第1个回答 2022-10-18
怎样让自己对英语提起兴趣？
1. 背诵不下来的时候,就暂时别背诵了,一直播放录音, 不停不停的听单词.等时间缓解后,再背诵.
2. 有一个真理:熟读成诵. 不停不停的读单词,一段时间后,效果非常好.但是自己要过好心理关,给自己一点时间呀.例如:book就读成,b--o--o--k就这样,很简单,时间稍微长了,就会了.
3. 真的就是抄写.不经过大脑,但是主要指特别长,是真的无规律的那种单词.
4. 技巧.例如:
eraser-------字母er如同(as的意思,如同)字母er----------eraser橡皮
answer------an是(s)回答,回答我们(we)啊(r)----------answer回答,在句子里就重复了两次意思
cousin---------coco这个人,在我们(us)里面(in)啊-------cousin堂兄弟
throw-------撕(th)肉(row)--row也有划船的划的意思--------throw扔(撕下的肉,扔给狗狗吃了)
bear------b+ear(耳朵)------熊
beat-------b+eat把对手吃掉了,吃对方一局,所以打败了对方-----beat打败
5. 就""放弃""????就是心理上彻底的敞开,
看自己喜欢的.看看美剧呀,挺让自己开心的剧集,推理呀,故事情节呀,爱情故事呀等.
看英语杂志呀.很多内容,肯定有你喜欢的部分.
唱英文歌曲啊.等等.
（这几种，是在具体的语言环境里，看词汇是如何被正确应用的）
一定努力试图在不太擅长的领域里,寻找到自己喜欢的部分,把这个部分扩大,
然后慢慢的你会觉得不太喜欢的领域,也没有那么困难了
祝福您
如何对英语产生兴趣
"如何对英语产生兴趣&q亥ot;
首先,你学习英文有什么用途? 升学?考研?出国?工作需要还是生活需要?有需要才能有积极性.才能提起兴趣.
2.有时候是老师或是朋友赞扬你口齿很好,讲英文好听,也会激起你学英文的兴趣.
总之你要觉得学了有用,才能产生兴趣的.
我在百度,遇见一个问同样问题的高中生.他说他数理化都很好,就是对英文提不起劲.我问他的愿望是什么,他说他就是想上大学,他就想让他父母亲开心.我说这不就行了?要上大学,要考英文,考上大学,你才能宽慰你父母亲.他现在学习英文非常刻苦.我很为他高兴.
没经他同意,就把他的在QQ上的一句话送给你:总有一天,我会振作起来,爆发出惊人的潜力.
希望你学习好!
谁能告诉我 如何对英语提起 兴趣？
看英文电影，不带中文字幕的。。
如何能提高对英语的兴趣
培养 激发自己的潜力。 多跟喜欢 显摆英语的人 打交道 这样可以激发潜能。 步步高升 动力
可以多听听英文歌，或者看看自己喜欢的美国大片，或者美剧，慢慢接触一些西方文化，说不定，你会爱上英语。。。
如何提高对英语的兴趣？
首先有些农村家长对英语学习的态度不是怎么好,＂学着又不是出国,又没有外国人来找你谈事,不要学的很深!学多了也没用,不如多学点有用的知识．＂另外大多数学生在大声读出来时,会遭人嘲笑或者视为疯子,这样很大程度上给学生带来了心理负担和压力．这种态度直接抹杀了中学生学习英语的兴趣． 1说明问题的存在 1.1对出现的问题进行调查 1．1．1中学生英语基础普遍薄弱．根据有关教育方面的资料显示：在中学中60%的学生英语基础差、单词读、写困难；30%的学生基础可以,但对英语学习不感兴趣,导致实际英语成绩差；10%的学生英语基础较好,受整个英语学习环境的影响,英语读、写能力提高缓慢.实际中学学生英语的基础,比统计的情况更严峻,在简单的音标、语法、时态等方面都错误连篇 1.2对各个问腿进行列举个分析 1．