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一年级学生数学读题能力的培养
如何
培养一年级学生的数学读题能力
答:
一、多读
一年级学生
识字量少,阅读速度慢,理解
能力
弱,独立读文字显得有困难,要由教师示范读或领读,要求做出明确的规定,如可以大声读、轻声读,要读通句子、不漏字、不添字。有图的话,还要观察图,把图和文字结合起来。
读题
时指导学生善于抓住题目中的关键字、词或句,运用各种符号表示不同的...
如何
培养一年级学生数学的读题能力
答:
1
、一数一符号地读。刚接触加减法时,要求
学生
必需用手指住一个数一个符号地读,如“3+6=()”读作“三加六等于几”,“7+()=9”读作“七加几等于九”,至少读两遍,不懂还可以再读,刚开始一定让学生养成
读题的
习惯。家长千万不要认为很简单,无所谓,良好的习惯都是从刚入学就开始的。
如何
培养一年级学生的读题能力
答:
1、适当解释,对
学生
不理解的生字和词语进行适当解释。2、多读。读书百变,其义自现。每次
读题
时多读几遍,做到读通、读懂。3、边读边思考。在审题过程中养成仔细推敲,耐心思考的习惯。4、抓“关键词”读。读题时要善于抓住题目中的关键,字、词或句,准确理解其表达的意义。
如何
培养
孩子认真
读题能力
答:
另外,低
年级的学生
,尤其是
一年级
的学生还没有达到一定的默读能力,出声轻读、用手指读能帮助他们不漏字、不添字,读懂意思。同时,要求学生轻读后再默看题,详细理解题目的意思,逐步提高
读题能力
。2.动手做题,动眼观察 孩子的审题
能力的培养
不光在于让他们去读题,还要让他们去多做题目。低年级...
如何提高
数学读题能力
答:
1如何提高
数学读题能力
读题是
培养
审题
能力的
第一步,通过读题,使学生明确题意,为进一步思考作准备。教师在教学中要根据学生的年龄特点,对读题的形式和要求做出明确的规定,如可以大声读、轻声读、默读,要读通 句子 、不漏字、不添字等,低
年级的学生
识字量少,阅读速度慢,理解能力弱,这就...
如何
培养一年级学生的数学读题能力
答:
您好:数学是一门科学,也是一种文化,更是一种语言。数学阅读是
学生
个体根据已有的知识经验,通过
阅读数学
材料建构数学意义和方法的学习活动,是学生主动获取信息,汲取知识,发展数学思维,学习数学语言的重要途径。因此较强的
数学阅读能力
对提高数学学习成绩和
培养
自学能力、创新精神具有重要意义。
一年级
是...
小学生如何
培养
小
学生读题
审题的问题现状
答:
因此,在教学中老师要充分重视
培养学生
的审题习惯,提高
学生的
审题
能力
。针对学生解决问题时在审题中存在的一些问题,结合自己在教学实践中的做法和思考,提出相应的解决策略。一、学生在审题中存在的问题(一)
读题
困难1.文字阅读困难小学生在
数学
学习中常常会碰到读题困难,特别是
一年级的学生
,既有识字上的障碍,又有理解...
一年级的学生
不会读大题怎么办
答:
怎么做啊?对于低
年级学生
来说,如何提高解决实际问题的
能力
,我认为应从以下几方面入手,在低
年级的数学
课堂中渗透解决问题的策略。
1
、获取信息,发现问题 对于低年级的学生来说获取信息的关键是从学会
读题
开始的。解决问题教学对于这个年龄段的学生应该是从学会读题开始。他们是一张白纸,教师需要像教孩子走路一样,一步...
如何
培养一年级学生
自己
读题
做题的
能力
答:
1.工整书写,认真做作业的习惯。
一年级学生
刚入学,就学习规范的书写阿拉伯数字,大部分孩子的作业字里行间能看出认真两个字,这样的作业,也往往是全对的作业,相反,错误也多出自书写潦草的作业。因此,应从小严格要求。2.
培养
孩子先审题再做题的习惯。3.培养及时纠错订正的习惯。错误体现了孩子在...
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