第1个回答 2020-11-01
历史学专业人才培养方案的毕业要求（2016版）
（2016级、2017级、2018级适用）
毕业要求：
通过本专业本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求：
素质要求：具有正确的价值观、人生观、世界观；忠于中国共产党、忠于祖国、忠于人民；具有较高的文化品位、良好的科学素养与人文素养，有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心；遵纪守法，遵守中小学教师职业道德规范；爱岗敬业，尊重学生人格，富有爱心、责任心，关心学生成长；具有健康的体魄、积极的人生态度和良好的心理素质，自觉加强政治理论学习，全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱中学教育与中学历史教育教学工作。
知识要求：掌握一定的自然科学、人文科学的基础知识，掌握基本的教育教学理论和教育规律，理解学科知识体系基本思想和方法，熟悉中学历史课程标准和教育改革动向及历史学科基本知识，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，具有扎实的专业知识与宽广的文化科学知识，普通话须达到国家语委规定的等级标准。
能力要求：能够熟练运用专业知识、专业教学理论和现代教学技术，科学组织教材及编写教案，掌握一门外国语和计算机基础知识，并达到教育部规定的等级要求；能够优化中学历史教育教学方法和手段，胜任中学历史教学和工作，具有组织课外活动的能力；掌握历史专业研究与中学历史教育教学研究的基本方法，初步具备历史学专业研究与中学历史教育教学研究能力，同时具备较强的语言和文字表达能力。了解中学生身心发展和养成教育规律，具备初步的班主任工作能力和学科育人能力。
历史学专业人才培养方案的毕业要求（2019版）
（2019级、2020级适用）
毕业要求：
毕业生在德、智、体、美、劳等各个方面全面发展，践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。通过本专业本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求：
1.师德规范。具备立德树人基本素养，具有正确的价值观、人生观、世界观；忠于中国共产党、忠于祖国、忠于人民，全面贯彻党的教育方针；遵纪守法，遵守中小学教师职业道德规范，牢固树立为人师表意识。
2.教育情怀。具有健康的体魄、积极的人生态度和良好的心理素质；具有较高的文化品位、良好的科学素养与人文素养；爱岗敬业，富有责任心与事业心，热爱中学历史教育教学工作，尊重学生人格，关心学生成长；有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。
3.学科素养。熟悉历史学的核心知识、基本理论和研究方法，了解国内外史学研究的基本动态；掌握史料搜集、整理与运用等基本技能，并具备提出、分析和解决问题的能力；拥有较强的古代汉语与外文阅读能力；掌握一定的人文社会科学及自然科学基础知识，掌握能够凸显家国情怀并服务于教育教学的特色乡土文化知识。
4.教学能力。掌握基本的教育教学理论和教育规律，熟悉中学历史教学规律和教育改革动向，熟练备课、说课、授课及教案撰写等教学基本技能，掌握慕课、微课及翻转课堂等教学新模式，善于运用现代教学技术及“互联网+”开展线上与线下教学活动。
5.班级指导。坚持德育为先的教育理念，了解中学德育的基本原理与方法，熟悉班级管理和教育策略，能够建立起良好的师生关系，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法，具备班级管理的基本能力。
6.综合育人。理解历史学科在培育学生知识、涵养道德情操及提升人文素养等立德树人上的作用，树立开展课程思政的理念，了解中学生身心特点及成长教育规律，善于利用第一课堂与第二课堂开展知识育人、道德育人、思政育人活动。
7.学会反思。学会主动反思，养成自主学习、终身学习的理念，掌握国内外历史学科基础教育发展方向；具备科学反思能力，初步形成批判性思维和创新性思维，具备分析和解决历史教育教学问题的能力。
8.沟通合作。具备较强的沟通交流能力，能够与学生、家长、同事等与教育教学相关的社会各方进行有效沟通，服务专业发展；养成合作精神，积极参与各类教研及管理活动，并起到一定的引领作用。