教育学的发展经历了哪些阶段?各阶段有哪些特点

如题所述

  第一阶段:学科萌芽阶段,主要特征是教育学还没有从哲学、政治学、伦理学中分化为独立的学科。
  第二阶段:学科初步形成阶段,主要特征是教育学成为一门原始状态的独立学科。
  第三阶段:学科发展阶段.教育学在整体和局部,上都向着科学化方向发展。
  第四阶段:学科现代化阶段.随着社会的进步,生产的现代化,科学技术的现代化,促使教育学向现代化方向发展。
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第1个回答  推荐于2016-12-01

一、教育学的萌芽阶段     

在奴隶社会和封建社会,教育学处于萌芽阶段,还没有形成一门独立的学科。最早出现专门论述教育问题的著作是我国战国时期的《学记》,比国外最早的教育著作昆体良写的《论演说家的教育》一书还早三百来年。

二、独立形态教育学的产生与发展

1632年,捷克教育家夸美纽斯写出了《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作。赫尔巴特继承了康德的教育学讲座,并于1806年出版了《普通教育学》,它的出版标志着教育学已经开始成为一门独立的学科。

三、20世纪以来的教育学的发展

    教育学问题领域的扩大

    教育学研究基础的扩展

    教育学研究范式的多样化

    教育学的进一步分化与综合

    教育学与教育改革的关系密切

    教育学的学术交流与合作日益密切

四、教育学的理论深化阶段

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