33问答网
所有问题
当前搜索:
中小学教学组织形式
我国
中小学
的
教学
基本
组织形式
是()
答:
【答案】:B 班级授课制,通常称为课堂
教学
,是把学生按年龄和程度编成有固定人数的教学班,由教师根据教学计划中统一规定的课程内容和教学时数,按照学校的课程表进行分科教学的一种组织
形式
,它是我国目前学校教学的基本组织形式,也是国际上最通用的教学组织形式。
当今我国
中小学
最通行的
教学组织形式
是()。
答:
【答案】:D 解析:班级授课制是一种集体
教学形式
,它是一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级,根据周课表和作息时间表,安排教师有计划地向全班学生集体上课。班级授课制是当今我国
中小学
最通 行的
教学组织形式
。道尔顿制:柏克赫斯特1920年在美国道尔顿中学创建的一种个别教学组织形式。其显著特点...
中小学教学组织形式
推行什么教学
答:
中小学教学组织形式
推行个别教学制、现场教学制、班级授课制、班级授课制和分组教学制教学。1、个别教学制:个别教学制的产生是与古代社会生产力发展水平比较低的状况相适应的。在古代的东西方,学校教学组织形式一般都是个别教学形式。2、现场教学制:现场教学制是根据一定的教学任务,组织学生到工厂、农村...
目前我国
小学教学
普遍采用的教学基本的
组织形式
是 ()。
答:
教学组织形式
是指教学活动中教师与学生为实现教学目标所采用的行为方式的总和。课堂教学的主要形式是班级授课制,它是一种集体
教学形式
。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级,教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。目前我国
小学教学
普遍采用的教学基本的组织形式就是班级授课制。...
新课改后小组合作学习成为了
中小学
最基本的
教学组织形式
,是否正确?
答:
【错误】本题考查
教学组织形式
。近代以来,班级授课制已成为
中小学
最基本的教学组织形式。班级授课制有利于提高教学效率、有利于发挥教师主导作用、有利于发挥学生集体的
教育
作用。班级授课制具有的这些优点,使它尽管不断受到批评,仍然表现出长久的生命力。故表述错误。
我国目前
教学
的基本
组织形式
是什么?试用你所学的教学理论对此加以评析...
答:
教”为本的班级授课制。在相当长的一段时间内,班级授课制仍将是我国
中小学
采用的主要
教学组织形式
。因此对班级授课制的改革,不是简单地否定,应该贯彻“先立后破”和制度生成的渐进原则.在不取消班级组织的前提下作必要的改进,而不宜采取激进的态度和虚无主义的方式。
我国
中小学
最基本的
教学组织形式
是()
视频时间 00:59
教学组织形式
有哪些基本类型
答:
教学组织形式
有:1、个别教学 我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的教育均采用个别教学,它是漫长的奴隶社会和封建社会中主要的、甚至唯一的教学组织形式。个别教学就是教师在同一时间以特定内容面向一个或几个学生进行教学。这种教学组织形式办学规模小、速度慢、效率低,但却能较好地适应个别...
小学
教师资格证常见的
教学组织形式
有哪些
答:
教学中的特殊
组织形式
是复式教学。是指把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。这在贫困地区,缺少教师的地方常用这种
形式教学
。分组教学是按学生能力或学生成绩把他们分成水平不同...
我国的主要
教学组织形式
是
答:
20世纪70年代以后,美、英、法、联邦德国等国家的分组
教学
常采取另外两种方式,即外部分组和内部分组。分组教学能照顾学生的学习水平和能力差异,但同时也给各类学生在心理上造成不良影响。中国
中小学
以班级上课制为基本
组织形式
。基本类型:1、个别教学。我国宋代以前的各级官学和私学,欧洲古代和中世纪的
教
...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
中小学教学组织形式有哪些
小学课堂常用的组织形式
中小学最基本的教学组织形式是(
中小学教学组织形式推行
小学课程组织形式
8种教学组织形式
课堂组织的常见类型
五种课堂组织手段
中学阶段的组织形式