在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编著吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法专案。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
我们每个人都有自己独特的个性，都有许多闪光点。我的身上虽然有缺点，但我常常为自己爱好广泛而骄傲，我喜欢玩电脑、踢足球、打康乐球……当然最喜欢的就是看课外书和做小制作了。
看课外书既能充分利用我的业余时间，还能为我增添一些课堂里学不到的知识。记得有一次，妈妈忽然流鼻血了，她抬着头忙着撕纸去堵，我突然想起有本书上教的一招：流鼻血时，只要人站立，把与出血的鼻孔相反的那只手向上伸直，或是用细绳绑住这只手的中指(但千万不能抬头)，即可止血。我赶紧把这招告诉妈妈，果然，这招止住了妈妈的鼻血。妈妈问我从那里知道这个小窍门的，我说是从课外书上看来的，妈妈乐了：看来，你看那么多书，还真有用得上的时候呀。我心里可得意了。除了看课外书，我还喜欢动手做小制作，一来可以锻炼自己的独立动手能力，练练自己的手工，二来我还可以从做小制作的过程中学到一些有趣的科学道理。有一天，忽然停电了。爷爷在家里点燃了许多蜡烛来照明，奶奶急着要下楼买东西，东摸西找，就是找不着手电筒，楼梯上黑乎乎的，总不能拿着蜡烛下楼吧。奶奶急得直怪爷爷乱收东西，要用时却找不着。我记起曾经做过简易的手电筒，急忙冲进房间，以最快的速度做了一个简易的小手电，奶奶拿着它，买回了东西，直夸我聪明。我嘴上没说什么，心里乐开了花。
期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的
考试逐渐变短，这次考试比上次有些 步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是 。其实， 一直是我这五科中最不理
想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中
会更加重视 学习。
一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意
，但也没有发挥出自己应有的水平。这是
什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为 没什么
，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也
在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以， 既是自己
的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到 ，我认为我
比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化
学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅
读训练，使自己的阅读能力有所提高。
我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢？回家后，我把我锁在房间里，在反思。
在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。
从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。
俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。
趣“演”京戏
我的家乡在湖南，“京剧”虽然不是我的家乡戏，但是我还是对它颇有了解。说到这，我不禁想起了童年一件小小的趣事，现在回想起来，还真有一番趣味！
这件事发生在一个周末，无聊得很，真不知干啥。
“咚咚咚，咚咚咚……”，门被敲得发出了声，我开门一看，嘿是李信和余紫薇啊！她俩是我的同学，来我家玩玩。这时，妹妹也从房间里头出来了。闲余之下，我们出了一个主意，决定演一出“京戏”，由我和妹妹做导演，而李信和余紫薇就是演员。
经过一番商讨，及“服装”（准备工作）弄好之后，戏剧便马上开演啦：
“咚咚咚咚锵！”打着皮沙发，敲著钢制笔盒，这始前的配音模仿得有模有样。
“何方人到此撒野？！”余紫薇说话更是威风，好哇！
“哼，我乃李家公子，这儿有个规矩，凡有传家之宝都应上交朝廷！赶快交出你的‘玉观音’！”李信横眉瞪眼的说道，显示出一种“霸气”。
“岂有此理，看我怎么收拾你！”
“唰唰唰”接下来便是一阵单打独斗的情节。
此时，余紫薇愤怒地举起手中早已备有的“钢枪”（棍子），向李信腹中刺去……
本来李信应该被钢枪刺中，然后落地倒下，最后才拉幕，算是一个故事演完了。可李信还没被刺到就笑着倒下了。所以这个片段我们排了很多次，都没成功，李信一到这时候，就哈哈大笑。
看来呀，这个戏是演不全了。
事后，我笑问李信：“你看余紫薇演得多好哇，可为什么要你倒下的时候你却要笑呢？”
李信咧开嘴答道：“因……因为余紫薇当时的样子实在是太搞笑啦。两眼一瞪，眉毛一横，哈哈……笑死我啦！”
我听了，推了她一把：“你看你，什么时候正经啊？”
这一朵小小的生活浪花在我的童年里不停“开放”！
题目：我的课余生活
要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。
