作为一名教职工,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗?下面是我整理的幼儿小班音乐教案《上学歌》,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学内容:
1、歌曲“上学歌”学唱;
2、综合训练
3、欣赏:快乐的一天
教学目标:
1、熟悉学生情况,建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》,培养学生听音乐与唱歌的良好习惯,激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。并能自编简单的动作,表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点:
学唱歌曲,并感受到歌曲愉快的情绪,能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点:
感受乐曲情绪,能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段: 录音机、磁带
教学过程:
一、常规培训(欢迎同学们来到音乐世界学习音乐)
1、老师先讲今后上音乐课的要求。手平放在腿上,两脚平放在地上,不要乱动,背要挺直,有利于正确的发声。书放在乐椅的扶手上,今后带一只笔一块橡皮,不要在带其他东西。要爱护音乐书这个朋友。再请学生自己说一说今后应怎样表现。(调动积极性,自己感受到应遵守的纪律和要求)
2、发声动作应怎样做才是正确的。全体起立,跟老师找到双手放的位置,放的方式,再跟老师体会吸气和呼气的变化,引导学生自己找到腹部变化的规律。跟教师练唱小乐段,感受正确发声方法的运用。(第12页发声练习曲,谱例略)
3、进教室的要求:听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习 将学生带到教室外练习,看谁做的好。
二、新授
1、导入: “同学们,今天大家都是第一次上学,高兴吗?那谁能说一说你的这一天是怎样过的,你都经历了那些事。” “好,接着,我们来听一首“快乐的一天”,看是不是你做的事情。”
2、听音乐的第一段“早早起” 请生说一说这一段听过后有何感受 看图,这一段表现了小朋友早晨起来的情景,请生根据音乐表现的内容,边听边用动作表现。 “早晨起床后应该做什么?”“上学去”“这时你的.心情怎样?路上看到什么景色?”
3、直接听第二段,请生边听边做动作表现。 “那么在上学途中,有一个小朋友遇到了这样的事情。”
4、学唱《上学歌》
①教师范唱歌曲,请学生跟琴用“lu”模唱歌曲。
②读歌词,注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词,注意情绪,要活泼欢快。
活动目标:
1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。
活动重点:
了解歌曲内容,学唱歌曲。
用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动过程:
一、导入,谈话引出话题
师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?
师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?
二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、 欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:
(1) 完整欣赏歌曲第一遍。
提问:歌里的小朋友心情怎么样?
(2)再次感受乐曲
提问:你听到歌里唱了些什么?
(2) 教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、 听唱结合,初步学唱歌曲:
(1) 教师弹唱歌曲,幼儿学唱。
(2) 幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:
如,“太阳天空照,花儿对我笑,” 连贯舒展。
“小鸟说:早早早” 轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力,表现出决心。
(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)
3、 幼儿表演唱:
(1) 请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
三、小结
师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
【活动目标 】
1、学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情。
2、和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。
【活动重难点 】
活动重点:学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情
活动难点:能够根据歌曲的内容,创编相关的表情和动作
【活动过程 】
一、引出歌曲。
师:今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲,请你们仔细听一听,歌曲中唱了什么?
二、第一次倾听歌曲录音
师:歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?
三、第二次无伴奏清唱歌曲。
师:你听到了什么?幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容(太阳、花儿、小鸟,背着书包的“我”)
四、教师唱歌,请幼儿为歌曲伴奏。
1、引导幼儿用身体动作,如拍肩、跺脚、拍手等,和着音乐节奏为歌曲伴奏,感受歌曲的节奏。
2、引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示,感受歌曲的四个乐句。
3、幼儿用“啦”为歌曲伴奏,教师唱歌,幼儿哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。
五、幼儿完整学唱歌曲。
跟着教师演唱1~2遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲,记忆歌曲内容。
跟着录音演唱1~2遍。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲内容。
【活动反思 】
上学歌是一首朗朗上口的歌曲,简单易学,因此我根据幼儿的年龄特点,从幼儿的性格和心理需求入手,为幼儿创设轻松愉快的课前导入,我用动情的范唱在加上合适的动作吸引幼儿的注意力,让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。
活动目标
1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的积极性。
3、能随着音乐做简单的动作。
4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。
教学重点、难点
稳定幼儿的情绪。
活动准备
《上学歌》光盘
活动过程
一、 开始环节
播放歌曲《上学歌》,教师伴随歌曲做动作,吸引孩子的注意。
二、 基本环节
1、 教师给幼儿读歌词。
2、 根据歌词提问:
“歌曲里面有谁?要去干什么?”
“高兴么?为什么高兴?”
3、 鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、 鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作。
5、 对于情绪不稳定的幼儿,教师要走近并带动他一起唱。
6、 幼儿熟悉歌曲后,跟着光盘唱。
三、结束环节
让小朋友集体边唱边做动作表演。
四、 延伸环节
提高:“小朋友我们上幼儿园该怎么办?”
教学反思
通过本次活动设计,在一定程度上稳定了幼儿的入园情绪,但对于极个别的幼儿没有调动起参与活动的积极性。对于刚入园的幼儿认识上存在不足,孩子并不能完全按照教师的设计意图和环节进行,活动进行到一半,开始我行我素地到处乱跑,以致教学秩序非常乱。
小百科:
上学是人们为未成年人所定制的一种学习知识的过程,一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。