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义务教育语文六个任务群
任务群
有哪
六个
群
答:
任务群
的
六个
群主要包括:语言文字积累与梳理、实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、整本书阅读以及跨学科学习。1. 语言文字积累与梳理:这一任务群主要关注学生对语言文字的积累和基本规律的把握。通过汉字、汉语的学习,学生能够积累丰富的语言材料,形成良好的语感,并理解语言文字的...
教育部2022年版《
义务教育语文
课程标准》对语文课程提出“构建语文学习...
答:
教育部2022年版《
义务教育语文
课程标准》对语文课程提出“构建语文学习
任务群
如下:情境在学生语文核心素养形成与发展中具有重要价值。学习任务群作为促进学生语文核心素养发展的重要载体,尤其需要创设多样的学习情境,引导学生在语文实践活动中开展有意义的学习,教师开展高质教学工作。1、”学习任务群“之下的...
什么是
语文
学习
任务群
?
答:
语文
学习
任务群
是指一组有关语文学科的学习任务,旨在促进学生在语言表达、阅读理解、写作技能等方面的发展。这些任务旨在提供有针对性的学习体验,帮助学生全面提升语文素养。以下展示了语文学习任务群的不同类型和目标:阅读与理解任务:要求学生阅读一篇文章或文学作品,并回答相关问题,进行推理和解释。例如...
语文
六大
任务群
是哪几个
答:
新版
义务教育语文
课标提炼了六个学习任务群,这
六个任务群
分三个层面:第一层设“语言文字积累与梳理”,为基础型学习任务群;第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创新表达”“思辨性阅读与表达”,为发展型学习任务群;第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”,为拓展型学习任务群。这三层六个...
什么是小学
语文
六大
任务群
?
答:
小学
语文
六大
任务群
分别为:"语言文字积累与梳理""实用性阅读与交流""文学阅读与创意表达""思辨性阅读与表达""整本书阅读"和"跨学科学习",代表着语文课程不同的功能取向。以学习任务群为课程内容的呈现形式,是新课程标准的一大特点。在这样的课程内容体系上,我们需要对统编教材的每一个单元重新进行...
语文
六大
任务群
是哪几个
答:
六大
任务群
包括:语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流、整书阅读以及跨学科学习。将
义务教育
阶段分成四个学段,并分成
六个
学习任务群,起到了细分知识学习方法,强化学生学习印象,将学习任务模块化,提升了教学质量的规模化和有效化,减少出现教学方向错误的情况,...
2022小学
语文
六大
任务群
答:
1.立足学生核心素养发展,充分发挥语文课程育人功能;2.构建语文学习
任务群
,注重课程的阶段性与发展性;3.突出课程内容的时代性和典范性,加强课程内容整合;4.增强课程实施的情境性和实践性,促进学习方式方法变革;5.倡导课程评价的过程性和整体性,重视评价的导向性。
义务教育语文
课程培养的核心素养,是...
为什么要提出学习
任务群
?有什么价值和意义?
答:
学习任务群是课程内容的组织与呈现。学习任务群是在课程内容范畴讨论的事情,新版
义务教育语文
课标提炼了六个学习任务群,这
六个任务群
分三个层面:第一层设语言文字积累与梳理,为基础型学习任务群。学习简介:广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的...
语文
学习
任务群
特点
答:
学习任务群是课程内容的组织与呈现。学习任务群是在课程内容范畴讨论的事情,新版
义务教育语文
课标提炼了六个学习任务群,这
六个任务群
分三个层面:第一层设“语言文字积累与梳理”,为基础型学习任务群;第二层设“实用性阅读与交流”“文学阅读与创新表达”“思辨性阅读与表达”,为发展型学习任务群;...
读《
义务教育语文
新课标(2022年版)》
答:
拓展型学习
任务群
,包括整本书阅读和跨学科学习。
六个
学习任务群涵盖了
语文
学习的主要方面,各自有所侧重,彼此互相联系,形成语文课程内容链。其中有四大任务群是对阅读提出要求,可以看出阅读的重要性,语文阅读前所未有的被重视。2022版新课标不再简单地要求学生“多读书、读好书、读整本的书”,而是对...
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