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五段教学法概念
什么是
五段教学法
?
答:
【五段教学法】一种关于课堂教学阶段的理论
。赫尔巴特分教学过程为明了、联想、系统、方法四个阶段。其后德国的齐勒尔(Tuiskon Ziller,1817--1882)和赖因(Wilhelm Rein,1847--1929)据此加以扩充,订出五个教学步骤。
1、预备
:唤起有关的旧观念,以引起对新知识的兴趣;2、提示:讲授新教材;3、...
赫尔巴特
五段教学法
是什么?
答:
赫尔巴特五段教学法:
1、预备:唤起有关的旧观念,以引起对新知识的兴趣。2、提示:讲授新教材
。3、联想(比较与抽象):对新旧知识进行分析比较,使之建立联系。4、总括:得出结论、定义或法则。5、应用:运用得出的概念或法则解答课题或练习。这个学派试图把教学阶段建立在心理学的基础上,使教学能按照...
简述赫尔巴特的
五段教学法
。
答:
【答案】:赫尔巴特的五段教学法是由其学生在教学过程四阶段的基础上发展起来的
。这一理论对指导和改进教学实践起了积极作用,标志着教学过程理论的形成。德国教育家赫尔巴特试图根据心理学来阐述教学过程,提出了明了、联想、系统、方法四个阶段,揭示了课堂教学的某些规律性。(1)明了。当一个表象由自身...
什么是
五段教学法
?
答:
在赫尔巴特四段教学法基础上,他的门徒将这四个阶段加以改造,发展为
五阶段教学法
,1.预备——唤起学生的原有有关
观念
和吸引学生的注意;2.呈现——教师清晰地讲授新教材;3.联系——使新旧知识形成联系;4.统合——帮助学生进行抽象和概括,形成新的统觉团;5.应用——以适当方法应用新知识。
五步
教学法
是什么?
答:
五步教学法是一种教学模式,其核心思想是通过五个阶段的学习和实践,让学生更全面、更深入地掌握知识和技能
。这五个阶段包括讲解演示、
现场实操、检查指导、案例练习、展示点评
。首先,讲解演示是让学生掌握基本的概念、原理和知识。接着,现场实操是让学生通过实际操作来加深对知识的理解。接下来,检查指导...
五步
教学法
是什么?
答:
五步
教学法
就是学生在教师的引导下,通过五个
阶段
的学习,主动获取知识、发展思维、训练能力。五步教学法的优点在于,教师紧紧围绕学生的学习目标设计教与学,在帮助学生实现学习目标的同时也就完成了自己的教学任务。教师在课堂上关注每一名学生的状态,激励学生通过努力体验成功的感受,获得学习的乐趣。五步...
五步
教学法
是什么?
答:
五步
教学法
即:“课前预习——学生讲课——师生互评——教师精讲——课后反思”。它的形成是一个动态的过程,也就是说,是我多年来在教学中不断地实践,不断地反思,不断地调整、不断地发展,不断地完善,最终形成的 1、给孩子创设一个情境——通过这个情境激发孩子的好奇心和求知欲。2、问题...
五段教学法
答:
五段教学法
是指:预备阶段、传授阶段、联系比较阶段、总结阶段、应用阶段。
五段教学法
的介绍
答:
一种关于课堂教学阶段的理论
。赫尔巴特分教学过程为明了、联想、系统、方法四个阶段。其后德国的齐勒尔(Tuiskon Ziller,1817--1882)和赖因(Wilhelm Rein, 1847--1929)据此加以扩充,订出五个教学步骤。
什么是数学五步
教学法
答:
五阶段
练习
教学法
的基本精神是:通过练习让学生自己去思考、去发现、去创新,确保学生主动获取新知、形成技能、发展思维、提高能力。它的基本做法是:教师根据教学内容、教学目标和学生的认知规律,课前精心设计五个阶段的练习与指导措施,课内激励与指导学生练习与思考。它的教学基本程序如下:1.旧知迁移练习在学生接受新...
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