拂过树梢，一会儿以威不可挡之势横扫宇宙。这是你吗，我的风？ 我想，我是爱你的。因为只有爱，才能包容你的一切。连同你的成功与失败，你的愤怒与狂欢，你的沉思与激烈，你的自由与局限，你的长啸与低吟。是的，你是风，我苦苦追求的风。 你是风，我心中的风。忽而销声匿迹，忽而卷土重来；忽而凝神庄重，忽而姿态万千；忽如幻的黄昏，忽如梦的黎明。
我为那宁静的乐土筑起高高的风障，为了挡住你雄浑的高歌，你五彩的诱惑，为了不掀起平静已久的波澜。然而，怎经得起你雷电般地猛冲、激荡。我说，我已是风，同你一样的风。与你同行，去畅游宇宙，去天空摘几颗星星，专给孤寂的大漠带去几点喧闹，在幽深的海底留下我们的足迹。 也许狂想本身就蕴含着几分伟绩。风的天性就是放纵，像婴儿，毫无顾忌地哭，毫无顾忌地笑，毫无顾忌地显示天性。
因此，我爱你，爱你的我行我素，爱你冷酷后的热情，爱你粗暴后的温柔。
我们去吹动雪花，让它飘飘扬扬、纷纷洒洒，去捉弄雪地里那小女孩的头发、睫毛、鼻翼和双唇。去吹动柳絮吧！让那浮云，柳絮的飘逸给多情诗人一点灵感。去吹开含苞的花蕾吧！还有那一颗颗忏悔、寂寞的心，他们更需要我们，需要温存与柔情。 你累了吧！我的风。让我们去山的那边安歇，那儿不需要风。
我在春风里 时间过得真快，从来不知道什么是累的我，第一次在期末考试的复习中感到了累。
以前，老师总说我调皮，而我却顶撞说我学的好，但是现在不同了，现在是非常时期，即将到来的升学考试把我一次一次地压到了崩溃的边缘。这时候，我才发现我的成绩是多么糟糕，拿了几道题来做，却几次卡壳，懦弱的我开始惊慌，翻开书来看却怎么也理不出头绪，那些烂熟于心的英语单词现在也开始从脑海中挣脱，甚至意蕴深长的中国字都开始忘记……我开始绝望，干脆直接躺在床上，闭上眼睛，什么都不想。我虽然知道这不是我该做的，但是，我又能做什么呢？我不是一个勤奋的学生，我从来没有因为什么去刻意努力，我甚至觉得那是可笑的，但是这样做的结果是什么呢？是成功吗？不是，是失败，是失落，是悔恨……
现在可好，成绩滑到了这般地步，不仅老师对我失望，我自己也开始对自己绝望……老师开始警惕，她发现了我的异常，经常会特意给我讲题，但我却毫不领情，那时的我已经麻木了，什么都听不进去。老师在一边唾沫横飞的讲题，我在一旁稀里糊涂的点头，还想，别讲了，讲也没有用。就这样度过了一个星期……
模拟考试，不用说，成绩很惨。老师很诧异，她纳闷自己一个星期的教学成果竟然取得的是这样的成绩。她把我叫到办公室，问问我最近的情况，我摇摇头，苦笑。她深吸了一口气，我在心里轻蔑的笑了一声。果然，她开始做思想工作了，我就这么有一搭没一搭的听着。“你真的甘心吗？”听到这句话，我抬起了头，诧异的看着她。“你真的甘心就这样放弃吗？你真的甘心自己一个学期的努力就这样付之东流吗？”她见我不作声，又说：“你自己也很清楚，你不是个笨学生，也不是坏学生，你看你上学期的成绩，不是有很大进步的吗？”。
很感谢老师对我的帮助，我在期末考试考出了前所未有的好成绩，多亏老师的帮忙，当然还有我自己的努力。我以前很鄙视那些“老师像园丁，我们是花朵”之类的比喻，现在，我知道，老师就是春风，我们沐浴在春风里……
一。
22.文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么？ 全品中考网
(2分)对他人的关爱之心（意思相近即可）
23.文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？
