第1个回答 2013-03-02
想说声对不起
江阴实验小学 六3班 邱浩辰
“啾啾——”一只活泼可爱的鹦鹉在笼中快乐地蹦跳着,唱着动听的歌儿。每当回想起和这只鹦鹉一起生活的日子,我心中就会涌起一阵说不出的感情。是愧疚?是悲伤?还是……
那是一个平平常常的冬日。正值岁末,我和往常一样早早地起了床,耳边又传来一阵熟悉的鸣叫,多么清脆悦耳,多么悠扬动听! 我来到笼前,这个小家伙正活泼顽皮地上蹦下跳,时而用黑溜溜的小眼睛天真地瞪着我,时而婉转地唱上一两句歌儿,我冲它会心一笑,心情愉悦无比。
吃晚饭时,奶奶对我说:“邱浩辰,鹦鹉的小米已经吃完了,要不要上街买点儿?”
我想了想,说:“没有剩余的吗?”
“有,不过,是粗粮鸟食,是给咱家的八哥吃的。”
我埋头说:“先把粗粮给点它吃吧,难不成让它饿肚子啊。小米,我明天一早就去买吧。”
说完这番话,我心中隐隐觉得有些不妥。鹦鹉毕竟还小,能吃八哥的鸟食吗?要不要现在就去买呢?抬头望望天空,夜幕已经降临,冷风阵阵袭来,心中便打起了退堂鼓。
第二天一早,我睁开睡眼,耳边却没有听见熟悉的鹦鹉叫声。我心中一紧,大脑一片空白,难道是……不!我强作镇定,心里默念着,但愿它一定还在睡觉,但愿它暂时无心唱歌……我穿上衣服,飞奔下楼,来到笼前。我最不愿意看到的一幕惨剧发生了:那只鹦鹉双眼紧闭,我伸出颤抖的手,抚摸着它柔顺的羽毛,但它的身体已经僵硬冰凉,腹部涨得鼓鼓囊囊的,它已经永远离开了这个美好的世界。
我一言不发,捧着它的小小的身体,默默走到小院里。和煦的阳光洒在身上,轻柔的春风吹在身上,可我的世界一直在下着蒙蒙细雨。这都是因为我一时的疏忽大意!望着鹦鹉那已经永远停止呼吸的身躯,过去它嬉戏玩耍的一幕幕掠过脑海,无数辛酸、愧疚、自责,涌上心头。
我再也听不到它清脆的呢喃软语了,再也见不到它上蹦下跳、快活无比的身影了。此时此刻,我真想对那只可爱的鹦鹉真诚地说一声:对不起!
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2012-05-16 18:151435336446|二级二)
这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了,让我战胜了心理恐惧,我的胆量也变大了一些,我再也不用羡慕别人敢摸猫了!
我天生胆小如鼠,连小动物都不敢摸。可是,有一次我尝试着锻炼了一下自己的胆量,确实有了进步。让我学会了勇敢面对。
有一次,邻居家买回了一只小猫咪,非常的可爱。大家都伸手摸它,可我就是不敢。
看见比我小的小朋友去摸它,我的心里就像猫儿捉心——难受。难道我真的要向猫屈服吗?我的心里真不是滋味。做为一个大姐姐,我应该向小朋友们树立好榜样,我可不想输给他们。
当时,我犹豫不决。这时,弟弟说:“姐姐,你该不会是怕猫吧?”说完,还哄堂大笑。
“谁说的,我才没有怕猫呢!”我不甘心地说。
“那你快摸啊,别蚂蚁搬泰山——瞎逞能。你以为我不知道啊,你摸猫,根本就是抹桌布做衣裳——不是这块料!”弟弟取笑我。
我听了,怒气冲冲,可是,哎,弟弟也说得对啊。我明明就怕猫,我怎么就是克服不了怕猫的心理?
我看看弟弟,不禁佩服得五体投地,我真佩服弟弟的勇气和胆量。我要为自己打气,我可不比他们差呀!
