医学类有在职研究生。
一、要求：
医学类在职研究生要求考试自获得学士学位3年以后，可以选择免试入读；学制一般为2年；在通过每年5月底的同等学力申硕考试；同时通过院校组织的课程考试、论文等即可申请学校颁发的在职硕士学位证书。学习形式为业余。
二、招生院校：
武汉大学、华中科技大学、浙江大学、复旦大学、上海交通大学、同济大学、第二军医大学、北京大学、中国医科大学、首都医科大学、大连医科大学、安徽医科大学、山西医科大学、河北医科大学等。
三、课程设置：
1、预防医学与卫生事业管理：
公共卫生导论、抽样技术与方法、流行病学研究方法、中国特色社会主义理论与实践研究。临床流行病学、自然辩证法概论、统计研究、语言基础、临床试验设计与分析、生物统计、生存分析等。
2、流行病与卫生统计：
同预防医学与卫生事业管理课程是一样的。自然辩证法概论、语言基础、临床流行病学、统计研究、临床试验设计与分析、生物统计、生存分析、试验设计、多元统计分析、定性数据研究方法、统计诊断、从数据到结论、流行病学分支学科介绍、专业外语。
医学类在职研究生的意义：
一、拓宽知识面，应用型人才为目标：
要提高临床医学专业学位研究生教育质量，就必须加强课程建设，使其符合培养临床应用型人才的需要，为研究生的临床实践奠定坚实的基础，同时又要使学员了解本学科领域医学科技发展的前沿进展。
二、增加临床诊疗时间，强化综合能力训练：
以“正确收集病史，系统、规范的体格检查和病历书写，掌握本专业常见病、多发病的发病机制、临床表现、诊断、鉴别诊断、治疗原则及相关的基础理论，掌握本专业的新进展、新知识、新技术”为培养内容训练学员。
三、加强论文环节管理，鼓励参加学术活动：
将在职学员从单纯接受知识的课程学习和临床训练模式中解放出来，鼓励学员根据其兴趣、特长、需要开展选择性学习，为其自主学习和从事临床研究工作开拓了更为广阔的空间。
四、筛选考核内容要求，量化考核指标评定：
临床能力考核的可操作性包括对学员的临床实践能力考核、临床思维能力和理论知识水平考核。同时，在工作量大、涉及面广的实践活动中，还将对其本人的医德、医风等方面进行考核。