(3分)①外表的寒酸与心灵的美好形成对比（或用外表的寒酸衬托心灵的美好）②欲扬先抑（意思相近即可）
24.写出文中“我”感情变化的过程。（2分）
有些嫌恶 无可奈何 猛然打动
隐隐不安（震惊） 别样温暖 （意思相近即可）
25.文章的标题“种春风一有什么深刻食义？
(3分)希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。（意思相近即可）
二
1作品中刻画了我与老人的形象，简要分析这两个形象的异同
2作品一开头写那天正好是立春，在文中有什么作用呢？
3文中的句子那一刻，我的心稳稳不安，我为什么会稳稳不安呢？
4作品是怎样运用对比的手法刻画老人这个形象的，请简要分析。
5请用简洁的语言概括本文内容
6文章1.2.3段中的外貌描写有什么作用
7第3段说：那一刻，我的心隐隐不安。我 为什吗会 隐隐不安
8第16段说 心里的春天也悄悄来了 里面心里的春天指什么？
9.你是不是也中过春风 是怎么种的？
10。第16段中说"心里的春天也悄悄地来了，句中的"心里的春天"指什么？
1：相同点：心中都是有善的人，是愿意，可以将心中的善（即春风）传播的人
不同点：文中老人的乐于助人是更为赤诚热烈的，而我的则是被老人感化才这样做的；文章开头我的表现主要是一个典型的冷漠现代人，更加衬托了老人的质朴和善良。
2：既照应了题目也照应了下文，可以说是为下文的种春风埋下了伏笔，使本文结构更加完整。
3：因为与老人相比，我看到了我自己的渺小和卑微，老人的质朴和善良使我看到了自己的挥霍和浪费。老人将自己微薄的收入寄给比自己更需要的人，而我却自私的只想到给自己购入更多奢侈品，我感到十分愧疚和惭愧
4：穿着：我穿着新买的“宝姿”风衣，而老人穿着破烂又邋遢，外套油迹斑斑，对比出了老人收入很低，生活条件不好，从而更衬托出老人寄钱的无私和高尚
心态：我看到报道是持怀疑态度，起初甚至是断定十格骗局，但是老人的想法却充满了人性的光辉，对比出老人的高尚人格魅力和爱的传播
5：一个看似落魄的老人家乐于助人的事情唤醒了我，我也献出了一份爱心。
6：一个70岁左右，戴着个老花镜，穿着油迹斑斑的外套的老人在看一份报纸，而“我”是穿着一件漂亮风衣心情特别好，这些外貌描写在稳重分量不多，但栩栩如生的描写让人印象深刻。以一个简朴的老人与“我”处境、心情不同做对比，为下文老人捐钱埋下伏笔突出老人高尚的高的情操起作用。
7：一个落魄的老人会将生活费的大部分寄给有需要的人，而“我一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠”，老人以行动让“我”醒悟，“我”为自己的冷漠、自私不安。
8；春天是个万物复苏的季节，一切都是刚刚醒的样子，当我也献出一份爱心“我心里的春天”即良知、善良就已经唤醒了会像春天的种子一样在我心中生根发芽。
9：是，去年四川地震，我们学校举行文艺汇演，各班也举行主题班会，还进行了捐款，大家纷纷献出爱心。利用寒暑假我们也会进行自行组织到老人院做好事。
10：永远关爱他人的意识
三
1找出文中描写“我”心理变化的词句
2请用一句俗语代替文中老人说的“投我以木桃，报之以琼瑶”。
3请说说文章标题的妙处
4文章结尾引用三毛的老歌有何用意？
1.一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人，是越来越爱自己了，却对他人越来越铁石心肠。
2.滴水之恩 当涌泉相报
