爱情观主题班会的开场白和结束语 开场白：爱情是什么？每个人都会有自己的观点，但是每个人的观点又都不会一样。那么我们大学生心中的爱情是什么呢，今天就让我们大家来共同探讨这个问题！结束语：今天的发言非常激烈，能出来每个人心中都有自锭独特的观点，而大家的观点都很理智都很清晰。我要感谢某某同学，他说的观点确实非常独特，精辟，引人深思。能一针见血的说到问题的关键！希望同学们以后都能在自己的爱情生涯里有一个美好的结局！同时我也要谢谢所有的同学，正是大家的通力合作，我们这次主题班会才会如此成功，那么让我们期待一下次的班会能更加精彩，谢谢大家！然后掌声谢幕！
问题三：关于"情窦初开的日子里更要学会如何去爱――培养正确的爱情观”的心理主题班会怎么弄比较好，有什么好的 多做五朵金花的游戏，就是全体同学随机手拉手围成圈儿，然后全都齐声问“金花金花开几多？”问两三遍后老师或主持说“开（三至十任一数）朵”，同学们自行决定从那里段开，各自重组成说开几朵就几个人的小圈，圈成小圈后就不能改了，多了的，少了的和落单的都要受小处罚。使同学们和更多的异性同学接触，有利于了解更多的异性，增强同学对他人的评判能力。
问题四：正确树立恋爱观主题班会（总结）急求 恋爱就是心灵碰撞，你感动我，我感动你，你占我，我占你，最后战到不分彼此；就是追求无论心灵和定体都成为一体．不分你我．是一种责任和义务，是一种美德．而不是我骗你的感情，你骗我的感情，为了自己私欲或别有目的而谈恋爱．变爱要有固定的经济来源，如果连自己都养不活，拿什么给自己的爱人幸福？拿什么以后养家糊口？只为了虚荣心和对异性的好奇不谈也罢．恋爱应当人走进社会，不说事业有成才谈，至少有一份稳定的工作或有信心能给自己爱人一生的（不管物质上或心灵上）幸福才谈．
问题五：怎么开《正确处理男女之间关系》的主题班会 面对学生早恋，不同的人有不同的态度：有的主张坚决禁止！理由很充分：孩子们生理正处发育，心理还不成熟，学业没有结束，职业没有选定，经济也没有独立，尚不具备组建家庭生儿育女的条件。这时发生恋情，距离法定允许结婚年龄尚有一段时间，浪费精力，耽误学习，影响前途，实属当禁。有的主张默许态度，理由也很充分：采取默许态度是充分民主充分尊重人性的表现。据说欧美的家长发现念中学的孩子恋爱了，常常与孩子分享快乐，赞美女儿“性感”，夸奖儿子“迷人”，若是女儿周末出去会男朋友，妈妈会提醒“带上安全套”――看禁止不是太落伍了吗？
再看这两种人态度的结果：1、主张坚决禁止的，多年实践证明：禁而不绝！中学生恋爱的发生率继续在攀升，而且在一些城市出现普遍化、低龄化倾向，在一些中学甚至出现公开化苗头。有些教师不得不承认：“你禁你的，他恋他的，根本管不住。”有些中学生说：“不禁还好，你禁我偏要。”一些教师埋怨：“没有禁住的原因，是因为中学生性生理发育提前，是因为社会媒体中性信息 *** 太频繁了。”而一些学生则说：“不要怪别的，最重要原因是我们的感情没有得到尊重，教师家长不把我们当人！”2、主张默许态度的，从中学生心理需求看，学生恋爱是生命的第一次，既快乐又不安，既幸福又痛苦，当事人敏感的眼睛和多疑的耳朵这时接受了太多的环境暗示，不少表情和话语让他们不知所措。他们有委曲想倾吐，有疑惑待分析，他们非常想得到一种帮助，使他们既不放弃自己的感情，又不违背社会的规范。他们的确渴求民主、尊重，同时他们也渴求帮助、指导。这时的班主任和家长是不可袖手旁观的。仅仅默许，不能满足孩子们的成长需求。有的个别学生由于对性的无知还会怀孕、堕胎、给身心带来极大的伤害。
要引导学生早恋问题，首先要先了解产生学生早恋的心理：
一是性心理驱使。青春期少年由于性心理的驱动，喜欢接近异性。当遇到自己钟情的异性时，爱慕之情便油然而生。
二、是赶时髦心理。中学生心理发展尚末成熟，社会阅历和生活经验有限，从众心理和模仿性极强。大众传媒和现实生活中的恋爱“榜样”，使他们产生了也要尝试一下的心理。正如一位初中女生在日记中所写“小美和方赣好了，静静和李军约会了好几次。看到班上那么多同学谈了朋友，我也就和他好了。我好想他，可我也不知道看中了他什么，只怕自己将来连朋友都找不到，被同学说无能。
三是寄托心理。有的家庭夫妻长期失和，整日为小事争吵不休，或者天天为工作奔波，为钱操劳，往往忽视了亲子之爱，让孩子长期体会不到家庭的温暖，也容易导致孩子寻找异性的寄托感情。
根据学生早恋的心理，我校采取了一系列的教育措施：首先普及心理、生理课，向学生讲解青春期男女发育特征，男女性格心理的异同，青春期性教育。其次鼓励学生参加集体性的交往活动。如：春游、社会实践活动、体育竞赛、文艺活动等。第三利用主题班会课让同学们讨论“男女生应该如何正常交往”并下发学校男女生交往“八提倡、八不提倡”规范：
一、交往对象：提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校，甚至跨行业交往。
二、交往范围：提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往。
三、交往场合：提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。
四、交往内容：提倡学生交往多谈学习、工作等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩。
五、交往形式：提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼。
六、交往举止：提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触。
七、交往指导：提倡男女......>>
