思政课新思想怎么备课如下：
思政课是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。课程思政在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人。“育人”先“育德”，注重传道授业解惑。
育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。“思想政治教育是做人的工作，解决的是‘培养什么样的人’‘如何培养人’的问题，是我们党和国家的优良传统和各项工作的生命线。它始终坚持以德立身、以德立学、以德施教。
注重加强对学生的世界观、人生观和价值观的教育，传承和创新中华优秀传统文化，积极引导当代学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观，从而为社会培养更多德智体美劳全面发展的人才，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。
教师自身素质的进一步提高加强课程组每个人的科学研究，加强思政理论知识的学习，更新成员的知识结构，要求课程组每个人都要积极研究教学规律，研究教学内容和思政元素的融合，从而不断充实和更新教学内容，实现课程教学内容的先进性、科学性和合理性。
正确把握教学过程中的重点、难点和关键点，使课程内容和结构不断优化。课程组有计划经常开展教研活动。认真进行教学方法的总结，积累经验，发扬长处，找出不足，参考外校乃至外国的教学方法和经验，结合本校的实际情况，从深层面进行教学改革。
教学资源建设，完善网络教学资源。根据思政教学改革要求，对现行教学大纲进行完善，融入思政的元素。注重前沿性、合理性和独特性，形成要求明确、重点突出、内容合理、结构规范的教学大纲，使其在课程教学中起到核心作用。
同时对课程教学的各个教学文件进行全面系统的充实与完善，形成完整、科学、先进的系列教学材料，指导课程教学的全过程。充分利用现有的资源，健全网络教学资源，改善学生的自学条件。
由主讲教师把关，由有技术专长的教师负责编制并完成课程网络教学资源和辅导材料资源库的建设。加强实验教学建设。在基本技能训练的基础上，充分利用先进的实验设备，尝试新的实验内容，开出部分具有较高水平的实验教学项目供学生选做。
主讲教师亲自主持和设计实践教学，实验内容根据学科发展和实际条件不断更新，注重理论与实践相结合，培养学生的独立实验能力。每年有一定数量的本科生在进行毕业论文时进行与本学科相关的研究题目。