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导数的概念第一课时教案核心素养是什么
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第1个回答 2022-06-12
是指理解导数的概念
在函数的极值与导数一节,先讲解函数的极值点与极值的定义,然后设置练习一:根据所给函数的图像,试找出函数的极值点,并指出哪些是极大值点,哪些是极小值点。
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5.1.2
导数的概念
及其几何意义
教学设计
答:
而
导数的概念是
微积分
核心概念
之一,它具有极其丰富的实际背景和广泛应用。导数的概念及其几何意义一课是在学生已经学习了解了一些实际问题的平均变化率的基础上对于瞬时变化率的确切的再认识,同时也是高中数学与大学数学衔接的重要内容章节。考虑到教材对于本节的安排过于支离,而且缺乏典型的实际情境问题的分...
新课标下高中“导数”教学反思|
导数的概念
教学反思
答:
一、深化双基教学,提炼导数教学的核心素养 在教学实践中,应重视对导数基础知识和精髓的传授
。通过对比教学,让学生体验到导数方法在解决问题中的优势。例如,在处理函数极值问题时,利用导数可以简洁地得出结论,而这在传统方法中往往难以实现。同时,应避免过度依赖导数,对于可以直接应用基本数学原理解决的...
高中数学最难的部分排名
答:
高中数学的核心素养:教育部制定的2017年版《高中数学课程标准》规定了高中数学
核心素养是
具有数学基本特征的、适应个人终身发展和社会发展需要的人的思维品质与关键能力。具体是六个方面:数学抽象,直观象限,数学推理,数学运算,数学建模,数据分析。王教授指出,1962年的大纲提出了运算、空间想象、逻辑推理...
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