33问答网
所有问题
当前搜索:
九年级化学教学设计核心素养
初中化学
学科
核心素养
有哪些
答:
初中
化学
学科核心
素养
有哪些 1.以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨,指导学生从更高的视野和境界上自我发展。2.培养学生的化学学科素养。3.化学思维素养。4.化学信息素养。5.跨学科综合创新素养,合作交流能力以及正确的情感态度与价值观。
初中化学
课程的五大
核心素养
是什么?
答:
初中化学
新课标五大
核心素养
包括:科学精神和社会责任、科学观念和探究、科学思维和创新、科学探究和交流、科学态度和价值观。1、科学精神和社会责任是对科学本质和价值的理解和认同,强调的是对科学研究的热爱和追求,以及对社会、环境和人类未来的责任。在化学课程中,学生需要了解化学对人类社会的影响,理解...
初中化学
五大
核心素养
是什么?
答:
初中化学
五大
核心素养
是:认知、应用、分析、创新、安全。1、认知:掌握基本概念,理解基本原理,如原子结构,元素周期表离子方程式,化学反应,及其能量关系等。2、应用:熟练操作常见的化学实验和示范实验,并建立本质知识体系和学以致用的能力。3、分析:从结构和过程的角度分析和思考化学反应的本质,准确...
人教版
九年级化学
下册
核心素养
目标是什么
答:
人教版
九年级化学
下册
核心素养
目标是形成化学观念、开展科学思维、增强实践能力,具体如下:1、形成化学观念,认识物质的多样性,从元素、原子、分子视角分析物质的组成及变化。2、开展科学思维,运用观察、实验、调查等手段猎取化学事实,从变化和联系的视角分析常见的化学现象。3、增强实践能力,用科学言语和...
初中化学核心素养
的五个维度
答:
初中化学核心素养
的五个维度如下:1、宏观辨识与微观探析 能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物质的组成、结构、性质和变化,形成“结构决定性质”的观念。能从宏观和微观相结合的视角分析与解决实际问题。2、变化观念与平衡思想 能认识物质是运动和变化的,...
化学核心素养
的五个方面
答:
化学核心素养
的五个方面是:1、宏观辨识与微观探析:能够从不同层次认识物质的多样性,理解物质的组成和结构,并能分析宏观和微观视角下的问题。2、变化观念与平衡思想:具备正确的变化观念,了解化学变化需要一定条件并遵循一定规律;理解新物质生成及能量转化,并知道反应有限度且可调控。3、证据推理与模型...
化学核心素养
的五个维度分别是什么?
答:
化学核心素养
的五个维度分别是:”宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学精神与社会责任”5个维度。素养1 宏观辨识与微观探析。能从不同层次认识物质的多样性,并对物质进行分类。素养2 变化观念与平衡思想。能认识物质是运动和变化的,知道化学...
初中化学
“
核心素养
”有什么?
答:
初中化学
“
核心素养
”有以下几点 1、以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨,指导学生从更高的视野和境界上自我发展。2、培养学生的化学学科素养(如学生的化学双基知识,学科的一些基本思想如守恒的思想、绿色化学思想;学科基本方法如用归纳的方法、比较的方法进行概念辨析等)。3、化学思维素养(包括化学...
化学
五大
核心素养
答:
化学
五大
核心素养
包括:一、宏观辨识与微观探析:化学学科的研究对象涉及分子、原子、离子等微观粒子,因此,这一核心素养主要强调学生对物质组成和结构的微观理解与辨识能力,以及对物质变化的宏观现象进行观察、记录和描述的能力。二、变化观念与平衡思想:化学是研究物质变化和平衡的学科,这一核心素养强调...
化学核心素养
四个方面是指什么?
答:
关于“
化学核心素养
四个方面”如下:化学核心素养的四个方面分别是:化学学科观念、化学学科思维、科学探究能力、科学态度和价值观。化学学科观念是指对化学学科的总体性认识和基本观点。它包括对化学学科的认识、理解和应用,以及对化学学科在人类生活中的重要性的认识。这些观念有助于学生形成对化学学科的...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
化学学科核心素养目标
初中化学新课标五大核心素养
初中化学核心素养
初中化学新课程标准核心素养
初中化学课程核心素养
化学核心素养教学目标怎么写
初中化学学科核心素养的结构
初中化学实验教学与核心素养
初中化学如何落实核心素养