3.抽象的标题来吸引人注意 同时呼应文章中心 春风温暖人心 种下春风实际上就种下助人之风
4.人的心中不光要是为自己 也应该关爱他人
春天的脚步轻轻地向我们迈进了，一切万物复苏的景象是人心旷神怡。春风却在这不经意的时节里，散播着它的象征，布满了世界的每一个角落。
和煦的春风微微地吹拂着，抚摸着大地，像一个慈祥的母亲孕育儿女。春，虽没有夏天的热烈；秋天的悲情；冬天的沧桑！但她带给人们无限的欢乐！春风与春天是好姐妹，她们的性格特征没有太大的差异：春风没有像夏天那样扇不去的热气；没有像秋天那样的悲戚；没有像冬天那样的冰冷。春风的温柔与婉约，像一名谱写大地的乐师。
谁说春风没有颜色呢？她的颜色不就是小草的嫩绿，树木的嫩芽吗？谁说春风没有美貌呢？她的美貌不就是杨柳的摆动，花儿的微笑吗？谁说春风气味呢？她的气味不就是泥土的气息，鲜花的芬芳吗？
春天的风，给我们带来无穷的想象空间；让我们在春风的展开无暇的想像！！
春风吹来，轻轻地吹着大地。小草长出了嫩芽；柳树儿飘逸着秀发；河水儿激起浪花儿……
春风是温暖的、美妙的。“吹面不寒杨柳风”，不错，她像母亲的手轻抚着我的脸，暖暖的、柔柔的，风中还带着一些泥土的气息，混着青草的味儿，还有各种野花的香味，都在微微湿润的空气里酝酿，我贪婪地呼吸着这新鲜的空气。
春风是有生命的。不信，你瞧，笋儿们被风姑娘唤醒了，它们冲破了被春雨润酥的泥土，一个一个探出了尖尖的小脑袋，他穿着淡绿色的外衣，活像个嫩生生的娃娃，他们迎着春风，在阳光下笑，在春雨里长。
河堤旁有一颗小小的柳树，她虽小，但亭亭玉立，春风轻轻地梳理着她的秀发，她那美丽的秀发便飘逸起来了。柳树下的小草儿也变了，他们把冬姑娘送给他们的黄西装脱掉了，换上了春姑娘亲手定做的绿装，显得更精神，更漂亮了！
小河水淅淅沥沥地流着，春风轻轻拂过，便漾起朵朵白莲花，真美哪！
春风姑娘欣赏着这幅美妙的图画，甜甜地笑了！
那天刚好是立春，心情很好，我去邮局取东西。
邮局里的人并不多。前面是个小伙子，正在给家里寄钱，后面是一位70岁左右的老人，戴着一副老花镜，穿得破烂邋遢。他肯定是来取儿女们的汇款的吧。他手中还拿着一张报纸，我扫过一眼，是我从来没读过的报纸。
老人的外套油迹斑斑，我不由站远了点。我正戴着MP3耳机听歌呢，老人突然伸出手来，我忙摘下耳机，他说：“姑娘，麻烦你帮我那张汇款单。”
我拿了一张给他，他又说：“姑娘，你能帮我写一下吗？人老了，戴了老花镜也怕写出错。”我有点无可奈何，但看他恳请，也只好从命。
“寄到哪里？”我问。“就照着报纸上印的地址寄吧。”他指着巴掌大的文章说。
我很快看完了那篇文章报道——原来是某村的一个女孩，父母去县城卖菜的途中出了车祸，肇事司机至今没有消息，她只好跟着80岁的奶奶生活，学费、生活费够没有着落。
“多可怜啊！”老人说。
“骗你呢，老爷爷。这肯定是骗局。连照片都没有，哪能信？”
老人很固执：“肯定是真的。以前我也寄过，人家都给回信了。你说，要是有活着的办法，谁会求你呢？一定是过不去的坎了。对吧，姑娘？”
我抬起头来，打量这个猛然打动我的老人。他其貌不扬，摊开的双手老趼重重。老人叹口气说：“小时候家里穷啊，要不是别人帮我，我肯定活不到现在。人帮人是天经地义的，古人说‘投我以木桃，报之以琼瑶’。”
为保险起见，我拨通了那家报社的电话。他们不仅知道老人的大名，还说，他每月都要寄钱来，他们对他十分感激。老人每月退休工资只有500元，但他那天寄出的钱是300元！我有些震惊，300元对我们而言无所谓，可对老人来说几乎 是倾其所有。老人说：“下个月还要寄，让她祖孙俩起码能吃上饭。”