问题六：恋爱你准备好了没有 主题班会发言稿300字 而带领全中国由黑暗走向光明的，带领我们走出一条辉煌之路的，是我们伟大的党！我们的祖国有了如今的飞速发展，中国 *** 功不可没。有句歌词说的好：没有 *** ，就没有新中国！祖国正在前进，党正在发展，党已深深地烙在每个中国人民的心中。党在人们心里是一座丰碑，令人敬仰；是一个灯塔，引人前行；是一面旗帜，促人奋进。
中国 *** 成立于1921年7月，1949年10月至今为代表工人阶级领导工农联盟和统一战线，在中国大陆实行人民民主专政的中华人民共和国唯一执政党。中国工人阶级的先锋队，中国社会主义事业的领导核心，中国各族人民利益的代表者。中国 *** 以马克思列宁主义、 *** 思想、 *** 理论、“ *** ”重要思想和科学发展观作为自己的行动指南，最终目的是实现共产主义的社会制度。
问题七：如何开展一节教育初中学生的爱情观的班会课？主题是“话爱情”！ 老师吧您是？其实跟初中生将这些是没用的。。你讲得再好，他们有的脸红不好意思，有的无所谓，，，过后呢，都忘了。。叛逆的年代，，听不进别人的劝告。。最有效的还是给他们举例，说一下你知道的一些学生的事。。但别夸张。。。对于学生，好学生不用过多的教育，，总有一天会明白过来。。差学生就更不用说了。。还是没必要开这种课
问题八：《重视学生谈恋爱，端正态度》大学主题班会 《大学生谈恋爱,端正态度》
先说说弊处：
一、大学生恋爱心理特点
1、自主性强
大学生在恋爱问题上，个性突出，重感情、易冲动，不受传统习俗的局限，在确定恋爱关系前，甚至在确定恋爱关系后，一般都不征求双方父母的意见。
2、恋爱动机简单化许多大学生在恋爱中没有考虑到将来的结婚，不是清楚地自觉地意识到应选择一个终身伴侣，他们恋爱，只是因为需要爱和被爱
3、自控力与耐挫力较弱
大学生一旦陷入热恋之中，不往往善于控制自己的情感，任感情随意放纵，缺乏理智的驾驭能力， 对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失控，无法自拔，对学习造成严重影响。
4、不成熟性与不稳定性
当前大学生的恋爱，呈现低年级化，人数呈上升趋势。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的学生甚至一进校就谈恋爱。这些低年级学生，由于社会阅历浅，思想单纯，很多学生对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。在择偶标准上，往往重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之他们在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，极易造成恋爱的周期性中断，或对恋爱对象的选择漂泊不定，恋爱的成功率很低。
二、大学生恋爱存在的问题
1、单相思与爱情错觉
单相思与爱情错觉都是恋爱心理的一种认知和情感的失误。单相思使某些学生陷入痛苦的境地，处于空虚、烦恼，甚至绝望之中。处理不好对以后的恋爱婚姻生活都有消极的影响，因此，陷入单相思的大学生要及早止步另做选择。要想克服单相思和爱情错觉，重要的是正确理解爱情的深刻含义，同时用理智驾驭情感，尊重对方的选择，不可感情用事。
2、恋爱动机不端正
有些大学生的恋爱动机不是出于爱情本身，而是为了弥补内心的空虚、孤独或随大流有从众心理。这类学生在择偶时很少把恋爱行为与婚姻结合起来考虑，缺乏责任感。还有极少数的学生为了显示自己的魅力，同时和几位异性同学交往、周旋，搞多角恋爱，甚至和谁都不确定恋爱关系。
不道德的多角恋爱易引起纷争、不幸和灾难，也极易发生冲突，酿造悲剧，最终是对所有当事人都产生不良后果。
3、恋爱中的感情纠葛
三角恋爱、父母的反对、或周围人的非议、恋人之间的矛盾、误解和猜疑。
4、择偶标准不切实际选择对象理想化、虚荣心强。
5、失恋
失恋带来的悲伤、痛苦、绝望、忧郁、焦虑、虚无等情绪使当事人受到伤害。是人生中最严重的心理挫折之一。失恋所引发的消极情绪若不及时化解，会导致身心疾
那么我们怎么做才能去弊得利那？
我们要有正确的爱情观和行为习惯：
(1)提倡志同道合的爱情。
在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。应该是理想、道德、义务、事业和 *** 的有机结合。
一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。
(2)摆正爱情与事业的关系。
大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。因为学业是大学生价值感的主要支柱。当女大学把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。
(3)懂得爱情是一种相......>>
问题九：“如何看待大学生谈恋爱”为主题的主题班会 主题班会上同学们踊跃发言，气氛热烈。同学们结合自己的见闻和经历各自陈述了见解和看法。有的同学认为大学生不应该谈恋爱，因为我们不够成熟；有的同学认为大学生可以谈恋爱，但要慎重交友，妥善处理。通过交流大家一致认为大学生要以学习为主，假如要谈恋爱，定要把握住以下三点：一是要有正确的恋爱观，本着对他人负责，对自己负责的态度；二是要正确处理谈恋爱与学习的关系，两人应相互鼓励共同进步，而不能因为谈恋爱影响自己的学习和综合素质的提高；三是正确面对失恋，年青人失恋是正常现象，也是人生一种宝贵经历，失恋了不能一蹶不振，自暴自弃，而应及时调整心态，认真反省，更加努力学习，以便更好地提高自身的文明修养和综合素质。主题班会一直持续到晚上十点。在刘向远老师对主题班会进行总结以后，江瑜副书记、邵毅书记分别从不同层面阐述观点，提出了要求。本次主题班会达到预期效果。