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基于学科素养培养下的化学基本概念、理论教学实践研究
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基于
发展学生
化学学科
核心
素养的化学教学研究
l论文应该怎么写?_百度...
答:
学科核心素养是以“中国学生发展核心素养”为指导
,基于学科
特质与学科任务[2],为培育全面发展、社会需要的人而提出的关键素养。因此,学科核心素养是具有学科特色
的素养
。认真分析
化学
核心素养五个要素的内涵,可以发现具有如下特点:1.凸显化学本质特征 化学区别于其他学科的本质特征体现为:化学在原子、分...
如何才能实现
基于化学学科
核心
素养
发展的课堂
教学
设计
答:
一、
教学
思想 化学课程应该以提高学生
的化学学科
核心素养为宗旨 重视科学技术与社会的联系让学生在熟悉的生活生产情境中感受
化学的
重要性,了解化学学科的核心思想、观点,逐步学会分析和解决与化学有关的实际问题。教学中,教师要探索实现核心
素养培养
的有效教学途径和策略,在教学理念上,不断强化
化学观念
和...
基于化学学科
核心
素养的教学
评价的要求
答:
基于化学学科
核心
素养
的
教学
评价的要求如下:1、关注学生
的化学基础
知识:教学评价应关注学生对化学基础知识的掌握程度,包括
基本概念
、原理、反应及其规律等。2、强调学生的化学思维:教学评价应关注学生是否能够运用化学思维来分析和解决问题,如通过观察实验现象、提出假设、进行实验验证等。3、重视学生的科学...
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一门学科的基本实事与基本概念属于
化学基本概念和基本理论
比较教育学科的基本概念
主张传授学科的基本概念和原理
护理理论的四个基本概念是
ERG理论中的基本概念
学科基本概念
任何一门学科领域都包含基本概念
学科结构的重要性和理解学科
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