《身边的博弈论》读后感怎么写

如题所述

每个囚徒都会发现供认是自己更好的选择。因此,博弈的稳定结果 是两个囚徒都会选择供认。 这让我不禁发现我们生活中我们也会面临囚徒困境。例如我们的应试教育, 一所学校可以选择素质教育,也可以选择应试教育。如果所有的学校都选择素 质教育,对于培养人才将是更好的。但是,给定其他学校素质教育而自己选择 应试教育,则自己可以在升学等考试中取得突出的成绩;给定其他学校选择应试 教育,则自己只有选择应试教育才不至于在升学等考试中落下太远。结果,每 所学校都陷入了选择应试教育的囚徒困境之中。 事实上,每个人每天都在与他人打交道,或竞争或合作。身边这样高度互动的环境之中,我们每天都不断地与他人进行博弈,无论是与我们的亲人、同 学、还在以后工作中与同事、领导„„ 《身边的博弈》以其通俗易懂接近生活的语言和一个个活生生的例子,让 我对博弈有了初步的认识并产生了极大的兴趣,它启示着我们应该在生活中学 习博弈、了解博弈、运用博弈知识。博弈让我们更加理性地对待生活,更加智 慧的学习。它教会我们如何在错综复杂的社会当中应对“身边的博弈” ,从而游 刃有余地处理各种事务,并在集体中脱颖而出!
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考
第1个回答  推荐于2017-07-27
博弈,听起来很高深吧?我也是这么认为的,所以这本书爸爸看后就一直放在书架上,直到寒假中的一天,妈妈捧读起来,之后,她给我和爸爸出了一个问题:我给你们俩一人一个红包,里面可能是1000元,也可能是3000元,然后她交给我一张纸条儿,写着“1000”,她还给了爸爸一张纸条儿,写着什么我看不到,然后她说:“你们如果愿意交换,就可以请我公证,但每人要交100元的公证费。”
我想:如果爸爸是1000元,我就会亏了100元,但如果他的是3000元,扣除公证费,我还有1900元,这两种情况各占50%的比例,所以整个行动的预期是净赚900元,想到这里,我脱口而出:“我换!”爸爸呢,自然也是这么想的,迫不及待地表示:“我也换!”。
妈妈露出一丝微笑,问道:“真愿意换?”我们俩异口同声地回应:“愿意!”结果,爸爸的纸条儿上也是“1000”,自然我们俩各自亏损了100元,回头想想妈妈刚才的笑容,那得用狡诈、奸笑来形容了。
爸爸是为了配合妈妈出效果才这么决定的,他听了我的想法后,指点我:你开始的思路是正确的,但是因为我也想换,所以我一定也是1000元,否则我必定不愿意换,这时就你该调整自己的决定了。这是个典型的博弈范例,一个博弈至少包括局中人、局中人可选的行动以及局中人在各种博弈结果中可能获得的赢利。再告诉你吧,博弈论的英文是“game theory”,看,game不是游戏吗?很有意思吧?
听完爸爸的介绍,我如饥似渴地开始读这本书,读后我知道了:事实上,每个人每天都在与他人打交道,即使他并不知道博弈论是什么,但确实常常在与他人进行对抗和较量,这一场又一场的game中,人们就不知不觉地学会了不少game的技巧。
妈妈和我一起思考书中的博弈故事时,比如智猪博弈、囚徒困境等等,我总是能得到最终的正确答案,妈妈也总是一副崇拜我的样子,不过,到了现实生活中,我可是博弈失误了。
我在寒假中参加了迎春杯考试,我把前面相对简单的题目赶紧算完了,就重点研究后面的题目了,这是一套五六年级共用的题目,对六年级的同学而言都不简单,何况我们了。有好几道题,我都是在后面的一个小环节上出现偏差,但因为是填空题,也就和根本不会等同了。看完这本书以后,我想:这个比赛,不是一个自我挑战,有很多的参赛同学--局中人,我数学好都觉得难,他们也会有这样的感觉,可能后面的题目他们都无从下手,就会重点把前面的题目做对--局中人的行动,那么我就应该采取相对应的策略,就是也要把前面的分数拿住,后面的题目只要多对一道就不一样了,可是我当时没有这么想,就想着去年我全做完了,还只错了一道,盼望着今年能有更好的表现,结果,欲速则不达,反而在博弈中失去了优势。
不过,虽然我比赛失意了,但是我接触到了博弈论,真是“塞翁失马焉知非福”啊,这个收获会帮助我以后更好地处理事情,比一个竞赛的收获更有意义。
怎么样,你是不是也对博弈论产生兴趣了?我还知道很多博弈论的故事呢!有时间,咱们一起聊聊吧!或者,读读《身边的博弈》,你一定会有收获的。本回答被网友采纳
第2个回答  2017-07-27
10、20、2·5