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五构教学法
五段
教学法
是由哪五个步骤构成的?
答:
1、预备:唤起有关的旧观念,以引起对新知识的兴趣;2、提示:讲授新教材;3、联想(比较与抽象):对新旧知识进行分析比较,使之建立联系;4、总括:得出结论、定义或法则;
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、应用:运用得出的概念或法则解答课题或练习。这个学派试图把
教学
阶段建立在心理学的基础上,使教学能按照合理的步骤进行。但...
五段
教学法
是谁提出的
答:
五段
教学法
是齐勒尔和赖因提出的。五段教学法:一种关于课堂教学阶段的理论。赫尔巴特分教学过程为明了、联想、系统、方法四个阶段。其后德国的齐勒尔(Tuiskon Ziller,1817-1882)和赖因(Wilhelm Rein,1847-1929)据此加以扩充,订出五个教学步骤。1、预备:唤起有碰团逗关的旧观念,以引起对新知...
五步
教学法
指的是什么?
答:
五步
教学法
指的是教学过程,“五步教学法”其基本程序是:情境导入——自主探究——合作交流——巩固拓展——检测小结。“五步教学法”模式依据的是皮亚杰、维果斯基所代表的建构主义理论和罗杰斯为代表的人本主义心理学理论。“五步教学法”基本模式,力求尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用,使全体学生...
新课改推行十年为什么五步
教学法
仍然还控制着我们的课堂
答:
这位苏联著名教育家提出的“五步
教学法
”,影响了一代又一代的中国教师,因而成为我国教育界倍加推崇的通用模式。何谓“五步教学法”?按教科书定义,即控制课堂教学的五个主要步骤:组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业。相信这五个步骤对于“60后”、“70后”、乃至“80后”一定不会太过...
课堂
教学
五大环节是什么?
答:
五环节
教学法
,课堂
教学方法
,包括观思读讲练。1、观:对教师而言,是要根据教学目标和教学内容,利用多媒体教学课件、录像等手段,展示丰富、直观、生动的观察材料,并针对材料提出有目的性、切合学生实际的问题或问题组,使学生对所学内容发生兴趣、产生问题、引起学习动机。对学生而言,观是认识世界的...
什么是五步
教学法
?其五步是指哪五步?
答:
尝试
教学法
又称五步教学法。所谓尝试教学法是给学生创造一定条件或情境让学生积极主动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的
教学方法
。五步教学法的五步是指:(1)出示尝试题。(2)自学课文。(3)尝试练习。(4)学习讨论。(
5
)教师讲解。
五重
教学法
答:
文明交际等良好的学习及生活习惯。腹有诗书气自华,养成了良好的学习习惯,拥有了丰富的词汇积累,课堂学习自然事半功倍。 “五重
教学法
”是小学语文教学艺术的一座丰碑、一座高山,是经实践检验的行之有效的教学理念,必能使小学语文教学之花蓬蓬勃勃、茁壮成长!
四段
教学法
最早是谁提出
答:
2、联想:新知识要与旧知识建立联系;3、系统:作出概括和结论;4、方法:把所学知识应用于实际,同这四个阶段相应的学生的心理状态是:注意、期待、探究和行动。后由他的学生齐勒修改为预备、提示、比较、总结、应用五段,成为“五段
教学法
”。五段教学法是由“讲解、示范、设计、操练、评价”五个...
如何把“五环节
教学法
”运用到教学中
答:
建构知识的过程.探究“自主合作”学习新方法,指导学生按照“自主、合作、探究、质疑、补偿”五环节进行学习,是减少无效、低效课堂行之有效的好方法.新课改以来,课堂教学有了一些变化,但总体来说还是很不理想,还有待于更进一步的探究、摸索.“自主、合作、探究、质疑、补偿”五环节
教学法
的提出与研究,...
5e
教学法
五个步骤
答:
5e
教学法
五个步骤是吸引、探究、解释、迁移、评价。1、吸引 为“吸引”学生对学习任务产生兴趣,激发学生主动进行探究,“5e”教学模式一般强调通过创设问题情境来激发学生的学习兴趣。这里的问题情境应尽量与现实生活联系起来,并与课程内容和教学任务联系起来。情境中的问题能够吸引学生,引起认知冲突,从而...
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