第1个回答 2015-01-05
别人讲的记不牢，自己悟的忘不掉。
数学、物理都是逻辑性极强的关联性的课程，数学可以说是物理中抽象出来的纯数的关系学，而物理则是数学在自然规律的表达和分析中的具体应用。
如果缺乏中生常识的积累，可能会感觉物理出很抽象，但是如果略有一些生活常识的人就会感觉物理就是对日常生活中的各种物理现象的总结和梳理，也就是把常见的一些物理规律总结出来，学会用数学工具进行精确的计算。
我们会发现很多贪玩的孩子或者对各种客观事物好奇的孩子物理都非常好，原因就是日常的生活经验丰富。许多物理学家小时候其他方面的学习成绩并不好，甚至有的都因为贪玩而荒废学业。但是他们却成就了一番物理学的天地。因为物理学与日常生活最贴近。
如果孩子是因为贪玩而没学好物理课，那就没有什么关系，只要他想学，把初中到高中的物理全部重新自学一遍用不了一个月就可以了。
中学的数学超前物理很多，高中物理用到的数学几乎绝大部份都只是初中学过的内容。因此按难度说，数学要略比物理难一点。因为纯的数学有一点抽象，在物理没学到那些内容前又不能与物理学对照应用。需要记忆的东西秒多一些，但是逻辑性强的东西总体上说都远比没有逻辑性的内容好记。因为人的大脑的优势就是模糊记忆和逻辑推理，精确记忆是人脑的短板。精确记忆往往需要大量的重复方法形成“习惯成自然”。比如我们记忆一篇文章，要是记故事情节很容易，但是要一字不漏的背诵下来就难多了。
逻辑是一种因果关系和举一反三的思维惯性，人对这类的知识记忆能力是非常强的。
有一次我给一些学生补课讲指数时用了一个不恰当的例子，我举了个例子说“比如2×2就是两个2相乘，用指数表示可以写成2²。”，当时我没多想就用了2来举例，结果这么一个例子造成的不良影响一直到很久都不能完全消除。常常有学生用这个例子来把x³当成是x×3，因为他认为2²表示2与右上角的2相乘，是乘法的一个简写形式。他用了那样的逻辑来记忆这个例子就形成了一种无法磨灭的惯性思维。
孩子的数学和物理学习不好的重要原因是没有把学习内容与日常生活中形成的逻辑相关联。主要应该在这方面引导孩子的学习方法。家教其实并不一定能有多大作用。难者不会，会者不难。只要掌握了学习方法，自学的效果往往比在课堂上听课要强数十倍。
我见过的孩子中不少都是很贪玩，但是开始物理不好，在高考前突击自学二十多天高把物理搞成了最好的一门课。甚至有个孩子初中到高中物理就没及格过，但是高考时却唯独物理考了满分。
他说，早知道物理这么容易就不会放弃学物理了。意思就是他以为物理很难，所以上学时放弃了物理。结果高考时才想到用物理拉分，一学才发现那么容易。
他不但自己学懂了物理，因为物理考了分，还常常被请去做家教给别人讲物理。
所以物理是需要与现实联系起来学习的，物理需要大量的生活经验的支持。现在的孩子很多没有玩有机会，在家里也缺少做家务的机会，因此会感觉书上的东西都是抽象得让他无法想象的东西。这种情况下需要多做实验，特别是注意用日常生活中的一些物理规律来帮助理解。可以特意用一些常见生活现象和物品来做实验，让他从中得到启发。做一个实验比背一百遍定理要管用得多。有条件的话最好每个定理或定律都做一些实验。