2．1中学生对学习英语心理惧怕由于英语基础薄弱,造成学生对英语学习产生惧怕的心理,逃课、抄袭作业、害怕课堂提问、害怕听写单词、害怕读单词、课文是他们共同的表现,上英语课如同听天书腾云驾雾一般,不知所云.面对单词不知如何读,老师领读时,只是和尚念经一样鹦鹉学舌,人云亦云,自己却迷迷糊糊、不知所云,自己什么都不知道,最怕听写单词.不敢问老师任何问题,怕老师问及其他的问题,不懂装懂. 1.2.2心理压力造成中学生对学习英语失去信心由于对学习英语的各种惧怕,造成学生对英语学习背负了沉重的心理压力,使一部分学生对英语学习失去信心；枯燥、繁多的单词、语法、时态变化和跟不上英语教学的进度,使得学生产生厌倦情绪,失去了对学习英语的信心.继而,放弃了对英语的学习． 1.2.3口语差造成中学生对自己学好英语失去信心英语教学中,口语是学习英语的关键.可实际中口语是学生学习英语最为薄弱的环节,音标基础差,不敢读单词,怕出错.不会读单词,造成记忆单词困难,听写困难、背、读课文困难、理解课文困难,跟讲课进度一点都合不上拍,找不到学习英语的感觉,对自己学习英语的能力产生了怀疑,失去对英语学习的信心. 1.2.4传统被动式的灌输英语教学方法抹杀了学生学习英语的兴趣受传统英语教学的影响,老师一味的赶教学进度,不考虑学生的接受能力,只是满堂灌,老师累的气喘嘘嘘,学生听的迷迷糊糊,听着听着就睡觉了的大有人在,在接下来就是听写单词、背诵课文、做练习题、测验考试,周而复始,形成了机械的程序化,教学课堂没有生机和活力,老师主动的灌,学生被动的听,学习成了一种使命,上课成了完成任务． 2解决方法 2.1从基础作起,落实基础性知识的培养 2．1．1调查摸底,从基本开始,着实英语音标、语法基础知识调查摸底,了解学生对英语基础知识的掌握程度,作为进入职业中英语的第一堂课,起著关键的作用,这是改变学生对英语学习态度的重要一步.根据学生对英语基本知识点的掌握程度,有计划的进行音标、基本语法知识的补课,在补课的讲解过程中一定要注意,尽可能的让学生着实音标、语法基础,使学生敢读、敢说,并给予表扬、鼓励和肯定,形成有效的鼓励机制,树立学生对学习英语的信心,使学生在对英语学习上产生积极的心理响应,积极引导和培养学生的学习兴趣. 2.1.2实行趣味英语教学法,培养学生学习英语的兴趣实行趣味教学法是培养学生学习英语兴趣的有效途径,趣味教学就是以引导学生学习兴趣为主导,在教学中穿插一些生动的英语故事情节、幽默的英语笑话、国外的风土人情等的内容,使枯燥地英语学习变的生动有活力,逐渐形成浓厚的学习氛围,培养学生学习英语的兴趣. 2.2提高自信心 2．2．1实行理想、信念教育,树立学生学习英语的信心理想、信念对于学生的成长起著举足轻重的作用......>>
怎样才能对英语产生兴趣
学英语其实不难.英语是世界语言中最容易学的语言之一.你从词汇开始学当你掌握了一定的词汇量你就试着去看简单的儿童故事或有趣味的电视节目.当你能够听到看到小故事小节目时你的兴趣就产生了.要有兴趣才能学好一门课我下面教你如何学一些生词先建立一定的词汇量然后慢慢提高.找一本故事书把生词找出耒.如果你所学的单词都是听来的,你的词汇量会增加很快.而且记得很牢.听力的提高特快.把生词列成表,找个发音正确的人录下来给你听.不要录中文.如果找不到人帮你录就自己查好因标发音,然后自己录也可以.你一边听一边看该词的中文解.一定次数后,不看中文解,只听在脑力即时翻译并拼词.不要用笔写.书写太慢了.这方法效果极好.我在大学时使用这方法,英语永远全班第一.死记硬背的办法会事倍功半的.
大量增加了词汇量之后,找一本语法书读完将书本内的练习做一两遍.这样基础就扎实了.