学生问题行为多种多样，主要包括以下几个方面：
1.上课纪律问题：如上课时间交头接耳、私下交谈、吃东西、不专心听讲等。这些行为不仅影响了学生自己的学习效率，也影响了周围同学的学习以及教师的教学进程。
解释：
学生上课纪律问题行为是最常见的问题之一。有些学生可能因为对课程内容不感兴趣、注意力难以集中或是自我控制能力较弱，导致在课堂上出现分心、交头接耳等行为。这些行为不仅干扰了课堂秩序，还可能导致学生错过重要知识点，影响学习成绩。
2.作业完成问题：如不按时完成作业、抄袭作业等。这些行为反映了学生对学习任务的消极态度和不负责任的行为。长期如此会影响学生的学习进步和学业成绩。
解释：
作业是检验学生学习效果的重要手段之一。学生不按时完成作业或抄袭，可能是因为他们缺乏时间管理技能、学习态度不端正或是面临其他外部诱惑（如网络游戏）。这些行为对培养学生的独立思考和自主学习能力造成负面影响，从长远来看，会影响学生的学业发展。
3.课堂发言问题：如回答问题时语无伦次、含糊不清等。这可能反映出学生的语言表达能力不足或自信心不强。这样的行为不仅影响学生的个人表现，也不利于其他同学和教师理解其观点。
解释：
课堂发言是学生展示自己学习成果和锻炼表达能力的重要途径。学生在发言时出现语无伦次或含糊不清的情况，可能是因为紧张、知识储备不足或缺乏自信。教师需要关注并引导这类学生，通过提供更多的表达机会和有效的指导，帮助他们提高语言表达能力和自信心。
以上就是学生问题行为的几种主要表现，学校和家庭应共同关注并引导学生的行为，帮助他们养成良好的学习习惯和行为规范。