2.题目：从这以后，我盼望长大(从这以后，我害怕长大)
要求：任选一题，要写出真情实感
3.题目：为自己竖起大拇指
提示：“竖起大拇指”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。
4.题目：初中生活的酸甜苦辣
要求：要有真情实感，文体不限。
5.题目：考试，我想对你说
6.题目：一次难忘的实践
要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。
我们的期中考试考完了，我把科目分了一下，做以下小结。
语文：1、默写不行。有很多平时会默写的或要默写的，一到考场，啥都不会了，显然是功夫不够。2、阅读能力差。我每一次读书都是囫囵吞枣的读几遍就算读了，所以后面很多与阅读有关的题就不会写了。3、写作能力差。我总是口头上说得头头是道，可是一写到纸上，就什么道理也看不出来了。
英语：1、拼词拼句很差，有一些需要拼出来的单词和句子，我很难拼出来，把牛头接到马尾上了。2、理解能力差。有阅读理解题，我很难读懂是什么意思，结果只有乱做，把对的答成错的了。
数学：1、搞不清是非。我总是知道答案，但总是写反了，√ 打 X，X打√ 。大于的变小于的，小于的变大于的。2、应用题不会解。老师们常常把题目里放上陷阱，由于我不爱思考，因此我总是掉了进去。
今后我打算从以下几方面努力：
1、下点功夫，要搞好英文连词成句。
2、语文阅读、写作、默写方面多练。
3、上数学应用题时要专心听讲，一定要把应用题搞过关！(内容可以根据实际情况改写)
期中考试后的感受
短短三天的期中考试结束了，随之而来 的翘首企盼的成绩也揭晓了。我以二分 之差与每一名失之交臂(自己要结合实际 啊）。这成绩给我留下的则是深深的思 索。总结经验教训，我觉得自己太马虎 大意了，还有就是平时努力程度不够。 痛定思痛，我觉得只有发扬“锲而不舍， 金石可镂”的精神，才能真正的掌握知 识，丰富自己，提高自己的学习成绩。 中国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺 出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一 句学习上的至理名言。兴有在是常的学 习上一点点积累认真努力、坚持不懈的 面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精 神去攻克它，我们才能真正成为学习上 的强者，才能骄傲而又自信的面对挑 战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求 索。 滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体 现。我们航行在没有边际的学习海洋 上，只有凭借这种精神，才可能到达知 识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不 生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜 活的事物，只有我们明白它的重要性， 坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和 掌声。记住，没有不劳而获的美事。 幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒 磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于 成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这 些新世纪的青年该怎样去做呢？这是一 个时代留给我们的课题。朋友，请坚 信“只要功夫深，铁棒磨成绣花针”，让 我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的 学习目标，奋勇前进吧！ “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石 可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子 的《劝学》一文中的句子。它充分的说 明了在学习上，只有锲而不舍地学习， 才能达到金石可镂的地步。同学们，让 我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋 勇前进吧！
一、基础知识平台（16分）
1.给下列加点的字注音。（4分）
确凿（ ） 竹筛（ ） 玉簪花（ ） 脑髓（ ）
骊歌（ ） 桑葚（ ） 臃肿（ ） 攒成（ ）
2.成语填空（4分）
人迹（ ）至 人声（ ）沸 来势（ ）（ ） 出人（ ）地
（ ）雀无声 （ ）囵吞枣 虚张声（ ） 不（ ）下问
3.文学常识填空（4分）
（1）《从百草园到三味书屋》选自_________，作者_________。
（2）安徒生是_________文学家，除《丑小鸭》外，我们还学过他写的_________。
（3）_________史称“俄罗斯文学之父”，在他著的诗作中你所喜欢的有_________、_________等。
（4）《伤仲永》选自_________，作者_________。
4.名句积累（4分）
