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中小学研学旅行的课程设计
研学旅行课程设计
的8大原则,让你更懂研学~
答:
研学旅行课程设计
的关键要素归纳为八大原则,以确保教育效果和学生的安全体验。首先,教育性原则是核心,课程需明确目标,选择具有深度思考内容,引导学生深入理解和分析资源。安全性原则强调线路规划、安全防范和生理适宜性考虑,确保学生在旅行中安全无虞。科学性原则要求课程设计严谨,目标、内容、实施和评价都...
研学旅行课程设计
的8大原则,让你更懂研学~
答:
课程设计
以整体研学主题为纲,模块化拆解,每个景点都是一个主题单元。景区课程应能适应不同线路,展现主题的多元视角,构建完整教育体系。体验式学习,情感与知识并重 体验是
研学旅行的
核心。课程设计应注重调动学生的感官,通过情境体验,激发情感共鸣,形成积极态度和价值观,让学生在实践中自主学习和成长。
研学课程设计
答:
研学课程设计如下:1、目标明确:
研学旅行的课程设计
首先要明确教育目标,这是整个课程设计的基础。教育目标应与学生的学习需求、生活实际和社会发展相结合,体现研学旅行的特色和价值。2、内容丰富:研学旅行的课程设计应注重内容的丰富性和多样性,既要有知识性的学习,也要有实践性的体验。内容可以涵盖历...
中小学研学旅行课程
方案
答:
合肥市
中小学研学旅行课程
方案一、指导思想全面贯彻党的教育方针,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导,认真落实立德树人的育人目标,以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心,以学生发展为本,全面提升学生综合素质。研学旅行对提高学生科学素养,促进...
研学课程设计
包括哪几方面
答:
研学旅行
不是简单的春游或秋游,作为课程,在设计中就要包含课程的基本要素, 即理念、目标、内容、实施、评价等。研学
课程设计
是指针对学生的体验式学习,以探究、实践、创新为主要教学方式,通过实地考察、实验研究、科技创新等方式进行知识和技能的探究和学习。研学课程设计需要在教学设计、教学内容、教学...
研学旅行
如何更好的开发
课程
答:
好的
研学旅行课程
一定是既有“游”,又有“学”的。即,组织学生们走出课堂、走出校园,接触自然、接触社会,让学生们在体验和实践中,学习知识、训练能力、修炼态度、养成习惯,实现一定的教育目标。因此,
设计
一节好的研学旅行课程,可以通过以下步骤:1、 充分调研学生需求。由于课程参与的学生年龄段、...
关于
研学旅行课程设计
的思考
答:
研学旅行课程设计
中,有四项核心要素,分别是:课程目标(即通过课程期望学生能够学到什么)、课程内容(即基于目标选择与组织课程资源)、课程实施(即目标导向的教与学)、课程评价(即基于目标、促进学习的评价)。 在四项核心要素之中,我们可以看到,研学旅行课程设计中,课程目标的选择与制定是整个课程中至关重要的前提,研学...
什么是
研学旅行课程设计
答:
研学旅
⾏课程是完整
的课程
体系,⾸先应该做资源分析、学情分析;然后确⽴课程主题及课程总⽬标;制定课程整体⽅案设计和
课程设计
思路;在此基础上,做出课程设计的⾏前、⾏中和⾏后的设计。要整体认识课程设计,不能只做⾏
中
设计。
研学旅行课程
资源
设计
应该考虑哪些方面的因素?
答:
研学旅行课程资源
设计
应该考虑知识性、能力性、情感、态度、价值观、核心素养这四方面因素。一、知识性目标。研学旅行中学生获得的知识,跟学校系统的学科课程相比是有区别的。学校的学科课程主要是教师的系统讲授,而
研学旅行的课程
来源于学生的实践和体验的过程。二、能力性目标。在研学旅行
课程中
的这种能力...
爱语堂丨
研学课程设计
方法
答:
一、
课程
主题
设计
主题设计是
研学
实践课程的基础,旨在围绕非学科知识逻辑的活动经验,组织课程内容。主题设计分为单一主题和综合主题两种形式。单一主题设计聚焦于明确的目标或内容,而综合主题设计则依托地域特色,整合多个学习主题,强调不同学习主题的活动方式与切入角度的多样性。设计时需遵循源于生活、面向...
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