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二年级下册看图写话小猪问路
二年级看图写话
小熊
问路看图
说话怎么写
答:
有一天,
小猪
要去帮妈妈买水果。到了十字路口,小猪忘记了路,急得团团转。小猪看见了熊伯伯,它想:熊伯伯是住在这里的,一定知道怎么走,他就连忙跑过去对熊伯伯说:“喂,熊伯伯,你知道卖水果的地方在哪里呀!”熊伯伯生气的说:“你也太没礼貌了吧!”熊伯伯说完就走了。小猪就在心里说:“...
问路看图写话
答:
小猪问路看图写话
星期六,碧空如洗,万里无云。森林之王老虎写了一封信,上面写着:“春天来了,花儿开了,小草绿了,小河里的冰雪融化了,我们一起去森林公园里去看花展吧。”老虎让鸽子把信送给每一家,小猪看见了老虎写的信,心里想:“大家都说我很懒惰,这次我要让大家知道我没有那么懒。”...
中班教案
答:
1、(出示第二幅图)一天,
小猪
一个人躲在树底下,你觉得他心情怎么样?(伤心、难过)你从哪里看出来?我们一起学学小猪伤心、难过的样子。 小猪为什么心情不好? 小猪觉得做小猪一点都没意思,不快乐。他嘟囔着,“烦、烦、烦!真烦!总该有点好玩的事吧,我去找找看!”于是,他决定出去找快乐!
2
、我们看看小猪走到...
中班语言活动教案
答:
1、
小猪
走呀走呀,碰到了小兔。小猪说:“小兔,我们俩一起做游戏吧,小兔说:哎呀,你身上都是泥,快去洗洗吧,小兔走开了。小猪往前走碰到了小羊,小猪说小羊我们俩一起做游戏吧,小羊说:“哎呀,你的身上都是泥,快去洗洗吧!小羊也走开了。小猪继续往前走,碰到了小猫和小猴在做游戏,就走上前说:“我和你们一起做...
小兔子迷路的故事350字
答:
第二天,小狐狸迎着旭日的光辉蹦蹦跳跳地向动物乐园跑去。 一本书,里面有小故事小白兔去姥姥家,迷路了,就问各种颜色的兔子。问题是生
下
的小兔子是什么颜色的。 你T MD 傻 。。。 B 吧?
2年级看图写话
小兔子迷路了。 春天,阳光明媚,空气清新,鲜花怒放,所有景物都显得生机勃勃,可美丽了。小兔在这美丽的...
如何培养低
年级
学生说话能力课题研究阶段性小结
答:
2
、通过说与写的结合,提高学生口头表达能力。 引导学生观察事物,目的就是为了能把话完整的说出来,再写下来。在引导学生
看图
说话时,让学生明确,“图上有什么?”“是在什么地方?”“怎么样?”“有的……有的……还有的……”。由字到词、由词到句、由句到段,有序的说,培养学生的说话能力。实现其教学效果的...
幼儿园中班语言教案
答:
1、《
问路
》教学挂图。
2
、鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公鸡、狗熊和狮子的动物头饰若干。 3、幼儿学习资源。 【活动过程】 一、引导幼儿阅读学习资源,初步理解故事内容。 二、教师边出示挂图边讲故事,初步理解故事内容,知道鼠先生找鼠小姐的经过。 提问: 鼠先生和鼠小姐在路上碰见了,发生了什么事情? 鼠先生迷路了...
幼儿园大班安全教案
答:
(二)观看故事后半部分。 1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2
、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)3、教师与幼儿角色扮演。 三、经验迁移。 1、师:鼠先生迷路了之后是通过
问路
的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路...
幼儿园大班安全教案:保护我自己
答:
要培养学生
看图写话
的思维能力,首先要丰富学生的感性经验。帮助学生掌握丰富的生动的感性知识是发展学生思维的必要条件。
2
、激发学生的兴趣。 对于一幅无声而静止的画面,要让学生看出“动画”来,是一个难题。由此,我觉得对低
年级
写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养,兴趣是最好的老师,它是获取知识的原动力,是...
书包里的故事
答:
星期五下午放学后,王晓刚因为贪玩,竟然把书包落在了教室,等到老师和同学们都走完之后,教室里只剩下王晓刚的书包。 这时,王晓刚的书包说话了:“王晓刚真是太丢三落四了,整天不是将我丢在这就是放在那,弄得我遍体鳞伤,我快受不了了。” 话刚说完,书包里的其他文具也都嚷嚷开了。 铅笔说:“他每天拿着我不是...
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