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提5个关于《从百草园到三味书屋》的问题,要有答案,书上有的和同步上有的都不要。
如题所述
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第1个回答 2013-02-23
鲁迅对先生的感觉是什么?
答:严而不厉,严而可亲。
鲁迅对长妈妈的感觉是什么?
答:很亲近,很喜欢。
在百草园里学习靠什么?
答:靠好奇心和兴趣去探索、发现和实践。
在三味书屋里的学习是怎样的?
答:学习枯燥,深奥,艰涩难懂,死读书,读死书,不能问与学习无关的事情。
三味书屋里有什么趣事?
答:可以在园里折腊梅花,寻蝉蜕,捉苍蝇喂蚂蚁。
追问
最后那两题我看过,还有其他的吗?
相似回答
从百草园到三味书屋的
题目是什么?
答:
【
答案
】:对于这个
问题,有
三种不同的看法。一种看法认为,两部分是对比关系,用
百草园
自由快乐的生活同
三味书屋
枯燥陈腐的生活相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广泛的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展,表现了儿童对它的厌恶。另一种看法认为,两部分是衬托关系,用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的...
根据
《从百草园到三味书屋》
1~8段提出三
个问题
并解答
答:
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手...
《从百草园到三味书屋》
中,哪些
问题
值得探讨?
答:
3、
百草园的
景物有些是详写的,为什么要详写?4、在描写百草园景色时,作者用了哪些修辞方法?5、“长的草里是不去的,……美女蛇就被它治死了。”这两段文字在文章中有什么作用?加红的一句话在结构上起什么作用?6、“一切景语皆情语。”认真研读课文前八自然段,体会作者笔下百草园里有哪些乐趣...
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