社会有时是冷漠的、斤斤计较的，只要你敢爱、敢信任，它就会是热情的、柔软的。
与老人告别后，我心头别样地温暖，外面春风也悄悄地来了，我想起三毛的一首老歌《一亩田》：“每个人心里都有一亩田，每个人的心里都有一个梦，用它来种什么，用它来种什么，种桃种李种春风……”
很小的时候，听妈妈唱，但一直不明白，春风怎么可以种？
但那天我在风中走着，终于知道，春风是可以种的。只要在心中播下爱的种子，它就会悄悄发芽，绿意摇曳，让你的心田吹拂起温暖的春风……
文章划线句“那种本真的善良，唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么？
对他人的关爱之心。
2、文章中有好几处地方描写了老人的外貌，这些描写有什么作用？
①外表的寒酸与心灵的美好形成对比（或用外表的寒酸衬托心灵的美好）②欲扬先抑（意思相近即可）。
3、写出文中“我”感情变化的过程。
隐隐不安（震惊）别样温暖（意思相近即可）
4、文章的标题“种春风”有什么深刻食义？
希望人人都能关爱别人，并能把这种爱心传递给每个人。（意思相近即可）
稻田是季节最分明的地方。那天经过一片田野，许多用薄膜搭成的小矮棚格外显眼，我就知道已经是播种的时节了。尽管我不懂播种稻子的详细过程，但我知道，小棚子里撒着精选的稻种呢。等过一阵子，掀开薄膜，就可以见到里边长着青嫩的小秧苗。然后人们把它们分成一小撮一小撮的插到田里，就叫做插秧了。而那些秧苗慢慢地就会长一片油绿，直至成为一片令人喜悦的金黄。
别以为这些离我们很远，要知道，桌子上香喷喷的米饭，就是那些种子长出来的。
去东山看海，同学神秘地说要带我去一个不是景区，但我一定会喜欢的地方。在东山，还有比风动石和马銮湾更可爱的地方？强烈的好奇心让我催促着行程。“大风车！”我忍不住惊呼，透过我们穿行的树林，我见到超大号的风车在徐徐地转动。老同学真是了解我，知道我童心未泯，那旋转的大风车确实让我心情雀跃呀！
那是风力发电站！再看看我们身边的这片树林，也是与众不同的。听她这么一说，我才把目光收回来，海风不止吹转“大风车”，也狂拂着这片林子。树下不见的藤长草茂，而是松散的沙。难道，这就是传说中的木麻黄？同学微笑着告诉我，它们就是木麻黄。做为树，木麻黄算不上美丽，可它们怎么不是美丽的呢？虽然没有宽阔柔软的叶片，但它以一种昂扬的姿态，站在海边，挡住风沙，护住水土。种树的人已载入青史，当年种下的哪里只是一棵棵树，分明是一个个蝶岛的守护神。
屋后的桃树也已从一树粉红变成了一树青翠，细看可见一颗颗小桃儿掩映于绿叶之中。仰望那些小家伙，未吃心里就甜甜的。想起两年前的植树节，我把它从集市上带回家时是多么瘦小，如今观花赏果都得抬头仰望了。以前对春天总是迟钝的，只觉东风都去了别人家。自从种了这棵桃树，红花、绿叶、硕果接踵而至，春天仿佛常驻在这里。
尽管去年的小桃儿大都被顽童摘了去，可不也是给他们的童年添了一份小小的快乐么？再说，待我的桃树长得更高更大、结更多果实，他们摘累了，我便也可以尝鲜了。花果皆美，愉人悦己，植一棵普普通通的桃树，欢乐竟如此层层弥漫。
浅读《孟子》，见有这样一段话：“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”忽地明白心也是一片田野，若不想杂草丛生，最好的办法就是让仁爱占据。
种桃种李种春风。又是一个播种的季节，每个人都有一块梦田，亲爱的朋友，你用它来种什么？