第1个回答 2007-05-01
第五单元《古诗苑漫步》
活动设计：
（一）秉烛夜编
1、以《课程标准》和七年级、八年级教材中所出现的古诗词为基准，结合课外搜集，各小组选择一个专题，按照编写要求辑录成诗集。
（1）参考专题：古诗中的春夏秋冬、古诗中的山水风光、古诗中的风花雪月、古诗中的名胜古迹、古诗中的茶酒书琴等。
（2）诗词编辑体例：书名、前言、目录、入选诗词15至20篇（题目、正文、注释）作家简介、作品背景、简单赏析、编后记等内容。
（3）诗歌编排分类：可以按照诗歌年代早晚、作家、诗歌体裁等进行分类。
（4）为诗集设计和内容相符合的封面。
2、各小组展示自己编辑的诗集，同学之间互相传阅。
3、由评审委员会评选出“最佳诗集奖”、“最佳美工奖”等奖项。
（二）围炉对诗
1、各小组以《课程标准》和七年级、八年级教材中所出现的古诗词为基准，适当结合课外搜集，每小组编写10道难度不等的题目，以背诵考查为主。
2、每小组推荐2位选手参加类似于“开心辞典”形式的“围炉对诗”比赛。
3、由评审委员会确定“最佳选手奖”。
（三）抚琴高歌
1、各小组推荐2位选手参加“诵诗会”，要求：选择一首自己最喜欢的古诗，认真领会其意境，揣摩语言，把握节奏，配上合适的背景音乐，还可以装扮成诗歌作者的形象，声情并茂地参加比赛。
2、由评审委员会评选出“最佳朗诵奖”、“最佳形象设计奖”、“最佳风度奖”等奖项。
3、介绍、欣赏有关唱古诗的内容，组织学生集体演唱《水调歌头》、《月满西楼》等诗词音乐作品，并鼓励学生用现代的音乐旋律对古典诗歌进行合理的创造性演唱。
（四）妙手联对
1、学习教材“对联常识”的相关内容，搜集、欣赏优秀的对联作品。
2、以小组为参赛单位，开展由对联竞猜、填写对联等环节组成的“妙手联对”竞赛。
3、由评审委员会确定“最佳小组奖”。
（五）诗外之趣
1、各小组推荐组内有特长的一位同学以书法或课件或绘画或音乐等的形式来表现某一首古诗词。
2、评审委员会根据情况确定分值。
最后进行各个奖项的颁奖活动。本回答被网友采纳