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中学德育校本教材
新野县实验
中学
的丰富的
校本教材
答:
1、让一线班主任来编写。学校成立了以校长张国云、副校长刘殿生为总编,六位一线骨干班主任为编委的编委会。这些长期从事
德育
教育一线的领导和老师最有发言权,最能了解学生的喜怒哀乐,学生的所想所感。2、明确编写的指导思想。张国云校长高屋建瓴指出:一要以思想教育为主,同时要兼顾趣味性,使学生乐读...
2017年
德育校本
课程实施方案(2)
答:
为进一步开发德育课程资源,更好地满足学校德育工作的需要,本学期杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级
中学德育校本
课程开发方案》。此《方案》以两大《纲要》精神为指导,与学校的办学理念和学生的自主发展目标紧密联系,通过
教材
编写、课程落实、成果展示等阶段,提高学生的思想道德素质、促进学生的全面发展和健康成长。
为什么
德育校本教材
的应用不全
答:
因为
德育校本
每个学校的实际情况不一样 所以
教材
不能统一编印 教师的配备不足 培训能力有限
在
校本
课程中渗透
德育
教育
答:
一、聆听圣贤语录,习得修身处事之道。结合新编
教材
和七年级学生特点,学习《论语》相关语录。以矗立在校园广场上的孔子雕像的可感可触为感性认识,借以于丹在“百家讲坛”的《论语》心得、新编教程《论语》十二章从处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观四个方面为载体引发学生内省。在
校本
课程...
乐昌市第二
中学
的办学特色
答:
已从校内走向了校外;2006年5月,被评为第二届“韶关市十佳校园文学社”(高中组),2006年12月被评为“首届全国中小学优秀校内报刊评选活动”社团刊类“最佳社团刊一等奖”。积极开展
德育校本教材
研究,已出版了高一至高三《德育》校本教材,并荣获韶关市“韶关市中小学德育创新优秀奖”;...
德育
工作心得体会
答:
每学年至少召开二次全校班主任班级管理经验交流会,每学年至少汇编一本班级管理或德育典型论文集,作为学校
德育校本教材
。拟在合适时机开展全县班主任班级管理交流活动。 3、充分发挥社会人士和家庭的德育作用。各校要邀请法制副校长等社会人士定期到校开展法制教育、生命教育、禁毒等讲座。广泛开展安全法制教育,树立法制安全...
学校
德育
处工作计划
答:
鼓励班主任开展德育课题研究,用好
德育校本教材
—《礼仪素养》《走进八中》,着手设计好德育亲情作业,倡导学生荣誉申请。全面实施素质教育,充分发挥主题教育月活动的平台作用,把“责任人生教育”贯穿渗透其中,强化学生的主人翁意识和公民责任意识;努力让学生在参与活动中形成良好的学习、生活习惯,提高学生的综合素质。 (四)...
教师素质教育发言稿
答:
在
德育
课程建设上,树立多样化思想观念,能创新课程,开发德育地方课程、校本课程,编创
校本教材
;在德育教学方法上,推动学生自主学习、团队学习、合作学习、探究学习。 四、理论素养 德育教师特别要做到博学多闻,需要涉猎人文知识、科学知识,并内化为个人的文化素养。第一,应掌握学生发展和成长阶段方面的知识以及与学生交往...
德育
课程体系
答:
我们组织了骨干教师队伍认真编写了以指导学生实践活动为主的
德育校本教材
《成长的足迹》,每册安排18个德育实践活动;编制了《小学生日常行为规范分段达标要求与序列训练方案》,对加强学生实践教育、养成教育起到积极的作用。二、构建体验性德育课程体系——立德体验教育是让学生在家庭生活、学校生活、社会生活...
初中学校
德育
工作计划
答:
强化学科教师育人意识,积极推动社会主义核心价值观进
教材
、进课堂、进头脑。注重挖掘各学科蕴含的育人价值,有机融入三维教学目标,充分发挥课堂教学的主渠道作用,努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一,促进学科德育价值回归。充分挖掘区域教育资源,有序推进
校本德育
课程系统化建设,引导学生了解__之源、__之城...
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