在新课程的理念指导下，我们的未来教育办学思想应当怎样调整？
在教育专家的指导下，我们发放了各种调查问卷，认真地对学校所处的背景进行分析，分析了地理环境、学校规模、硬件设备、师资、行政人员、学生、家长、社区以及地方资源等方面存在哪些优势、劣势，有哪些发展机会，存在哪些阻碍发展的问题。我们了解到了家长对学校及教师工作的意见和建议，明确家长和学生的愿望和需求，看到学校发展的机遇和挑战。在此基础上，我们再次分析了学校的未来教育办学特色，确定了新的学校教育远景规划，这个规划凝聚了学生、家长、教师、社区人士共同的愿望和追求。即：
学校办学以服务为宗旨，通过学校和社区的协作、教师和学生的互动，提供以信息技术为核心的优质教学、以生活学习为基础的优化活动、以“绿色校园”为主题的优雅空间，达成教师、学生互动发展的目标。
在我们共同建构的学校远景中，包含了学校、教师、学生发展目标。
(一)学校发展目标
在新课程理念下，学校在以下三个方面力求长足发展：
以信息技术为核心的优质教学——基于网络环境下的教学（学习方法手段）为此，学校投入了一百多万元建设了校园网，为每间教室配备了计算机、实物投影仪、多功能视频展示台，让现代教育技术服务于学生的学习。目前，我们已经创造了条件，使教师在家里能够访问校园网，促进信息技术更方便、合理地运用于教学。
以生活学习为基础的优化活动——创造各种以学生生活为基础的丰富的学习活动（学习途径：将学习与生活相联系）。
我们力求将学科知识与学生实际生活的联系；每周五我们开设的综合性的校本课程，就是以学生生活为基础的。我们将不断改进教学，让学生在丰富的活动中获得更多的知识。
以“绿色校园”为主题的优雅空间——我们正努力建设的是一个开放的校园，它包含学校和社区的所有空间。我们称这个空间为“绿色”的，是因为我它是由学校、家庭、社区共同营造的、有利于学生持续、健康成长的。我们尽力让朝阳的学生在这样的绿色校园里得到适合其个性发展的成长。（学习环境）
——教育资源的有效整合。我们积极开放教学管理者、被管理者的心灵。在充分开发利用校内教学资源的同时，还积极开发利用校外资源，整合学校、家庭、社会的人力、物力，努力实现教学资源的最大化。
——环境管理的平等交互。
一方面，学校在物质环境建设上努力做到：优化设施环境，为教学提供优良的设施设备。另一方面，学校在社会心理环境建设上，在师生的沟通、平等、互动几个方面着力。我们努力强化平等的教育观——尊重生命，尊重主体独立人格。
（二）学生发展目标
我们希望：朝阳小学的学生是快乐健康的。快乐健康的朝阳学生具有良好的品德(知礼仪)、丰富的情感(有爱心)、灵活的思维(会创造)、积极的参与(会交往)。
（三）教师发展目标
我们希望：朝阳小学的教师是快乐卓越的。快乐卓越的朝阳老师具有高尚的师德(人格魅力)、丰厚的文化(进取精神)、灵活的方法(教育艺术)、密切的合作(现代气息)。
“服务育人，师生共进，做快乐的朝阳人！”成为我们共同的目标和一致的行动！
