第1个回答 2013-07-06
班主任是学校中全面负责一个班的学生思想、学习和生活等工作的教师，作为班主任要想搞好班级工作，就必须有一个全面的、规范的班级管理档案。经过实践，我深深体会到班级管理档案能更好地发挥班主任的优秀才能，促进班级更快地向前发展，是班主任的好助手。（一）班级管理档案使班主任更好地落实教育方针，完成教育任务。为了认真进行素质教育，全面提高学生的素质，发展学生个性特长，我为此制订了一系列的班级管理档案，如每年初，以学校活动为中心，针对本班学生实际制订了班级活动计划。本学期，我班就开展了丰富多彩的“我与文明手拉手”活动，我对每个月作了具体的安排，月初提出要求，月末小结，评出“文明少年”。在班队会上还采用小品、讲故事、诗朗诵等多种形式，使学生在这浓厚的文明气氛中受到“讲文明、懂礼貌”的教育。这样，就做到了有计划、有步骤，达到了教育的目的。为了培养学生多方面的能力，我制订了课外活动计划这一班级管理档案，利用体育活动训练学生跑、跳、攀、跃等基本技巧；在科技活动中加强学生动手动脑的能力；在文艺活动中学生载歌载舞，培养了表演的才能等等。因为有了这些班级管理档案，使我做到了心中有数，因而训练得法，学生的能力有了很大的提高。（二）班级管理档案帮助班主任更全面更细致地开展班主任工作。要管理好一个班集体，是件很不容易的事，离不开班主任细心的工作，建立班级管理档案尤其重要，为此我建立了家庭情况统计表、特殊学生情况统计表、家访记载等等，这样在进行班级管理工作时就得心应手。例如冬天早晨长跑，按照要求每位学生都必须坚持跑完规定的路线，但我班有一位学生，我却破例让他在操场上慢跑，为什么呢？翻一翻班级工作档案“特殊学生”一档中，可以清楚地看到这名学生不久患有甲肝，医嘱：恢复阶段忌做剧烈运动。低年级的学生一般性格活泼，爱说爱笑，可我经过观察，发现有一学生性格内向、孤僻，智力开发晚，灵活性稍逊于其他学生，我就翻开班级管理档案中学生家庭情况统计表中了解到该生父母离异，都不要他，由爷爷、婆婆代管，从小失去了父母之爱，故而产生了心理障碍，于是我就针对此情况，一方面与他父母联系，一方面多加辅导，使之逐渐心理倾向健康，各方面也都有所进步。从以上可看出，班级管理档案帮助我对症下药，减少了盲目性。（三）班级管理档案便于班主任积累工作经验，提高自身素质。在我的班级管理档案中，除了关于学生的许多资料外，为了提高我自身的素质，平时我收集了大量的班主任工作总结及笔记、班级管理工作参考资料……这些工作档案，更新了班主任工作的观念，克服了班主任工作中的困难。例如，以前开家长会时会场秩序混乱，会议程序不够合理，我就注意搜集了这方面的资料，并把它归于班级管理工作参考资料中，今年开家长会之前，我就认真参考了这方面的资料，做到了会前准备充分，会议程序紧密，会后工作完善，得到了家长的一致称赞，克服了弊端，收到了预期的效果。又如我所带的是素质管理试验班，这要求老师对学生应有敏锐的观察力，针对学生的实际情况，提高各方面的素质，并写好观察日记。刚开始观察不得法，于是，我就在班主任工作笔记中寻找答案，终于找到了《观察八法》，这不仅使我懂得了人的观察方法不是机械式的摄影或录音，而是一个始终受到思维支配的能动过程，思维指导观察，观察启发思维，这样，难题迎刃而解，受益匪浅。由此可见，建立班级管理档案是很有必要的，它不仅为班主任工作提供了丰富的资料，还可以为研究学生心理变化，教育学生、管理班级提供确凿的依据。