于是,我慢慢地将手挪动,紧张得闭上了眼睛,另一只手心里渗出了一把汗。马上就要摸着了,我一下子蒙了,本能地把手缩了回来。诶,真是口不对心啊。妈妈这时就说了一句话:“相信自我,战胜自我,你一定能行。”
我听后,感到有一股力量在牵引着我。我的手不由自主地向小猫咪伸去,哇噻!我敢摸猫了!我的心情无比激动,无比高兴。“我成功了!”我大声叫道。
你瞧,这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了,让我战胜了心理恐惧,我的胆量也变大了一些,我再也不用羡慕别人敢摸猫了!赞同0|评论
2012-05-07 17:49爱你的AL|四级这个是很多的 你可以去上作文网找一找 也可以买六年级下册同步作文书赞同0|评论
2012-05-06 18:26drefdrefdref|四级难忘的第一次
民风民俗
我的理想
学会生存
难忘的()
给校长的建议书
选满意吧~~赞同0|评论
2012-05-06 11:27小风帆加油|二级时光荏苒,老师你还好吗?
老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。
老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师,我想对你说:你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后,老师,我要对你说:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!赞同0|评论
2012-05-07 17:02mp120801877|二级第一单元习作:难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》(任选其一哦!!)
第二单元习作:写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品(任选其一哦!)
第三单元习作:我的理想
第四单元习作:自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想(任选其一哦!)
第五单元习作:这个单元的习作不出提纲!!(自己随便写)
第六单元习作:依依惜别赞同0|评论
2012-05-14 19:31热心网友第一单元习作:难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》(任选其一哦!!)
第二单元习作:写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品(任选其一哦!)
第三单元习作:我的理想
第四单元习作:自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想(任选其一哦!)
第五单元习作:这个单元的习作不出提纲!!(自己随便写)
第六单元习作:依依惜别赞同0|评论
2012-05-09 19:31飞翔之兔修罗2|二级第一单元习作:难忘的第一次/写一个是你有所感触的事物/漫画《假文盲》(任选其一哦!!)
第二单元习作:写民风民俗/写富有地方特色的服饰、饮食、民居/写新颖、别致的民间工艺品(任选其一哦!)
第三单元习作:我的理想
第四单元习作:自己经历的或从其他渠道了解到的自我保护的事情/《鲁滨孙漂流记》的感想(任选其一哦!)
第五单元习作:随便写
第六单元习作:依依惜别
第2个回答 2012-05-18
好想说声对不起
江阴实验小学 六3班 邱浩辰
“啾啾——”一只活泼可爱的鹦鹉在笼中快乐地蹦跳着,唱着动听的歌儿。每当回想起和这只鹦鹉一起生活的日子,我心中就会涌起一阵说不出的感情。是愧疚?是悲伤?还是……
那是一个平平常常的冬日。正值岁末,我和往常一样早早地起了床,耳边又传来一阵熟悉的鸣叫,多么清脆悦耳,多么悠扬动听! 我来到笼前,这个小家伙正活泼顽皮地上蹦下跳,时而用黑溜溜的小眼睛天真地瞪着我,时而婉转地唱上一两句歌儿,我冲它会心一笑,心情愉悦无比。
吃晚饭时,奶奶对我说:“邱浩辰,鹦鹉的小米已经吃完了,要不要上街买点儿?”
我想了想,说:“没有剩余的吗?”
