作文标题： 与孩子一起书写人生（妈妈手记）
关键词： 手记 书写 初中初一
本文适合： 初中初一
作文来源：
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与孩子一起书写人生
——学习型家庭表彰会暨家庭教育报告会小记
6月28日下午，偌大的洛阳市实验小学电教中心人声鼎沸、座无虚席，该校首届学习型家庭表彰会暨家庭教育报告会在此隆重举行。作为家长代表我抱着学习的态度也来到了这里，心中充满了好奇与憧憬，与室外盛夏的炎热天气相比，我的心情温度有过之无不及。
会议由副校长李青青主持。潘文武校长首先宣读了评选出的首届学习型家庭的名单，并请家长代表上台领取获奖证书，会场上响起了热烈的掌声。长期以来，该校将“爱读书，会读书，读好书”活动与“学习型家庭”紧密结合，号召每个家庭给孩子提供一间书房、一个书柜、一张书桌，营造良好的读书环境，倡导全家人共读书同学习的学习理念，让阅读成为孩子和家庭生活的一部分，以上受表彰的家庭都是在本次活动中涌现出来的优秀代表。
接下来由《迪迪日记》的作者乔怡迪的父亲乔红伟作经验介绍。乔怡迪从小以记日记、读书笔记的形式和父母交流心得，《迪迪日记》精选了她5岁到13岁期间的日记作品，写出小作者对于自身学习、生活中那些清纯、浪漫、烦恼、挣扎、幽默等的温馨回顾，和对于整个人类处境的真挚的关心、痴爱、愉悦和赞颂，该生现为洛阳市文学艺术研究会年龄最小的会员。当然这些成绩的取得与她在成长的最初阶段遭遇了开明的父母、优秀的老师和好的生活学习环境是分不开的。乔红伟建议父母和孩子在暑假期间多读书多学习，以丰富的知识充实头脑。
接下来是一名获奖的“学习型家庭”的家长代表做了题为《营造学习型家庭 促进孩子健康发展》的报告。分享了自己的一些经验和建议：1、给孩子营造一个好的学习环境；2、让孩子对学习保持兴趣，尊重孩子的选择，不盲目干涉孩子的兴趣，让孩子感受到父母对他爱好的关心；3、以身作则，成为孩子学习的榜样；4、对孩子期望值应适当，期望孩子成人比期望孩子成才更重要；5、做人比学习更重要；6、相信孩子的能力，以欣赏的眼光看待孩子；7、注重培养孩子的阅读能力，注重与孩子的交流。会场里再次响起经久不息的掌声。非常感谢这位优秀家长成功经验的分享，为我们指出了一条捷径，我感觉这位家长的发言非常实用和精彩，真的非常感谢！
接下来学校老师华秀娟、张静、郭慧娟和赵卓能分别作了题为《让我们共执卷》、《家长要做开启新锁之人》、《用一生书写一个“人”字》和《让阅读为孩子的人生打上高雅的底色》的报告，分别从培养孩子读书兴趣、鼓励孩子勤于思考、为孩子搭建表达平台、给孩子营造良好的环境、家长的正确引导、培养孩子的想象力和创造力、培养孩子乐观向上永不言弃的性格等多方面多角度给家长们上了及时且丰富充实的一课。在座的家长频频点头，并不失时机地记录在自己的本子上。我发现会场的窗户不知道何时已经打开，不时有凉爽的风吹进来。
接下来家庭教育专家马玲老师、乔仁卯老师分别对实验小学为家长举办的此项活动予以充分地肯定，对前面发言的家长和老师们的发言表示非常赞同。他们又从以下方面给家长提出一些建议：1、努力创造适合儿童课外生活的环境；2、培养孩子多方面的兴趣；3、家长要和孩子交朋友；4、让孩子多接触大自然；5、让孩子多参加集体活动。掌声再次响起在会场里，一浪高过一浪。
最后，潘文武校长做了总结发言。潘校长说洛阳市实验小学长期以来是在“政府的关怀、社会的支持、家长的参与、学校的努力”下办校并开展工作的，这些因素作用不同，地位也不同。家长和学校的因素最重要，二者的结果一致，表现方式不同。潘校长表达了家校携手、共同缔造教育的诚心和信心。认为学校应着重将“德智体美劳”五育统一起来全面发展的同时，更多放在学生智商、情商的发展上来；家长应更多地放在孩子学习行为习惯的养成方面。
潘校长再次重申，作为学校、家庭必须旗帜鲜明实行素质教育。希望家长看分数不死盯分数，有分数不重视分数，克服只关心孩子成绩好坏的误区，更多地关注孩子行为习惯、为人处事、爱好兴趣等各方面的综合发展。不应将考试成绩作为考核孩子的唯一标准，给孩子一个快乐的童年时光。
会议在李青青副校长“满怀信心，与孩子一起书写人生”的号召下圆满拉下帷幕。
走出会场，我看了一下时间：六点一刻。没想到在专家、领导和老师们的娓娓恳谈声中三个多小时已经溜走了，我还有些意犹未尽的感觉。缕缕凉风扑面而来，室外的闷热不知何时早已一扫而光，很舒服，也很惬意，一如我此刻的心情。