默写《假如生活欺骗了你》第一段。
______________________，______________________，______________________！
______________________。______________________，______________________。
二、综合性学习实践（44分）
（一）阅读课内现代文，回答问题。（16分）
我家后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；__________那时__________是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络著，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
1.这段文字选自《从百草园到三味书屋》，出自鲁迅的散文集_________，第一自然段中提到的“朱文公”是指宋朝的_________。（2分）
2.在第一段上的横线上填上恰当的关联词。（2分）
3.油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。这句话，有人认为用了比喻的修辞方法，有人认为用了拟人的修辞方法，还有人认为二者兼而有之，你赞同哪种说法？请列出你的理由。（4分）
4.第2段文字用了两个“不必说”，一个“单是”把对百草园的景物描写连缀起来，你认为描写的重点是在前者，还是后者？并说明理由。（3分）
5.在这段文字中，你可以体会到作者热爱大自然，喜欢自由快乐生活的感情。你有没有自己十分喜欢的天地（哪怕是门前的一小片草坪），试着依照作者的思路描绘下来。（5分）
（二）阅读课外现代文，回答问题。（24分）
难忘的八个字
〔加拿大〕玛丽•安•伯德
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇!我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样?”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——
我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂著右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢?以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿!”
1.为下列加点的字注音。（4分）
①厌恶（ ） ②畸形（ ） ③温馨（ ） ④敬慕（ ）
2.我为什么觉得除了家里人之外，没有人会爱我，甚至没有人会喜欢我?（3分）
3.孩子们都喜欢、敬慕伦纳德老师的原因是什么？（4分）
4.为什么说没有一个人比我更爱伦纳德老师?（4分）
5.“耳语测验”对于你来讲也许是陌生的，阅读本文后，请你用简练的语言概括“耳语测验”这一形式。（4分）
6.哪八个字改变了文中的“我”对人生的看法？为什么这八个字使我的人生发生了重大转折？（5分）
（三）文学放飞（4分）
猜一猜下面两首诗各咏的是什么花？
（1）只爱柴桑处士家，霜丛载酒问寒花。秋窗闲却凌云笔，自写东篱五色霞。
（2）微雪初消半月池，篱边遥见两三枝。清香传得天心在，未许寻常草木知。
三、作文（40分）
题目：我终于战胜了_________（把题目补充完整，完成作文。）
作文要求：（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）字数不得少于500字。
通过这次考试，我得到了磨练、反省和升华自我的机会。但“失败是成功之母”这句经典名言我相信对我还是有用的。
首先，我的语文在阅读与探究部分丢分严重，其原因是没有用心去阅读，没有认真加以分析，丢掉了将近一半的分数，实在不该。在积累与运用中也丢掉了将近一半的分数，其原因在于没有仔细去看拼音，忽略了字、词、句的意思及作者的简介。在作文中丢的分也比较多，由于感觉时间紧，基本上没有利用写作技巧和文章修饰。以后我应加强知识的积累，用心去阅读分析。
在数学方面，因为大意就丢掉了较多分数，而应用题由于知识缺陷导致严重失分，并且知识迁移能
力也不强，以后我应做到不懂就问，勤学多练。平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂作文
学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好;考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、
悲壮彻底、问心无愧的战役。作文
英语方面，由于自己基础差，练习又还不够，单词没有用心去记，所以考得一塌糊涂，英语是我相当的弱项，今后我将着重于这方面的学习和操练。还有自己的书写也应尽量做到规范。
总之我存在的问题还是比较多，我将加强反思自己平时的学习态度和学习品质，认真对考试中的失误或错误进行归因分析，成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。“态度决定一切”，“细节决定成败”，俗话说“吃一堑，长一智”，我应看到问题表象后的实质，并不断地改善自己的学习行为，争取从失败走向成功，从成功迈向光辉的顶峰。