“有,不过,是粗粮鸟食,是给咱家的八哥吃的。”
我埋头说:“先把粗粮给点它吃吧,难不成让它饿肚子啊。小米,我明天一早就去买吧。”
说完这番话,我心中隐隐觉得有些不妥。鹦鹉毕竟还小,能吃八哥的鸟食吗?要不要现在就去买呢?抬头望望天空,夜幕已经降临,冷风阵阵袭来,心中便打起了退堂鼓。
第二天一早,我睁开睡眼,耳边却没有听见熟悉的鹦鹉叫声。我心中一紧,大脑一片空白,难道是……不!我强作镇定,心里默念着,但愿它一定还在睡觉,但愿它暂时无心唱歌……我穿上衣服,飞奔下楼,来到笼前。我最不愿意看到的一幕惨剧发生了:那只鹦鹉双眼紧闭,我伸出颤抖的手,抚摸着它柔顺的羽毛,但它的身体已经僵硬冰凉,腹部涨得鼓鼓囊囊的,它已经永远离开了这个美好的世界。
我一言不发,捧着它的小小的身体,默默走到小院里。和煦的阳光洒在身上,轻柔的春风吹在身上,可我的世界一直在下着蒙蒙细雨。这都是因为我一时的疏忽大意!望着鹦鹉那已经永远停止呼吸的身躯,过去它嬉戏玩耍的一幕幕掠过脑海,无数辛酸、愧疚、自责,涌上心头。
我再也听不到它清脆的呢喃软语了,再也见不到它上蹦下跳、快活无比的身影了。此时此刻,我真想对那只可爱的鹦鹉真诚地说一声:对不起!本回答被提问者采纳
第3个回答 2012-05-06
时光荏苒,老师你还好吗?
老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。
老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。
老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。
老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师,我想对你说:你每天扳着脸走上讲台,我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了,你一直眉头紧锁,忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题,那个同学丈二和尚摸不着头脑,答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈,问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”,他解释道,全班哄堂大笑,但老师不笑,仍然眉头深锁,用箭一样的目光盯着我们,我们只好马上闭上嘴巴,正襟危坐。这时,我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样,你的不快、同学们的不认真,也许就会在一笑之中飘然而去,我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了,有很多同学跑上讲台,想跟你谈谈话,可一头忙碌的你一句:“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时,我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑,十年少,我们学习会更好;笑一笑,真轻松,苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗,但都没敢唱,什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
最后,老师,我要对你说:新年要到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!!
第4个回答 2012-05-16
二)
这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了,让我战胜了心理恐惧,我的胆量也变大了一些,我再也不用羡慕别人敢摸猫了!
我天生胆小如鼠,连小动物都不敢摸。可是,有一次我尝试着锻炼了一下自己的胆量,确实有了进步。让我学会了勇敢面对。
有一次,邻居家买回了一只小猫咪,非常的可爱。大家都伸手摸它,可我就是不敢。
看见比我小的小朋友去摸它,我的心里就像猫儿捉心——难受。难道我真的要向猫屈服吗?我的心里真不是滋味。做为一个大姐姐,我应该向小朋友们树立好榜样,我可不想输给他们。
当时,我犹豫不决。这时,弟弟说:“姐姐,你该不会是怕猫吧?”说完,还哄堂大笑。
“谁说的,我才没有怕猫呢!”我不甘心地说。
“那你快摸啊,别蚂蚁搬泰山——瞎逞能。你以为我不知道啊,你摸猫,根本就是抹桌布做衣裳——不是这块料!”弟弟取笑我。
我听了,怒气冲冲,可是,哎,弟弟也说得对啊。我明明就怕猫,我怎么就是克服不了怕猫的心理?
我看看弟弟,不禁佩服得五体投地,我真佩服弟弟的勇气和胆量。我要为自己打气,我可不比他们差呀!
于是,我慢慢地将手挪动,紧张得闭上了眼睛,另一只手心里渗出了一把汗。马上就要摸着了,我一下子蒙了,本能地把手缩了回来。诶,真是口不对心啊。妈妈这时就说了一句话:“相信自我,战胜自我,你一定能行。”
我听后,感到有一股力量在牵引着我。我的手不由自主地向小猫咪伸去,哇噻!我敢摸猫了!我的心情无比激动,无比高兴。“我成功了!”我大声叫道。
你瞧,这件事让天生胆小的我变得不再那么胆小了,让我战胜了心理恐惧,我的胆量也变大了一些,我再也不用羡慕别人敢摸猫了!